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文檔簡介
《阿西里西》教學設計課題阿西里西課型新授教學內容人教版二年級下冊第四單元教材分析《阿西里西》是貴州彝族的一首兒歌。“阿西里西”的意思是“我們是好朋友”,“丘都拉迪嗡啊”代表的是快樂歡愉。這首歌從結尾的聲調就是宮調式,但從第一句和第三句來看,明顯具有徵調式的特點。所以,這首歌的特點是具有調式的變換。教學目標1、學習歌曲《阿西里西》,讓學生有感情地唱這首歌。2、讓學生根據(jù)歌曲的內容實行表演。3、要求學生根據(jù)歌曲,實行游戲參與。教學重點學習歌曲《阿西里西》,讓學生有感情地唱這首歌。教學難點1、讓學生根據(jù)歌曲的內容實行表演。2、要求學生根據(jù)歌曲,實行游戲參與。教學輔助電子琴、多媒體課件教學方法情境法、聽唱法、水平展示法、小組合作法等教學過程(一)熱身導入組織教學,且?guī)熒ㄟ^音樂的方式實行問好(二)新課講授1、師:我們的祖國有很多的大好河山,其中貴州這個地方就有很多美麗的風景,是一個旅游圣地。貴州本地區(qū)有很多少數(shù)民族的居民,如苗族、布依族、彝族等。2、(教師展示彝族地區(qū)圖片,并向同學們介紹彝族的風俗習慣。:師:彝族的人民熱情好客,自由灑脫。他們住在風景秀麗山川秀美的地方。每當遇到節(jié)日的時候,他們都會穿上漂亮的衣服出席唱歌和跳舞的活動。那場景就猶如一幅美麗的畫卷。剛剛老師播放的歌曲就是我們國家少數(shù)民族彝族的一首歌曲——《阿西里西》(出示課題)。在彝族,當?shù)氐男∨笥衙糠暌黄鹩螒驎r都會歌唱這首音樂。我們班的同學們想聽嗎?生:(回答)。師:現(xiàn)在老師就把這首歡樂的歌曲帶給可愛的你們。3、教師范唱。師:歌曲中唱了些什么呢?學生回答。4、教師出示歌詞,并解釋“阿西里西”是“我們是好朋友”的含義;“丘都拉迪嗡啊啊呀”代表的是快樂歡愉。5、教師根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞,并要求學生齊讀。師:(對同學們朗讀實行夸贊)6、教師與學生接龍讀詞。7、教師教唱。師:同學們應注重“丘都拉迪嗡啊啊呀”一句,此句表達了彝族小朋友們做游戲時的快樂的心情,同學們應該唱得歡快一些。8、教師再次實行教唱,此次要求學生們演唱時懷揣愉悅的情感。9、齊唱第一段歌曲,讓學生們用歡樂的心情演唱本首歌曲。師:同學們唱得非常的棒,并且極富感情,接下來我們一起繼續(xù)再把第二段有感情地唱一遍。教師再實行點評。10、師:看來我們都是小小歌唱家。接下來我們做個接龍的游戲好不好啊。(學生與教師實行接龍唱歌。)11、師:下面我們一起有感情地完整的把本首歌唱一遍。(學生齊唱。)12、教師通過多媒體播放錄音,清學生們聆聽其他小朋友們是怎樣演繹這首歌曲的。13、師:視頻中的小朋友們唱得怎么樣呢?生回答:他們歌唱時感情飽滿。師:下面我們一起放松一下,跟隨著彝族的音樂《阿西里西》來跳個舞吧。師生共同旋轉舞蹈。14、師:《阿西里西》是彝族小朋友們在做游戲時演唱的歌曲。那么你們喜歡做游戲嗎?生:喜歡。師:平時喜歡做什么游戲呢?生:(回答)。師:下面我們就用這首歌曲來做游戲,小組實行討論,商討出每一組最喜歡的游戲,并派代表發(fā)言。15、學生分組說一說做什么游戲,學生一邊演唱一邊做游
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