2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年大學(xué)生?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)范文?轉(zhuǎn)眼間?，從__?__年_?___月?份參加工?作至今已?一年多，?經(jīng)過(guò)這一?年的努力?工作和不?斷學(xué)習(xí)，?我獲益良?多。在那?里感覺(jué)有?必要總結(jié)?一下近一?年的得與?失，發(fā)揚(yáng)?好的地方?改善不足?的地方，?回顧走過(guò)?的路能夠?更好的看?清前面的?路。作?為一名剛?剛畢業(yè)的?大學(xué)生，?雖然有四?年的專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，但是實(shí)?踐的東西?接觸的少?，對(duì)許多?現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題?不了解。?應(yīng)對(duì)這種?狀況，依?靠自己認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?，促成自?身知識(shí)結(jié)?構(gòu)的完善?和知識(shí)體?系的健全?，讓自己?盡早、盡?快的熟悉?工作狀況?，少走彎?路。在接?觸到新的?陌生的領(lǐng)?域時(shí)，缺?少經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)于業(yè)務(wù)?知識(shí)需要?一個(gè)重新?洗牌的過(guò)?程，自己?在同事的?幫忙下，?逐漸融入?到嶄新的?工作生活?中。在?學(xué)習(xí)生活?上，慢慢?完成了學(xué)?生主角的?轉(zhuǎn)變，逐?步進(jìn)入工?作狀態(tài)，?努力開(kāi)展?工作。記?得初來(lái)學(xué)?校參加工?作，完全?陌生的環(huán)?境和生活?狀態(tài)，也?以前很擔(dān)?心不知該?怎樣與人?共處，該?如何做好?工作。但?是學(xué)校寬?松融洽的?工作氛圍?、良好的?學(xué)習(xí)發(fā)展?機(jī)遇以及?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的關(guān)心和?幫忙下，?讓我完成?了從學(xué)生?到老師的?轉(zhuǎn)變。透?過(guò)近一年?的體驗(yàn)已?經(jīng)逐漸適?應(yīng)了這邊?的工作狀?況，對(duì)于?領(lǐng)導(dǎo)們的?關(guān)心和關(guān)?懷，我感?到了很大?的動(dòng)力和?壓力，爭(zhēng)?取在以后?的工作生?活中以更?加努力的?優(yōu)秀成績(jī)?來(lái)回報(bào)。?不僅僅能?夠彌補(bǔ)自?己耽誤的?工作學(xué)習(xí)?而且能夠?有所成就?。我在?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫忙?下，我已?經(jīng)有了很?大的進(jìn)步?。但我深?知自己還?存在必須?的缺點(diǎn)和?不足，主?要表此刻?以下幾個(gè)?方面：?1、對(duì)學(xué)?校的工作?任務(wù)能認(rèn)?真完成，?但用心性?不夠;?2、與學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?在思想和?工作業(yè)務(wù)?交流不夠?;3、?自己的整?體素質(zhì)和?業(yè)務(wù)潛力?還有很大?的差距，?待進(jìn)一步?提高;?4、對(duì)業(yè)?務(wù)的學(xué)習(xí)?還不夠，?以后必須?要加強(qiáng)。?過(guò)去的?一年，是?不斷學(xué)習(xí)?、不斷充?實(shí)的一年?，是用心?探索、逐?步成長(zhǎng)的?一年。我?也深知，?在業(yè)務(wù)知?識(shí)上，與?自己本職?工作要求?還存在有?必須的差?距。要按?校領(lǐng)導(dǎo)的?要求：年?輕人就要?努力學(xué)習(xí)?理論認(rèn)，?真鉆研業(yè)?務(wù)。在今?后的工作?和學(xué)習(xí)中?，自己要?更進(jìn)一步?嚴(yán)格要求?自己，加?強(qiáng)思想美?德、業(yè)務(wù)?知識(shí)方面?的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，克服不?足，要始?終持續(xù)一?種用心向?上的心態(tài)?，努力做?好自己的?本職工作?。20?23年大?學(xué)生實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?范文（二?）每個(gè)?人都要經(jīng)?歷實(shí)習(xí)生?涯，同時(shí)?在實(shí)習(xí)結(jié)?束之際，?也要進(jìn)行?實(shí)習(xí)時(shí)的?自我鑒定?。所實(shí)習(xí)?的工作不?同，實(shí)習(xí)?收獲也不?一樣。兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)瞬息即?過(guò)，總結(jié)?了自己表?現(xiàn)，有欣?慰也有不?足，期望?這篇大學(xué)?生實(shí)習(xí)、?總結(jié)能夠?讓我警醒?自己的過(guò)?往。此?次實(shí)習(xí)的?主要資料?是研發(fā)制?圖，參與?新產(chǎn)品的?研發(fā)和大?樣圖繪制?了解家具?制作的流?程零部件?裝配以及?內(nèi)部結(jié)構(gòu)?的整合。?透過(guò)此?次實(shí)習(xí)，?主要有一?下幾點(diǎn)體?會(huì)：首?先是個(gè)人?主角的轉(zhuǎn)?換及整個(gè)?人際關(guān)系?的變化―?―學(xué)校里?成績(jī)不錯(cuò)?的學(xué)生變?成了未知?領(lǐng)域里從?頭學(xué)起的?實(shí)習(xí)生，?而熟悉的?校園也變?成了陌生?的企業(yè)單?位，身邊?接觸的人?同樣改變?了主角，?老師變成?了領(lǐng)導(dǎo)，?同學(xué)變成?了同事，?相處之道?完全不同?，在這樣?的轉(zhuǎn)變中?，對(duì)于溝?通的認(rèn)知?顯得十分?蒼白。于?是第一次?覺(jué)得自己?并沒(méi)有本?以為的那?么善于溝?通。當(dāng)然?，適應(yīng)新?的環(huán)境是?需要過(guò)程?的，所以?我相信時(shí)?間和實(shí)踐?會(huì)讓我很?快完成這?種主角轉(zhuǎn)?換，真正?融入到工?作單位這?個(gè)與學(xué)校?全然不同?的社會(huì)大?環(huán)境中。?在心理?上努力去?適應(yīng)全新?環(huán)境的同?時(shí)，最大?的體會(huì)莫?過(guò)于實(shí)際?工作方面?的收獲。?個(gè)性是在?十一過(guò)程?中，我親?眼看到工?作師傅們?對(duì)工作的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、精益求?精、無(wú)私?奉獻(xiàn)的工?作作風(fēng)。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中使我?感受最深?、受益最?大的就是?這種工作?作風(fēng)。大?家都很用?心的在改?善產(chǎn)品，?大家都明?白做歐式?家具最重?視的就是?家具的線?條感，為?了使曲線?盡量完美?，工作人?員一次又?一次的改?善，沒(méi)有?半句怨言?。透過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?工人師傅?們這種精?神很值得?我在今后?工作中很?好的學(xué)習(xí)?、繼承和?發(fā)揚(yáng)。?走出校門(mén)?，踏入社?會(huì)，不能?把自己要?求的太高?。因?yàn)槠?望越大，?失望可能?就越大，?但適當(dāng)?shù)?期望還是?十分有必?要的。不?能認(rèn)為學(xué)?校里讀了?多少本書(shū)?、寫(xiě)了都?少萬(wàn)字、?聽(tīng)了多少?堂課，自?己就了不?起了。我?畢竟還是?個(gè)初出茅?廬的學(xué)生?，沒(méi)有任?何實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)這是事?實(shí)，所以?必須要好?好學(xué)習(xí)，?不能自視?過(guò)高。?學(xué)校的生?活暫時(shí)告?一段落，?社會(huì)生活?剛剛起步?，就應(yīng)在?步入社會(huì)?后，繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不?斷增長(zhǎng)和?擴(kuò)展知識(shí)?面，才能?使自己在?社會(huì)占有?一席之地?。總之?，畢業(yè)實(shí)?習(xí)使我獲?得了人生?第一筆寶?貴的工作?經(jīng)驗(yàn)，雖?然步入社?會(huì)后，還?有很多東?