六年級英語教學(xué)工作計劃模板（2篇）

第8頁共8頁六年級英?語教學(xué)工?作計劃模?板一、?學(xué)生分析?：此外?，在兩年?的英語學(xué)?習(xí)中，學(xué)?生有一定?的英語學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)。?但針對學(xué)?生基礎(chǔ)參?差不齊的?情況，要?加強后進?生的轉(zhuǎn)化?，因材施?教，讓各?個層次的?學(xué)生都能?學(xué)到東西?。二、?教材及課?程標準實?施情況分?析：本?教材第七?冊(三年?級用)是?小學(xué)六年?級上學(xué)期?的一套教?材。全書?共分十一?個模塊，?包括期末?復(fù)習(xí)模塊?，每個模?塊又分為?兩個單元?。一般來?說，第一?個模塊介?紹本單元?學(xué)習(xí)的語?言內(nèi)容，?第二個模?塊提供幾?個任務(wù)型?練習(xí)，包?括一首歌?謠或詩歌?。民謠?的研究有?三個主要?目的：?1.培養(yǎng)?學(xué)生的語?感和節(jié)奏?感。2?.提高發(fā)?音準確性?。三、?教育教學(xué)?目標和任?務(wù)：1?.教育教?學(xué)目標：?注重課堂?學(xué)習(xí)的趣?味性和有?效性。通?過感性認?識，引導(dǎo)?學(xué)生善于?探索知識?的本質(zhì)，?讓學(xué)生在?活動中學(xué)?習(xí)，變學(xué)?習(xí)為愉快?的學(xué)習(xí)，?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，保?持對英語?學(xué)習(xí)的濃?厚興趣。?2.學(xué)?習(xí)以前學(xué)?過的語法?結(jié)構(gòu)和技?巧，學(xué)會?根據(jù)t獨?立寫出完?整的句子?。本學(xué)?年是市教?研教改計?劃的攻堅?年，學(xué)校?本著__?__上級?指示，努?力打造優(yōu)?質(zhì)課堂教?學(xué)，狠抓?教學(xué)成績?與常規(guī)落?實的原則?，著力對?課堂教學(xué)?模式進行?大膽改革?與創(chuàng)新，?大力推進?教育教學(xué)?導(dǎo)學(xué)案制?度，著重?加強作業(yè)?輔導(dǎo)與檢?測的監(jiān)管?、監(jiān)察力?度，為實?現(xiàn)創(chuàng)一流?名校的宏?偉目標而?昂揚邁進?。在這?樣的教育?教學(xué)大背?景下，本?著對教育?教學(xué)工作?一貫的熱?情與執(zhí)著?，做好學(xué)?校布置的?教科研工?作及教育?教學(xué)各項?任務(wù)，為?實現(xiàn)學(xué)校?提出的創(chuàng)?一流名校?的目標添?磚加瓦，?貢獻綿薄?之力。?為此，現(xiàn)?將本學(xué)期?教育教學(xué)?目標任務(wù)?及措施與?方法做如?下調(diào)整：?2、增?強上課技?能，全面?提高學(xué)生?的知識水?平。提高?教學(xué)質(zhì)量?，在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松。同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個層次的?學(xué)生都得?到提高。?所以我決?心從以下?幾方面加?強課堂教?學(xué)：①?加強詞匯?教學(xué)。包?括單詞拼?寫，詞義?記憶，語?用功能的?訓(xùn)練，在?平常的教?學(xué)中一定?要常抓不?懈。在加?強拼讀與?拼寫的同?時，應(yīng)幫?助學(xué)生進?行有意識?記，應(yīng)加?強對詞的?用法及內(nèi)?在含義的?理解，要?培養(yǎng)學(xué)生?用英語解?釋單詞的?能力，逐?步啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生用?英語思考?。單詞教?學(xué)一定要?做到詞不?離句，這?樣，學(xué)生?在學(xué)會了?單詞的同?時，也學(xué)?會了詞的?一些基本?用法。?②基本的?語法教學(xué)?一定要與?語境相結(jié)?合。進行?語法操練?時，要堅?持“四位?一體”，?即話題、?語境、結(jié)?構(gòu)、功能?相結(jié)合。?抓住話題?，聯(lián)系語?境，確定?語法結(jié)構(gòu)?，明確語?法功能(?交際功能?)。要重?視語法知?識對于培?養(yǎng)語言運?用功能的?基礎(chǔ)作用?，又要注?重改革教?法。課堂?上一定要?有生動活?潑的教學(xué)?活動，使?學(xué)生在語?境中輕松?學(xué)英語。?③加強?交際用語?教學(xué)。用?英語進行?交際是英?語教學(xué)的?根本目標?。在教學(xué)?語言功能?項目時，?要盡量避?免格式化?，不能限?制學(xué)生的?思維能力?，要培養(yǎng)?學(xué)生靈活?運用語言?的應(yīng)變能?力。④?進一步培?養(yǎng)閱讀能?力。閱讀?能力的培?養(yǎng)是英語?教學(xué)的又?一重點。?閱讀能力?的培養(yǎng)在?于平時。?教師在平?時講解閱?讀理解題?時，應(yīng)著?力幫助學(xué)?生分析語?言材料，?而不是核?對答案。?⑤大力?加強對新?課程、新?標準的學(xué)?習(xí)和研究?。讓學(xué)生?的英語課?程學(xué)習(xí)，?既是通過?英語學(xué)習(xí)?和實踐活?動，逐步?掌握英語?知識和技?能，提高?語言實際?運用能力?的過程;?又是他們?磨礪意志?、陶冶情?操、拓展?視野、豐?富生活經(jīng)?歷、開發(fā)?思維能力?、發(fā)展個?性和提高?人文素養(yǎng)?的過程。?⑥重視?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?重視對學(xué)?生認真讀?書的指導(dǎo)?，重視閱?讀與習(xí)作?的有機結(jié)?合，正確?處理讀與?寫的關(guān)系?，打好學(xué)?生起步階?段的習(xí)作?基礎(chǔ)。?⑦教會學(xué)?生進行課?外資料收?集。使學(xué)?生在資料?收集過程?中，做好?課內(nèi)外知?識遷移與?學(xué)習(xí)。?3、認真?批改作業(yè)?。布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對性?，有層次?性。同時?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時、認?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進?行透切的?評講，并?針對有關(guān)?情況及時?改進教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。4?、做好課?后輔導(dǎo)工?作，注意?分層教學(xué)?。在課后?，為不同?層次的學(xué)?生進行相?應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足?不同層次?的學(xué)生的?需求，避?免了一刀?切的弊端?，同時加?大了后進?生的輔導(dǎo)?力度。對?于后進生?，要通過?各種途徑?激發(fā)他們?的求知欲?和上進心?，讓他們?意識到學(xué)?習(xí)是充滿?樂趣的。?使學(xué)習(xí)成?為他們自?我意識的?一部分。?在此基礎(chǔ)?上，再教?給他們學(xué)?習(xí)的方法?，提高他?們的技能?。并認真?細致地做?好查漏補?缺工作。?五、教?科研實施?與安排：?本學(xué)期?，在市縣?以及學(xué)校?教科研改?革與落實?大背景下?，本著以?人為本的?教育教學(xué)?理念，以?學(xué)?！芭?力打造優(yōu)?質(zhì)課堂教?學(xué)，狠抓?教學(xué)成績?與常規(guī)落?實”的教?育教學(xué)目?標的制定?為契機，?以著力推?進教育教?學(xué)導(dǎo)學(xué)案?制度為總?抓手，對?課堂教學(xué)?模式進行?大膽改革?與創(chuàng)新，?實施課堂?自主學(xué)習(xí)?、合作探?究、拓展?延伸與當(dāng)?堂達標的?新的教育?教學(xué)模式?，調(diào)動課?堂主體的?學(xué)習(xí)積極?性，把課?堂真正還?給學(xué)生。?每周四下?午第四節(jié)?，與英語?組全體成?員共同研?究、探討?在方案實?施中出現(xiàn)?的問題與?解決策略?，并堅持?觀摩、研?討“杜郎?口”教育?教學(xué)新模?式，把課?堂教學(xué)真?正搞活，?把學(xué)生真?正教活，?把教研教?改成果真?正用活。?1、理?論學(xué)習(xí)與?教研、教?改課題：?學(xué)案導(dǎo)學(xué)?制在教學(xué)?中的地位?與應(yīng)用。?2、時?間：每周?四下午第?四節(jié)。?3、內(nèi)容?：①學(xué)?案設(shè)計實?用性與新?課程目標?落實。?②英語教?學(xué)中“學(xué)?案”的設(shè)?計應(yīng)遵循?的基本原?則。④?實施“學(xué)?案”教學(xué)?需注意和?進一步探?索的問題?。六、?課外活動?計劃與安?排：1?、英語作?為一種語?言，首要?的功能就?是它的交?際功能，?為了增強?學(xué)生語言?的表達能?力，增強?他們的英?語學(xué)習(xí)自?信心，鼓?勵他們張?嘴說話，?活學(xué)活用?，發(fā)現(xiàn)生?活中的英?語，在英?語中自如?的表達生?活，把每?周二、周?四晚自習(xí)?第一節(jié)作?為學(xué)生自?由活動課?，在班上?組織英語?角，讓學(xué)?生在英語?中自由的?表達自我?，實現(xiàn)自?我，讓英?語真正走?近同學(xué)們?身邊，體?驗英語語?言的魅力?。2、?英語學(xué)習(xí)?興趣小組?。3、?英語課外?閱讀小組?。這些?活動的安?排與實施?，需要教?師的精心?設(shè)計與組?織，明確?目標，突?出重點，?分層次逐?步推進，?更需要全?體學(xué)生的?熱情參與?與支持，?以達到全?面提升學(xué)?生英語表?達與意識?內(nèi)化的目?的，為推?進學(xué)校教?學(xué)研改革?全面進行?增添亮色?，同時使?學(xué)生學(xué)生?獲得終生?裨益。?七、教學(xué)?進度安排?：鑒于?六年級英?語教材編?排上的特?點，現(xiàn)將?英語學(xué)習(xí)?教學(xué)進度?安排如下?：全書共?10模塊?，每模塊?共兩單元?，在學(xué)習(xí)?中將un?it1設(shè)?定為2課?時，加強?基礎(chǔ)知識?教學(xué);u?nit2?為2課時?，加強任?務(wù)訓(xùn)練，?復(fù)習(xí)模塊?內(nèi)容，夯?實學(xué)習(xí)基?礎(chǔ);因此?，每模塊?共計用四?課時授完?，剩余時?間為月考?、期中、?期末復(fù)習(xí)?和考試時?間。六?年級英語?教學(xué)工作?計劃模板?（二）?一、學(xué)生?分析二?、教材分?析三、?教學(xué)目標?1、激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生具?有一定的?語感和良?好的語音?、語調(diào)及?書寫基礎(chǔ)?，以及良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣;使?他們初步?具備用英?語進行簡?單日常交?流的能力?。2、?適當(dāng)介紹?中西方文?化，培養(yǎng)?學(xué)生的愛?國主義精?神，增強?世界意志?，為學(xué)生?的進一步?學(xué)習(xí)奠定?良好的基?礎(chǔ)。3?、能在圖?片、手勢?、情境等?非語言提?示的幫助?下，聽懂?清晰的話?語和錄音?。4、?能在完成?某個任務(wù)?(如涂色?，小制作?)的過程?中學(xué)會相?關(guān)的詞句?，并且培?養(yǎng)動手能?力。5?、能演唱?已學(xué)過的?英語歌曲?，誦讀已?學(xué)過的歌?謠。四?、教學(xué)要?求1.?聽a.?聽懂教師?的課堂用?語，并做?出相應(yīng)的?反應(yīng)。?b.聽懂?與課文內(nèi)?容有關(guān)的?單詞、句?型，并完?成相應(yīng)練?習(xí)。c?.獨立完?成活動手?冊中所有?練習(xí)。?2.說?a.用所?學(xué)的日常?用語進行?對話。?b.表演?教材中的?故事和對?話。3?.讀a?.借助圖?片讀懂教?材中的對?話。b?.流利朗?讀課文。?c.積?極參加各?項活動。?d.能?在家長的?幫助下讀?懂比較簡?單的英語?讀物。?4.寫?a.能默?寫課文中?重要的詞?組和句型?。b.?能用英語?寫出簡單?句子。?五、教學(xué)?措施1?、以活動?為課堂教?學(xué)的主要?形式，設(shè)?計豐富多?彩的教學(xué)?活動，讓?學(xué)生在樂?中學(xué)、學(xué)?中用，從?而保證學(xué)?生英語學(xué)?習(xí)的可持?續(xù)性發(fā)展?。2、?通過聽、?說、讀、?寫、唱、?游、演、?畫、做等?形式，進?行大量的?語言操練?和練習(xí)。?3、設(shè)?計全面、?高效的課?外作業(yè)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的書?寫習(xí)慣，?做到整潔?、規(guī)范、?正確地書?寫。4?.根據(jù)學(xué)