為學(xué)生的成長(zhǎng)打造一片藍(lán)天(全文)

精品文檔-下載后可編輯為學(xué)生的成長(zhǎng)打造一片藍(lán)天(全文)學(xué)生的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光雨露，學(xué)生的成長(zhǎng)需要平等與尊重，學(xué)生的成長(zhǎng)需要理解與溝通，學(xué)生的成長(zhǎng)更需要發(fā)展的沃土……

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)中，我對(duì)那些“問題”學(xué)生更加關(guān)心倍至，用自己的汗水和智慧為他們提供了一個(gè)又一個(gè)豐富多彩、展現(xiàn)自我的空間，用自己的愛心與耐心重新喚醒了那些迷失的心靈。

又是一節(jié)復(fù)習(xí)實(shí)踐課，課前我把事先準(zhǔn)備好的制作要求發(fā)給了每一位學(xué)生，此時(shí)大部分學(xué)生都聚精會(huì)神地閱讀著，只有那三位同學(xué)東張西望、無所事事，原來他們就是班中最出名的“問題”學(xué)生。我多少次的開導(dǎo)、鼓勵(lì)乃至于關(guān)愛和理解都在他們面前無濟(jì)于事，這一次我真感到?jīng)]有任何希望了?？粗且浑p雙失落的眼神，想著那一次次無效的勸慰，忽然新的課程理念又一次占據(jù)了我的腦海，讓我有了新的感悟。于是，我又一次耐心地走到了侯xx桌前說：“你喜歡看動(dòng)畫嗎？”他興奮地說：“當(dāng)然喜歡?！庇谑俏医o他在計(jì)算機(jī)硬盤里找了一個(gè)小動(dòng)畫軟件讓他看，并說：“你看一會(huì)，再給同學(xué)們介紹一下，你看怎么樣？”他吃驚地望著我，沉思了一下，就果斷地說：“我一定完成任務(wù)?！笔畮追昼娺^后，他自信地舉起了手，我趕忙示意請(qǐng)他給大家講，誰(shuí)也沒有料到，他那滔滔不絕的語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)贏得了全班同學(xué)一次又一次的喝彩聲。在喝彩聲中，我看到了他臉上露出的欣慰的笑容，那是一種勝利的笑、一種自信的笑，更是一種幸福的笑。這一奇跡也啟示了我，它似乎正在向我述說著一個(gè)道理：給他們一個(gè)展示自我的空間吧，讓希望之火重新燎原。這時(shí)，我急中生智地把事先寫好的操作步驟悄悄地遞給了董xx同學(xué)，并示意他參考，又把我寫好的操作步驟遞給了侯xx同學(xué)。二十分鐘過后，我開始講制作過程。當(dāng)我講解第三步時(shí)，董xx同學(xué)便焦急地舉起了手，我見此情景，心想必須珍惜這次機(jī)會(huì)，于是高聲宣布：“請(qǐng)董xx同學(xué)回答。”他流利地說出來了，此時(shí)班級(jí)的所有同學(xué)都面面相覷，都為董xx同學(xué)這突如其來的表現(xiàn)喝彩不已，我也禁不住脫口而出：“董xx同學(xué)，要相信自己，只要不怕困難，勝利定會(huì)屬于你！”這時(shí)，他興奮了，堅(jiān)定地說：“我會(huì)把今天這節(jié)課作為我明天學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。”在這兩位同學(xué)的影響下，那位侯xx同學(xué)也激動(dòng)地給全班同學(xué)展示了作品，既準(zhǔn)確，又流暢。從這之后，原來已經(jīng)失去自信的這三位同學(xué)又都重新找回了自我。他們是如此的激動(dòng)萬分，更是如此的信心百倍，往日那失落的眼神又重新閃爍出熠熠的光芒，往日那彷徨的神色又一次綻開了笑容。他們帶著對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的無限憧憬，踏上了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們的月考成績(jī)都有了不同程度的提高，雖然幅度很小，但在我看來卻是來之不易，因?yàn)樗钦n程資源結(jié)下的累累碩果。實(shí)踐證明：它是一座知識(shí)的寶庫(kù)，取之不盡，用之不竭；它是一塊學(xué)習(xí)的樂園，五彩繽紛，其樂融融；它是一片自由的藍(lán)天，任你描繪，任你飛翔。因此我深信，課程資源將伴著新課改的東風(fēng)，不斷成熟，不斷完善，從而成為走向成功的一劑良藥。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币陨鲜聦?shí)向我證明，課程資源就是信息技術(shù)教學(xué)的綿延不斷的長(zhǎng)流水，只要我們肯于開發(fā)和利用，就會(huì)給師生提供廣闊的知識(shí)舞臺(tái)。觀察、積累、合作、交流……都會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬師生的視野，有利于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。天地閱覽室，萬物皆書卷，從教材到圖書，從學(xué)習(xí)到生活，從學(xué)校到社會(huì)；從大屏幕到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)……，都是有待開發(fā)和利用的肥田沃土。只有為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源，屬于他們的那片藍(lán)天才會(huì)更加廣闊和高遠(yuǎn)。讓我們師生攜起手來共同走出