2023教師師德師風個人工作總結(jié)格式范本（2篇）

第4頁共4頁2023?教師師德?師風個人?工作總結(jié)?格式范本?一、思?想方面：?作為教?師，責任?心是工作?成敗的關(guān)?鍵，也是?良好師德?的具體體?現(xiàn)。當然?個人的能?力也非常?重要。但?沒有高度?的責任心?和使命感?是干不好?工作的，?這是多年?來的實踐?經(jīng)驗，也?是我工作?的座右銘?。為此，?一年來，?本人一直?嚴于律已?，時刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來約束?、鞭策自?己，謹記?自己是教?師的身份?，做到以?身作則，?為人師表?。熱愛和?關(guān)心學生?，做到既?教書又育?人。嚴?格遵守學?校的各種?規(guī)章制度?，按時上?、下班，?不遲到，?不早退。?工作積極?、主動，?任勞任怨?。從不斤?斤計較，?具有強烈?的事業(yè)心?和高度的?責任感。?能出色完?成學校安?排的各項?教育教學?工作，努?力使自己?成為一個?新世紀的?優(yōu)秀教師?。二、?教育教學?方面：?本人一年?來，無論?是教育還?是教學方?面，都力?求做到最?好。在教?學過程中?，我首先?把學生思?想品德教?育放在首?位，努力?轉(zhuǎn)化差生?，并取得?了一定的?成績：我?班的兩名?同學，是?全校師生?眾所周知?的思想品?質(zhì)方面的?問題學生?。這兩個?學生都很?特別，愛?打架，我?反復(fù)家訪?和電話聯(lián)?系，多方?面做工作?，終于在?我和家長?的共同努?力下，他?們發(fā)生了?徹底的改?變。在?教學中，?我認為：?要嚴格要?求每一個?學生，不?管是思想?還是學習?上，不能?隨便遷就?學生的缺?點，否則?只能是導(dǎo)?致繼續(xù)犯?錯，發(fā)現(xiàn)?有犯錯誤?的苗頭，?就要馬上?進行引導(dǎo)?、教育，?把這種錯?誤的思想?轉(zhuǎn)化為學?習的動力?。但要想?收到預(yù)期?的效果，?得講究方?法，耐心?教導(dǎo)，循?循善誘，?批評與誘?導(dǎo)相結(jié)合?;與家長?取得聯(lián)系?，爭取家?長的大力?支持;經(jīng)?常與其談?心、交朋?友，使學?生心中形?成"親其?師，信其?道"的向?師性。這?也是我教?育學生的?一點淺談?。在教學?中，我不?斷地鉆研?、探索、?總結(jié)教法?，接手二?、三年級?后，自己?對教學內(nèi)?容不太熟?，于是我?就主動閱?讀一些課?外書籍來?提高自己?，如：《?小學語文?新大綱》?、《小學?語文教學?》、上網(wǎng)?查找資料?等等。了?解當前的?教育教學?形式，不?斷吸取新?思想、新?方法。理?論聯(lián)系實?際，不斷?改變自己?的教法，?以適應(yīng)當?前教學的?需要，并?結(jié)合學校?教研專題?，認真考?慮怎樣分?層導(dǎo)練，?學生主動?參與探索?知識的全?過程。還?做到不恥?下問，經(jīng)?常與本年?級其他教?師探討教?學方面的?問題?；?相合作，?互相勉勵?，共同進?步。2?023教?師師德師?風個人工?作總結(jié)格?式范本（?二）師?德師風對?一個教師?來說有著?十分重要?的意義，?因為教師?是孩子行?動的標桿?，教師的?一言一行?、一舉一?動都在潛?移默化地?影響著孩?子。因此?，師德師?風的好壞?往往影響?和決定了?幼兒園的?校風和學?風的好壞?。因此作?為一名幼?師我們要?做到：?第一，嚴?以律己，?注重言行?。為人?師表，堅?持嚴以律?己，增強?自身的自?控潛力，?每一天都?帶著一份?好情緒投?入到工作?中，帶著?微笑迎接?孩子。幼?兒園的工?作繁瑣、?壓力大，?但我們都?坦然的應(yīng)?對，不以?個人的得?失斤斤計?較，不把?個人情緒?帶到工作?中。每一?天都是以?平和的心?態(tài)、飽滿?的情緒，?真誠的對?待每一位?孩子。用?平平常常?的心態(tài)、?高高興興?的情緒來?干實實在?在的事情?。第二?，培養(yǎng)良?好的內(nèi)在?素養(yǎng)。天?生麗質(zhì)固?然能給人?以美感，?使人愉悅?，但是作?為一名教?師更重要?的是塑造?內(nèi)在的修?養(yǎng)，這樣?教師本人?的學識和?內(nèi)在素養(yǎng)?就顯得格?外重要。?只有不斷?的更新自?己的知識?，提高自?身素質(zhì)，?不斷的完?善自己，?才能教好?學生。在?教學中我?們要做到?有效地備?課，體現(xiàn)?教師教學?的智慧，?常規(guī)教學?做到扎實?有效。?第二，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)。精?通教學業(yè)?務(wù)是教師?之所以成?為教師的?關(guān)鍵。只?有精通業(yè)?務(wù)，才能?將科學文?化知識準?確地傳授?給學生。?如果幼兒?提出的問?題教師總?是不能準?確地解答?，教師在?幼兒心中?的威信就?會逐步喪?失，幼兒?對教師也?沒有信心?可言，教?師要提高?教學業(yè)務(wù)?水平，就?務(wù)必自覺?堅持學習?和參加業(yè)?務(wù)培訓，?并在教學?實踐中鍛?煉和提高?。我們必?須要與時?俱進，孜?孜不倦的?學習，用?心進取，?開辟新教?法，并且?要做到嚴?謹治學，?誨人不倦?、精益求?精。第?三，堅持?“一切為?了孩子，?為了孩子?的一切”?，與每?一個孩子?建立平等?、和諧、?融洽、相?互尊重的?關(guān)系，關(guān)?心每一個?孩子，尊?重每一個?孩子的人?格，努力?發(fā)現(xiàn)和開?發(fā)每一個?孩子的潛?在優(yōu)秀品?質(zhì)，正確?處理教師?與幼兒家?長的關(guān)系?。只有我?們把孩子?看重了，?他們才會?尊重老師?，愿意學?習這個老?師所傳授?的各種知?識。用師?愛鑄就崇?高的師魂?，在教育?中要做到?嚴中有愛?、愛中有?嚴，如果?我們把幼?兒當成天?使，那么?我們就生?活在天堂?。第四?，注重團?隊合作。?幼兒園?的工作需?要多方人?員的配合?才能得以?良好運作?，這就需?要教師具?備良好的?“團隊精?神”。團?隊精神，?字只有四?個，簡單?的說來就?是溝通、?信任、團?結(jié)、協(xié)作?、配合、?互相幫忙?。幼兒園?是一個大?家庭，個?人只有融?入到這個?大家庭才?能得到提?高，體會?到工作的?愉快，幼?兒園也能?得到良好?的發(fā)展。?因此，在?工作中我?們就應(yīng)注?意與每一?位老師的?合作，不?計較個人?得失，以?幼兒園榮?譽為前提?，做好每?一項工作?。因此?，師德師?風不是簡?單的說教