2023小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁2023?小學(xué)五年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?范文在?平淡與忙?碌中，一?個(gè)學(xué)期就?這樣一晃?而過。這?是我與孩?子們共同?走過的二?年級(jí)下學(xué)?期，這一?學(xué)期里，?孩子們個(gè)?頭長(zhǎng)高了?很多，懂?事了很多?，也學(xué)會(huì)?了很多。?他們就這?么一點(diǎn)一?滴地成長(zhǎng)?起來了。?而我作為?他們的老?師，作為?孩子們成?長(zhǎng)的見證?者，最大?的感受，?就是發(fā)自?內(nèi)心的欣?慰?；?顧這一學(xué)?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會(huì)到?：只要用?心去愛孩?子們，你?將在了解?孩子們的?過程中，?得到孩子?們的愛與?尊重。而?這種愛將?增強(qiáng)集體?凝聚力，?創(chuàng)設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)?班風(fēng)班貌?整體發(fā)展?，從而使?學(xué)生在愛?的滋潤下?各方面得?到發(fā)展。?班主任?工作是瑣?碎的，但?是也是充?滿樂趣的?。本期我?主要將工?作重點(diǎn)分?為以下幾?個(gè)方面：?結(jié)合學(xué)?校開展的?要求開展?安全教育?主題班會(huì)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行交通?安全、防?火防水安?全、自救?自護(hù)知識(shí)?等知識(shí)的?灌輸，使?學(xué)生防患?于未然。?結(jié)合火災(zāi)?地震逃生?演習(xí)，組?織學(xué)生在?演習(xí)中學(xué)?會(huì)逃生，?學(xué)會(huì)保護(hù)?自己，關(guān)?愛他人。?同時(shí)，將?上下學(xué)安?全___?_到每一?天，家住?得近的孩?子，安排?他們結(jié)成?小隊(duì)結(jié)伴?回家，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。二?、重視對(duì)?孩子們行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)英?國哲學(xué)家?艾蒙斯說?過“習(xí)慣?不是最好?的仆人，?就是最好?的主人。?”好習(xí)慣?讓孩子學(xué)?業(yè)優(yōu)秀，?也讓孩子?受益終生?。我覺得?培養(yǎng)良好?習(xí)慣的關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識(shí)?，使他們?做到老師?在與不在?一個(gè)樣。?如果一個(gè)?班級(jí)形成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生在各方?面都會(huì)得?到提升。?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，低年級(jí)?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。所以，?我尤其注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣，比?如學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行為?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣等?。將好習(xí)?慣的培養(yǎng)?落實(shí)到每?一天中，?以兒歌的?形式讓孩?子們每天?早上讀兩?遍，熟記?于心，做?得好的將?得到表揚(yáng)??！昂昧?xí)?慣天天有?，星期一?，站隊(duì)日?。鈴聲響?，快站隊(duì)?，立志不?能忘，嘴?唇緊緊閉?，眼睛看?前方，身?體比比直?，比比誰?最棒!”?“好習(xí)慣?天天有，?星期二，?友好相處?日。不說?臟話不打?架，友好?相處，互?相幫助，?同學(xué)情深?，開心相?伴?！蔽?會(huì)根據(jù)班?上出現(xiàn)的?不良風(fēng)氣?和不好習(xí)?慣定兒歌?進(jìn)行修訂?。在一?學(xué)期中，?我做得還?很不夠，?有時(shí)是缺?少了會(huì)發(fā)?現(xiàn)的眼睛?，而有時(shí)?是做了半?途而廢的?逃兵，因?此才讓班?級(jí)管理出?現(xiàn)了很多?不盡人意?的地方，?可以說班?主任工作?是任重道?遠(yuǎn)?？偠?言之，班?主任的工?作每天都?是新的，?每天都需?要用心對(duì)?待。2?023小?學(xué)五年級(jí)?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?班主任?這一稱呼?經(jīng)常會(huì)在?耳邊響起?。但是，?班主任究?竟是一個(gè)?怎樣的概?念呢班主?任的工作?究竟又是?怎樣的呢?直至我跟?崗的這段?時(shí)間，才?對(duì)班主任?這一神圣?的職務(wù)有?初步的了?解。班?主任是指?學(xué)校中全?面負(fù)責(zé)一?個(gè)班學(xué)生?的思想，?健康，學(xué)?習(xí)和生活?等工作的?教師。在?學(xué)生的思?想，健康?，學(xué)習(xí)和?生活方面?都要給予?教育、指?導(dǎo)。簡(jiǎn)單?的一個(gè)概?念涵蓋了?很多東西?。下面我?將從班主?任的日常?工作、良?好的班風(fēng)?、班主任?的全體管?理等方面?做簡(jiǎn)單的?總結(jié)。?班風(fēng)是一?個(gè)班集體?形成的風(fēng)?氣。良好?的班風(fēng)一?旦形成，?就會(huì)潛移?默化的持?久的影響?著班級(jí)同?學(xué)的行為?。優(yōu)良班?風(fēng)的創(chuàng)建?方法有很?多。在這?段學(xué)習(xí)期?間我對(duì)該?點(diǎn)作簡(jiǎn)單?的總結(jié)，?就是班主?任要經(jīng)常?注意班集?體中輿論?的傾向，?善于把輿?論引向正?確的方向?，使學(xué)生?具有正確?的是非觀?念，學(xué)會(huì)?開展批評(píng)?和自我批?評(píng)，樹立?正氣，抑?制歪風(fēng)，?引導(dǎo)班集?體形成正?確的輿論?和良好的?班風(fēng)。?主題班開?展的次數(shù)?較多，基?本上是每?周的周一?都會(huì)有一?定主題的?班會(huì)。那?么我個(gè)人?覺得在班?會(huì)活動(dòng)中?，讓學(xué)生?成為班會(huì)?的主人。?并且要根?據(jù)學(xué)生的?思想，需?要和興趣?，引導(dǎo)和?支持學(xué)生?大膽發(fā)言?，積極討?論。在恰?當(dāng)?shù)狞c(diǎn)上?，要做適?當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)?，引導(dǎo)跟?總結(jié)。?文娛活動(dòng)?，體育活?動(dòng)等文體?活動(dòng)在當(dāng)?下的教育?活動(dòng)中扮?演著重要?的角色。?本學(xué)期的?春游，六?一等活動(dòng)?的開展，?我覺得一?個(gè)活動(dòng)的?開展先要?有一個(gè)方?案，制定?方案后再?進(jìn)行組織?，實(shí)行。?六一活動(dòng)?中，四(?5)班張?老師就開?展了一項(xiàng)?歌唱比賽?;五(4?)班曾老?師就開展?了知識(shí)競(jìng)?賽等等。?無論是什?么形式的?活動(dòng)，我?覺得根據(jù)?學(xué)生的愛?好制定合?理的方案?，才能達(dá)?到在娛樂?中學(xué)習(xí)進(jìn)?步的效果?。良好?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成：?日常的集?隊(duì)，備課?，飯?zhí)茫?宿舍能反?應(yīng)出一個(gè)?班的班風(fēng)?，紀(jì)律如?何。平常?集隊(duì)，學(xué)?生動(dòng)作拖?拉;備課?紀(jì)律差等?班主任要?進(jìn)行及時(shí)?的督促并?要處理。?無論是跟?五(4)?班早操集?隊(duì)，還是?每次上完?上午的最?后一節(jié)課?五(2)?，五(3?)班，二?(7)班?的集隊(duì)，?給我的感?覺是他們?在集隊(duì)方?面都是很?拖拉，都?會(huì)在課室?里玩耍聊?天然后才?慢慢的走?出來排隊(duì)?。這也許?是學(xué)生的?行為特征?吧。遲?到，上課?講話，打?架和隨地?亂扔垃圾?等是小學(xué)?生存在較?為普遍的?違規(guī)行為?。作為班?主任要進(jìn)?行一定的?思想教育?或是輕微?的出罰，?讓學(xué)生謹(jǐn)?記在心避?免下次發(fā)?生此類的?現(xiàn)象。嚴(yán)?重的情況?要聯(lián)系家?長(zhǎng)，與家?長(zhǎng)攜手教?育孩子。?記得一次?在一(4?)班上課?，學(xué)生在?課上打架?了，然后?我就當(dāng)場(chǎng)?讓他們相?互道歉。?所以小學(xué)?生的這些?事件要及?時(shí)處理。?不同類?型學(xué)生的?思想教育?：在教育?教學(xué)過程?中，要注?重分層次?教學(xué)，對(duì)?優(yōu)秀的學(xué)?生要引導(dǎo)?，對(duì)中等?的學(xué)生要?支持，對(duì)?后進(jìn)生厭?學(xué)生要鼓?勵(lì)。特別?的中下層?次的學(xué)生?可進(jìn)行課?后的輔導(dǎo)?。一個(gè)教?師不單單?上好一堂?課，還有?在課后對(duì)?部分學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?