小學(xué)非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練卷

小學(xué)非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練卷小學(xué)非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)一、下面是某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新檢測(cè)結(jié)果。監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑體重↑胸圍↑肺活量↓視力↓男子1000米、女子800米↓根據(jù)以上提供的資料信息，可以得出學(xué)生的身高、體重和胸圍呈上升趨勢(shì)，而肺活量、視力和長(zhǎng)跑成績(jī)呈下降趨勢(shì)。請(qǐng)你為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，提高大家參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。陽(yáng)光體育，健康成長(zhǎng)！二、請(qǐng)閱讀右邊的“圖書(shū)漂流活動(dòng)”海報(bào)，回答以下問(wèn)題?！救?biāo)題】圖書(shū)漂流活動(dòng)海報(bào)副標(biāo)題還空著，請(qǐng)你取個(gè)別致而吸引人的標(biāo)題。圖書(shū)漂流——讓閱讀在流動(dòng)中綻放！【讀信息】根據(jù)海報(bào)內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不對(duì)？（）A．本次活動(dòng)是為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”而舉辦的。B．4月23日之后，圖書(shū)漂流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)便結(jié)束了。C．教材和教輔類(lèi)用書(shū)不能捐贈(zèng)。D．凡是向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本圖書(shū)，便可獲得一張捐贈(zèng)紀(jì)念卡。B．4月23日之后，圖書(shū)漂流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)便結(jié)束了?！靖牟【洹肯旅鎯牲c(diǎn)“注意”里，其中一點(diǎn)是病句，請(qǐng)找出，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。注意：1.捐贈(zèng)圖書(shū)要求：非教材、輔助類(lèi)用書(shū)，無(wú)不良內(nèi)容。2.凡在4月6日至4月23日期間向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)，可獲得圖書(shū)館制作的捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。第二點(diǎn)是病句，修改意見(jiàn)：凡在4月6日至4月23日期間向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)的人，可獲得圖書(shū)館制作的捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。三、“關(guān)于碎片化閱讀的系列報(bào)道”閱讀理解?！疽曰ヂ?lián)網(wǎng)】近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱(chēng)為“碎片化閱讀”。不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書(shū)，它的閱讀成本更低。也有人對(duì)此表示擔(dān)憂(yōu)。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂(yōu)愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。018年，中國(guó)的空氣質(zhì)量問(wèn)題備受關(guān)注。據(jù)環(huán)保部門(mén)的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)的空氣質(zhì)量仍然十分糟糕，其中PM2.5是主要污染物之一。PM2.5是指直徑小于等于2.5微米的顆粒物，它們能夠深入肺部，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害。在這種情況下，許多人開(kāi)始選擇佩戴口罩，以保護(hù)自己的呼吸系統(tǒng)。對(duì)于空氣質(zhì)量問(wèn)題，政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管、推廣新能源汽車(chē)、限制工業(yè)排放等。此外，一些私人企業(yè)也開(kāi)始推出一些解決方案，如空氣凈化器、智能穿戴設(shè)備等。這些設(shè)備可以監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量，并提供相應(yīng)的解決方案。然而，解決空氣質(zhì)量問(wèn)題需要全社會(huì)的努力，而不僅僅是政府和企業(yè)的努力。個(gè)人也應(yīng)該從自身做起，如減少開(kāi)車(chē)、減少燃煤等。只有全社會(huì)共同努力，才能夠改善空氣質(zhì)量，保護(hù)人民的健康。1.從數(shù)據(jù)可以看出，空氣質(zhì)量最好的城市和污染最嚴(yán)重的城市分別是哪些。2.在石家莊市，許多老年人正在城市廣場(chǎng)上鍛煉身體。你認(rèn)為這是否合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。3.寧寧住在北京市，他的哮喘病正在發(fā)作，但是他不得不去幼兒園。今天，幼兒園安排了兩節(jié)戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)課。結(jié)合以上信息，你想對(duì)北京市環(huán)保部門(mén)工作人員說(shuō)什么？你又想對(duì)寧寧的老師說(shuō)什么？4.關(guān)于甲型H1N1流感的練習(xí)：①甲型H1N1流感是一種新型傳染病，主要通過(guò)飛沫經(jīng)呼吸道傳播。②接種甲型H1N1流感疫苗是最有效的預(yù)防手段之一。接種后，整體免疫力將得到極大增強(qiáng)，保護(hù)率可達(dá)85%以上。但有些人不適合接種，比如對(duì)雞蛋或疫苗成分過(guò)敏、急性疾病、嚴(yán)重慢性疾病、慢性疾病急性發(fā)作期、感冒和發(fā)熱者、嚴(yán)重過(guò)敏體質(zhì)者以及其他不適合接種的人員。③加強(qiáng)日常預(yù)防工作也是有效的措施，如減少到人群擁擠的公共場(chǎng)所、在公共場(chǎng)所戴口罩、注意室內(nèi)通風(fēng)、勤洗手、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻并及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱、不隨地吐痰、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠、鍛煉身體等。④在甲型H1N1流感流行期間，應(yīng)自覺(jué)監(jiān)測(cè)自身健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)急性呼吸道感染癥狀，應(yīng)暫停上班或上學(xué)并及時(shí)就醫(yī)。在急性呼吸道感染癥狀消失24小時(shí)后，晨檢無(wú)異常即可正常上學(xué)，無(wú)需出具醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)證明。但住院康復(fù)的患者應(yīng)持有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的出院證明方可上課。1.正確的說(shuō)法是甲型H1N1流感主要通過(guò)飛沫經(jīng)呼吸道傳播。2.短文從加強(qiáng)日常預(yù)防、接種疫苗和自覺(jué)監(jiān)測(cè)自身健康狀況三個(gè)方面講述了甲型H1N1流感的預(yù)防措施。3.小芳在甲型H1N1流感流行期間咳嗽發(fā)燒，父母意見(jiàn)不一致。爸爸認(rèn)為小病不算什么，可以去上學(xué)并注射甲型H1N1流感疫苗。媽媽則認(rèn)為今天不能上學(xué)，應(yīng)該帶孩子去醫(yī)院看病。根據(jù)預(yù)防措施，媽媽說(shuō)的更為正確，因?yàn)閼?yīng)該及時(shí)就醫(yī)并暫停上學(xué)。4.大勇每天除了上學(xué)，其他時(shí)間都在家里，緊閉門(mén)窗不出家門(mén)一步。為了幫助他預(yù)防甲型H1N1流感，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容給他提出兩條建議。建議1：大勇可以適當(dāng)?shù)卦诩依镩_(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，減少病毒滋生的可能性。建議2：大勇可以定期進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。5.結(jié)合短文內(nèi)容，按表格中的要求做。|打算、做法|正確的（√）|不正確的進(jìn)行修改||---|---|---||每天早上6點(diǎn)半起床，晚上11點(diǎn)半睡|√|||咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾、毛巾等遮住口鼻，用過(guò)的紙巾要