小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文光?陰似箭，?歲月如梭?。一晃幾?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活已?經(jīng)過(guò)去了?，在幾個(gè)?月的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我有著許?多收獲和?歡樂(lè)，但?也有著苦?澀和教訓(xùn)?。這些成?功的經(jīng)歷?將激勵(lì)著?我在以后?的人生路?上取得更?大成績(jī)，?失敗的經(jīng)?歷將使我?努力去改?變自己不?完美的地?方，讓自?己在以后?的日子里?做好，這?一切將成?為我生命?中最寶貴?的財(cái)富。?我所在?班級(jí)的班?主任老師?，由于個(gè)?人原因請(qǐng)?假一個(gè)月?，這使我?有機(jī)會(huì)在?剛進(jìn)入學(xué)?校的初期?基本了解?學(xué)生的情?況及學(xué)校?的管理模?式外，能?進(jìn)一步接?觸班主任?的班級(jí)管?理工作，?能更多地?走進(jìn)教學(xué)?的課堂，?豐富了我?的實(shí)習(xí)工?作。剛?開(kāi)始我所?講的課都?是指導(dǎo)老?師給安排?的，語(yǔ)文?講解一些?比較簡(jiǎn)單?的古詩(shī)、?詞及說(shuō)理?、寫(xiě)景的?文章，數(shù)?學(xué)講講基?礎(chǔ)課和一?些練習(xí)課?。由于是?進(jìn)入了一?所較好的?小學(xué)，老?師都有著?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?剛進(jìn)去有?些不悅，?壓力好大?，備課感?覺(jué)不知如?何更好的?安排教學(xué)?環(huán)節(jié)，為?了保證第?二天上課?的質(zhì)量，?學(xué)課到_?___點(diǎn)?。在一開(kāi)?始的幾周?內(nèi)，備課?都要到_?___點(diǎn)?，真的很?辛苦。?就這樣通?過(guò)近兩周?緊張而充?實(shí)的適應(yīng)?，我逐漸?學(xué)習(xí)和適?應(yīng)了學(xué)校?工作的節(jié)?奏，熟悉?了學(xué)校的?作息時(shí)間?。另外，?通過(guò)大量?的與學(xué)生?接觸，逐?漸地認(rèn)識(shí)?了他們，?了解了他?們的學(xué)習(xí)?情況以及?家庭狀況?，使自己?的工作效?率和上保?質(zhì)量也提?高了，也?使自己在?指導(dǎo)老師?的心目中?的地位得?到了極大?的提升，?得到指導(dǎo)?老師的肯?定與認(rèn)可?，自己非?常開(kāi)心。?這一切讓?我深深體?會(huì)到做任?何事情都?必須盡自?己的努力?，也只有?盡了自己?的努力，?才能將工?作做好，?做扎實(shí)，?才會(huì)收獲?成功的喜?悅。在整?個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，讓?我走到了?教學(xué)的第?一線，深?刻體會(huì)到?教學(xué)工作?的不易。?后面學(xué)?校舉行了?觀模課，?每個(gè)年段?每個(gè)班級(jí)?每個(gè)科目?都要講課?，這也給?我的實(shí)習(xí)?生活增添?了不少色?彩，使自?己領(lǐng)悟到?了如何講?解一堂好?課，什么?樣的課算?是一堂好?課。學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、?主任及各?年組的老?師都要去?聽(tīng)課，給?老師增添?了不少的?壓力，也?給學(xué)生更?好的表現(xiàn)?機(jī)會(huì)，同?時(shí)收獲最?多的還是?我，使我?能很好地?去接近老?師們，聽(tīng)?他們講課?的語(yǔ)言，?看他們的?教態(tài)，學(xué)?習(xí)他們?nèi)?何來(lái)設(shè)計(jì)?這節(jié)課，?交流如何?來(lái)管理班?級(jí)……?通過(guò)觀模?課的學(xué)習(xí)?以及自己?親自走到?教學(xué)第一?線，使我?認(rèn)識(shí)到：?1、課?前一定要?認(rèn)識(shí)到進(jìn)?行扎實(shí)的?備課和精?心準(zhǔn)備的?必要性，?這樣上課?才會(huì)得心?應(yīng)手，有?條不紊，?不緊張。?2、課?堂上要注?意教學(xué)秩?序和教學(xué)?效率，如?果課堂秩?序很亂，?將會(huì)直接?導(dǎo)致學(xué)生?接受效率?不高，最?重要的是?影響成績(jī)?。3、?上課時(shí)態(tài)?度要從容?大方鎮(zhèn)靜?，采取恰?當(dāng)?shù)淖藨B(tài)?語(yǔ)言幫助?說(shuō)話(huà)，從?而使教者?更加具有?激情，調(diào)?動(dòng)課堂氣?氛，使學(xué)?生在快樂(lè)?的輕松氛?圍中學(xué)習(xí)?。4、?注意運(yùn)用?啟發(fā)式教?學(xué)和鞏固?性原則，?在教學(xué)過(guò)?程中，啟?發(fā)和引導(dǎo)?學(xué)生去探?究和思索?，從而完?成本節(jié)課?的教學(xué)任?務(wù)和教學(xué)?目標(biāo)，而?不是以往?的“注入?式”和“?填鴨式”?的教學(xué)方?式。5?、在課后?要主動(dòng)虛?心地征求?指導(dǎo)老師?的意見(jiàn)，?以及重視?學(xué)生的信?息反饋，?認(rèn)真地做?好自我分?析、評(píng)價(jià)?和總結(jié)，?對(duì)指導(dǎo)教?師的意見(jiàn)?進(jìn)行改進(jìn)?，為下一?節(jié)課做好?準(zhǔn)備。?6、每一?節(jié)課后，?都精心選?擇份量適?當(dāng)?shù)?、難?度適中的?習(xí)題，并?著眼于鞏?固學(xué)生知?識(shí)培養(yǎng)技?能，尤應(yīng)?注意發(fā)展?學(xué)生的智?力和創(chuàng)造?才能的布?置作業(yè)，?對(duì)布置的?作業(yè)及時(shí)?檢查，認(rèn)?真批改并?分析研究?學(xué)生完成?作業(yè)的優(yōu)?缺點(diǎn)，批?改作業(yè)時(shí)?要給學(xué)生?寫(xiě)批語(yǔ)，?態(tài)度要慎?重，保護(hù)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。在整?個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，認(rèn)?真聽(tīng)取班?主任介紹?班主任工?作在學(xué)校?工作中的?地位、作?用和重要?意義，盡?快熟悉班?主任的具?體職責(zé)，?掌握班主?任工作的?具體內(nèi)容?和特點(diǎn)，?學(xué)習(xí)運(yùn)用?教育理論?職業(yè)道德?，和獨(dú)立?從事班主?任工作能?力，認(rèn)真?學(xué)習(xí)班主?任的工作?方法和經(jīng)?驗(yàn)。小?學(xué)教師實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文（二）?時(shí)間總?是在我們?不經(jīng)意間?流逝，我?們的頂崗?實(shí)習(xí)生活?馬上就要?結(jié)束了。?現(xiàn)在我格?外珍惜在?這里的每?一天，因?為實(shí)習(xí)的?這四個(gè)多?月中的每?一天對(duì)于?我來(lái)說(shuō)都?是意義非?凡的，在?____?中學(xué)實(shí)習(xí)?的日子里?微笑和眼?淚伴隨著?我成長(zhǎng)。?從這里我?們由青澀?走向成熟?，由成熟?走向精彩?。在實(shí)?習(xí)期間，?我不斷嚴(yán)?格要求自?己，我總?覺(jué)得只有?自己做好?了才能要?求別人，?否則自己?都會(huì)覺(jué)得?心里上沒(méi)?底氣。頂?崗實(shí)習(xí)是?一座大熔?爐，對(duì)我?們每個(gè)人?來(lái)說(shuō)都是?極大的考?驗(yàn)，而我?身為_(kāi)_?__中學(xué)?的一名實(shí)?習(xí)生需要?接受很大?的挑戰(zhàn)。?在這里不?同專(zhuān)業(yè)的?同學(xué)聚在?一起就是?緣分，所?以我努力?團(tuán)結(jié)組內(nèi)?成員，讓?大家增強(qiáng)?集體意識(shí)?，為我們?的團(tuán)體的?榮譽(yù)而努?力。從?教學(xué)實(shí)習(xí)?方面來(lái)看?，這也是?我頂崗實(shí)?習(xí)的收獲?。首先作?為一名師?范生，在?學(xué)校中學(xué)?到的教學(xué)?理論還有?待運(yùn)用到?實(shí)踐中去?，所以頂?崗實(shí)習(xí)是?給我提供?了一個(gè)極?好的展示?舞臺(tái)。在?實(shí)習(xí)之前?得知自己?將會(huì)教初?二學(xué)生，?所以我從?心理上和?知識(shí)上都?做了較充?足的準(zhǔn)備?，所以來(lái)?到實(shí)習(xí)基?地后自己?較為自信?。但初登?講臺(tái)，面?對(duì)三十多?位學(xué)生還?是有些緊?張，但是?面對(duì)孩子?們渴求的?眼睛之后?我就定下?心來(lái)。慢?慢的自己?開(kāi)始適應(yīng)?了三尺講?臺(tái)，甚至?愛(ài)上了在?上邊講課?的感覺(jué)。?我覺(jué)得一?名老師最?主要的工?作就是投?入到自己?的教育事?業(yè)中去，?教學(xué)包括?很多方面?，首先有?課前備課?，不僅要?學(xué)會(huì)單獨(dú)?備課，而?且還要善?于和其他?組內(nèi)老師?集體備課?，從他們?身上多學(xué)?習(xí)一下教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?其次還有?上課中需?要注意的?一些方面?，這也是?的挑戰(zhàn)。?例如課堂?氣氛，課?堂管理，?課堂提問(wèn)?，課堂運(yùn)?用多媒體?技術(shù)和板?書(shū)要求，?有時(shí)甚至?還會(huì)應(yīng)對(duì)?一些突發(fā)?事件等等?。每一方?面都會(huì)讓?我得到鍛?煉。所以?我來(lái)淺談?一下自己?在教學(xué)技?能上的收?獲。第?一在教學(xué)?設(shè)計(jì)方面?。師大指?導(dǎo)老師也?跟我們強(qiáng)?調(diào)過(guò)教學(xué)?設(shè)計(jì)是是?教師搞好?教學(xué)的重?要保證，?所以我把?重點(diǎn)放在?設(shè)計(jì)教學(xué)?方法上，?讓學(xué)生由?學(xué)會(huì)到會(huì)?學(xué)，因?yàn)?授之魚(yú)不?如授之以?漁。第?二在語(yǔ)言?表達(dá)方面?。通過(guò)這?幾個(gè)月的?鍛煉，我?的口語(yǔ)表?達(dá)能力比?之前有了?很大程度?的提高。?另外我也?學(xué)會(huì)要在?不同班級(jí)?，不同時(shí)?間和場(chǎng)合?講不同種?類(lèi)的語(yǔ)言?。第三?課堂管理?方面。因?為好的課?堂管理是?課堂是可?以能順利?進(jìn)行下去?的保證。?通過(guò)這些?日子的摸?索，我也?掌握了一?些管理技?巧和方法?。首先一?個(gè)老師要?有自己的?授課風(fēng)格?，而我對(duì)?自己的要?去就是“?柔中帶嚴(yán)?”。另外?我學(xué)會(huì)了?怎樣合適?的使用“?冷處理”?和“熱處?理”。?第四運(yùn)用?多媒體和?板書(shū)方面?。這兩種?方式只有?相互結(jié)合?，那樣會(huì)?得出更好?的教學(xué)效?果。教學(xué)?能力是一?個(gè)人的資?本，所以?我努力提?高自己的?教學(xué)水平?，我也相?信這四個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)會(huì)讓我?終身受益?。從班?主任工作?方面來(lái)看?，我把它?當(dāng)成提升?自己能力?的平臺(tái)。?我一直堅(jiān)?信愛(ài)的教?育意義深?遠(yuǎn)，所以?在班主任?工作中我?也盡力將?愛(ài)的含義?升華。從?____?月___?_日到現(xiàn)?在我一直?擔(dān)任著初?二二班的?見(jiàn)習(xí)班主?任。一個(gè)?學(xué)期的頂?崗實(shí)習(xí)讓?我明白了?當(dāng)老師的?不易，而?班主任更?是非常辛?苦，當(dāng)然?我也認(rèn)識(shí)?了許多高?中的優(yōu)秀?班主任，?并且親眼?看到了他?們?cè)诎嗉?jí)?管理中的?藝術(shù)性。?但更重要?的是我在?這短短的?幾個(gè)月中?也積累了?一些班主?任工作的?經(jīng)驗(yàn)。在?我眼中，?班主任就?是一個(gè)班?級(jí)的直接?，是學(xué)生?健康成長(zhǎng)?的引路人?，是聯(lián)系?任課教師?的紐帶，?也是溝通?學(xué)校和家?庭的橋梁?，所以班?主任工作?對(duì)一個(gè)學(xué)?校的發(fā)展?有著重要?作用。在?實(shí)習(xí)期間?，我爭(zhēng)取?配合原班?主任的工?作，并努?力發(fā)揮實(shí)?習(xí)班主任?在班級(jí)工?作的作用?，我想這?也是我頂?崗實(shí)習(xí)中?非常有意?義的事情?。首先我?學(xué)會(huì)用“?新”創(chuàng)造?優(yōu)秀集體?。我覺(jué)?得一個(gè)班?級(jí)應(yīng)當(dāng)有?自己的特?色，那樣?才能在眾?多班級(jí)中?脫穎而出?。所以在?擔(dān)任班主?任期間內(nèi)?，我就一?直在摸索?著怎樣當(dāng)?一位好班?主任。我?通過(guò)觀察?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)氛圍和?生活壞境?，我試著?制定出適?合自己班?級(jí)的管理?方法。首?先我把智?育教育放?在首位，?所以我和?柴老師商?量后在班?級(jí)內(nèi)制訂?了小組成?員互補(bǔ)方?案。其次?在德育方?面，我努?力通過(guò)班?會(huì)和日常?的行為來(lái)?影響學(xué)生?，使自己?成為他們?的教育者?、生活的?導(dǎo)師和道?德的引路?人。另外?在組織活?動(dòng)方面，?我本著鍛?煉每一位?學(xué)生的原?則，為他?們的以后?寫(xiě)下奠基?。這樣通?過(guò)一些集?體活動(dòng)也?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，?我也努力?抓住每一?次機(jī)會(huì)讓?孩子們學(xué)?會(huì)團(tuán)結(jié)的?重要力量?和珍惜奮?斗的過(guò)程?。二用“?勤”管理?班級(jí)瑣事?.班主任?就是凡事?都得當(dāng)事?的老師，?所以這注?定了班主?任工作也?是教育一?線中最累?的工作。?而我經(jīng)常?把忙