五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第3課 日出的感受｜滬教版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第3課日出的感受｜滬教版一、課程內(nèi)容概述本課程是五年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)課程，屬于滬教版教材，教學(xué)主題是“日出的感受”。在本次教學(xué)中，我們將學(xué)習(xí)到以下內(nèi)容：了解日出的美麗、神奇和溫暖的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)如何用色彩、線條、形狀來(lái)表現(xiàn)日出的感受；自己親自動(dòng)手畫一幅美麗的日出畫作。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：培養(yǎng)對(duì)自然景色的敏感和感性認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)對(duì)生活美學(xué)的興趣和欣賞能力；增強(qiáng)學(xué)生的繪畫技巧和美術(shù)表現(xiàn)能力。三、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入知識(shí)，讓學(xué)生了解日出的美麗（1）教師播放日出的美麗畫面或幻燈片，與同學(xué)們分享和欣賞；（2）教師引導(dǎo)學(xué)生描述日出的美麗，鼓勵(lì)他們互相分享自己心目中最美的日出是怎樣的；（3）教師引導(dǎo)使用“心之理解”方式，提高學(xué)生的情感語(yǔ)言、美感領(lǐng)悟和感性認(rèn)知。第二步：學(xué)習(xí)如何用色彩、線條、形狀來(lái)表現(xiàn)日出的感受（1）教師讓學(xué)生欣賞一些描繪日出的藝術(shù)作品，如山村夏日早晨、拂曉、日出等，引導(dǎo)他們從構(gòu)圖、線條、色彩和形狀等方面分析描繪日出的方式和特點(diǎn)；（2）教師指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)用顏色較淺的水彩畫再現(xiàn)出日出的輪廓或畫出一個(gè)輪廓簡(jiǎn)單的山丘，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)想自己的想法，并選擇適當(dāng)?shù)纳屎途€條來(lái)表現(xiàn)出日出的美感和感受。第三步：自己親自動(dòng)手畫一幅美麗的日出畫作（1）教師幫助學(xué)生準(zhǔn)備好畫紙、顏料和畫筆等工具，讓他們自由發(fā)揮自己的想象，自己動(dòng)手畫出一幅美麗的日出畫作；（2）當(dāng)學(xué)生完成畫作后，教師可以再次引導(dǎo)全班同學(xué)欣賞、交流自己的作品，提高學(xué)生的美術(shù)表達(dá)和感性領(lǐng)悟。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解日出的美麗特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景色的感性認(rèn)識(shí)；以線條、色彩、形狀等表現(xiàn)手段，教導(dǎo)學(xué)生如何描繪日出，提高其美術(shù)表現(xiàn)能力；讓學(xué)生親自畫一幅美麗的日出畫作，并分享成果。教學(xué)難點(diǎn)：一些同學(xué)可能不太容易掌握如何用線條、顏色和形狀等表現(xiàn)手段來(lái)描繪日出的具體形象和感覺(jué)。針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)，我們需要教師在課前準(zhǔn)備好一些具有可擴(kuò)展性和啟發(fā)性的畫作或故事，讓學(xué)生通過(guò)參照和模仿的方式來(lái)學(xué)習(xí)和掌握描繪日出的技巧；同時(shí)，在學(xué)生畫作時(shí)可以適當(dāng)引導(dǎo)和指點(diǎn)，讓學(xué)生更好地表達(dá)自己的想法和感受。五、教學(xué)素材描繪日出的藝術(shù)作品，如山村夏日早晨、拂曉、日出等；日出的圖片或畫面，用于學(xué)生欣賞和描述日出美麗的特點(diǎn)；顏色較淺的水彩畫及畫筆、畫紙等美術(shù)用具。六、教學(xué)評(píng)估與總結(jié)教學(xué)評(píng)估：考察學(xué)生對(duì)日出的感性領(lǐng)悟和美學(xué)見(jiàn)解；考察學(xué)生對(duì)日出畫作的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。教學(xué)總結(jié)：在本次課程教學(xué)中，我們通過(guò)“欣賞傳遞、感性領(lǐng)悟、繪畫探索”三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生懂得了如何描繪一幅美麗的日出畫作，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)自然景色的敏感和感性認(rèn)識(shí)，提高了他們的美術(shù)表現(xiàn)能力和美學(xué)素養(yǎng)。在