一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-3、叔叔阿姨真忙 浙美版

一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-3、叔叔阿姨真忙浙美版一、設(shè)計背景本設(shè)計是為了培養(yǎng)一年級學(xué)生對周圍事物的觀察力和感受力，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、創(chuàng)造等方式表達(dá)自己的情感和思想，同時促進(jìn)學(xué)生對綜合素質(zhì)的全面提高。二、設(shè)計目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物，提高學(xué)生對繪畫題材的敏感度和創(chuàng)造力。幫助學(xué)生理解“職業(yè)與責(zé)任”的概念，探索社會角色，并培養(yǎng)一定的社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)不同繪畫素材的使用，豐富學(xué)生的藝術(shù)技巧和技能。三、設(shè)計內(nèi)容1.繪畫題材引導(dǎo)通過教師的介紹和展示圖片等形式，讓學(xué)生接觸到不同繪畫題材，并引導(dǎo)學(xué)生簡單分析所看到的圖畫和感受。課堂上教師可以和學(xué)生一起欣賞畫冊，這樣可以上課前和平時的家庭作業(yè)。2.“我想當(dāng)……”繪畫活動本次活動以“我想當(dāng)……”為主題，讓學(xué)生思考并自由表達(dá)自己想要當(dāng)?shù)穆殬I(yè)以及相關(guān)的責(zé)任。老師在活動中可以加入一些社會學(xué)常識，提醒學(xué)生不同職業(yè)的社會性質(zhì)和社會需求，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生探討我國市場經(jīng)濟社會的特點和模式。3.素材制作學(xué)生在素材制作環(huán)節(jié)中可以選擇不同的繪畫素材進(jìn)行實驗，老師可以根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意，提供相關(guān)素材并指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握一些繪畫技巧，同時還可以在技術(shù)上給予指導(dǎo)。老師也可加以限制，約束學(xué)生，過度創(chuàng)作等等。4.創(chuàng)意分享學(xué)生在創(chuàng)意分享環(huán)節(jié)中可將自己的畫作分享給同班同學(xué)，分享時可以主動介紹職業(yè)所代表的責(zé)任，讓其他同學(xué)點擊閱讀作品并發(fā)表感想。通過分享和交流，讓學(xué)生學(xué)會欣賞、溝通、合作和創(chuàng)新。四、教學(xué)流程建立聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物閱讀課本有關(guān)繪畫和職業(yè)選擇的內(nèi)容繪畫活動創(chuàng)意分享注：具體的流程很少是固定的，可以根據(jù)班級的特點和學(xué)生的實際情況相應(yīng)的進(jìn)行調(diào)整和變化。五、評估方式評估方式包括個人和班級。個人評估通過學(xué)生所繪制的畫作來對學(xué)生評分，要求學(xué)生符合主題要求，并主動思考職業(yè)與責(zé)任的關(guān)系。評估標(biāo)準(zhǔn)中還需包含一定的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫技巧等等。班級評估通過學(xué)生所分享出來的畫作進(jìn)行班級評估，主要看作品的主題性和創(chuàng)新性，還可結(jié)合學(xué)生對職業(yè)概念的理解，給出群內(nèi)評價等等。六、教學(xué)建議本次設(shè)計可以進(jìn)一步擴展其教育和社會活動方面：鼓勵學(xué)生和家長一起制作繪畫展覽，讓當(dāng)?shù)睾椭車鐓^(qū)的人們參觀，以增加學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注職業(yè)的意識；學(xué)校和地方美術(shù)館以及美術(shù)協(xié)會可以合作開展美術(shù)教育論壇等活動，邀請世界級藝術(shù)家、教育家和藝術(shù)愛好者前來，交流探討美術(shù)教育及其實踐問題，以及如何提高學(xué)生的美術(shù)鑒別能力。學(xué)生們可以參觀本地美術(shù)館或附近的畫廊等場所，讓學(xué)生們體會到藝術(shù)創(chuàng)作的真正價