2023年高等教育教育類自考-00747美術(shù)教育學(xué)考試歷年真摘選題含答案

2023年高等教育教育類自考-00747美術(shù)教育學(xué)考試歷年真摘選題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.簡述間接性知識”向“直接性知識”轉(zhuǎn)化規(guī)律。2.蔡元培對美術(shù)教育的貢獻是什么？3.學(xué)校教育開始于奴隸社會（）。4.課外美術(shù)教育的特點有哪些？5.普通美術(shù)教育與專業(yè)美術(shù)教育有什么關(guān)系？6.（）是智力的核心，（）是智力的成果。7.美術(shù)教育價值8.清廷軍大臣兼任學(xué)部的（）創(chuàng)辦了中國最早的兩江學(xué)堂。9.成為一名美術(shù)教師的條件有哪些？10.教育思想11.美術(shù)教科書的編寫分為哪幾個方面？12.美術(shù)教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所謂智育，既知識和智力的教育，在美術(shù)教育中包含了許多智力開發(fā)教育，如觀察力、記憶力、想象力、思維力、創(chuàng)造力的開發(fā)教育。德育即道德教育。美育即審美教育，又稱美學(xué)或美學(xué)教育。初中美術(shù)課是對學(xué)生進行美育的重要途徑。13.美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能有哪些？14.現(xiàn)代教育評價主要作用有哪些？15.美術(shù)教育的一般目的是什么？16.中世紀美術(shù)教育幾乎只是一種純技藝性的（）。17.導(dǎo)人的方式大致歸納三大類，即（）、興趣型導(dǎo)人和注意型導(dǎo)人。18.以（）為標志的第一次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命，其動力得益于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而促進美術(shù)教育的變革。19.全日制義務(wù)教育的領(lǐng)域有哪些？20.教案的形式一種是純文字形式，另一種是（）。21.智力開發(fā)是落實在美術(shù)學(xué)習(xí)的具體操作技能之中，而技能又要靠知識和理論的指導(dǎo)，所以美術(shù)學(xué)習(xí)中的智力開發(fā)既有（），又有（）的意義。22.美術(shù)學(xué)習(xí)行為的發(fā)生因素有哪些？23.1866年（）在福州設(shè)馬尾船政局，內(nèi)設(shè)學(xué)堂。24.希臘亞里士多德提出美術(shù)教育具有三種功能：一是（），二是凈化，三是精神享受。25.全面發(fā)展的教育思想形與演變是在（）、興新式學(xué)堂接受西方教育思想的教育改革中發(fā)展的。26.美術(shù)自學(xué)有哪突出的特點？27.簡述藝術(shù)教育運動特點。28.美術(shù)教育學(xué)的原則既是教育思想的具體化，又是教學(xué)實踐的（）。29.美術(shù)教育的價值取向是什么？30.美術(shù)教育的形態(tài)包括非形式化教育、（）、形式化教育。31.簡述美術(shù)教育學(xué)的研究對象。32.美術(shù)學(xué)習(xí)中智力開發(fā)的途徑是什么？33.簡述全面發(fā)展和素質(zhì)教育的重要區(qū)別。34.古希臘時期的雅典教育被后人稱為（）、（），這是一種對人進行全面教育的理想式教育，美育在當時被稱為（）。35.人文主義學(xué)者對普及美術(shù)教育的貢獻有哪些？36.現(xiàn)代美術(shù)教育的學(xué)習(xí)理論有哪些？37.為什么隋到清的教育思想屬于片面性的？38.國外最早的學(xué)科起源于（），西歐中世紀的七藝即七種藝術(shù)包括：文法學(xué)、修辭學(xué)、辯證法、音樂、算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)。39.1794年法國開師范教育先河，1896年（）內(nèi)設(shè)師范院，是我國師范教育的先河，1898年創(chuàng)辦京師大學(xué)堂附設(shè)師范館，是高等師范教育之始，1902年的江蘇南通的通州師范學(xué)堂是中等師范院校最早。40.質(zhì)性評價41.教學(xué)評價的形式：分數(shù)（一般采用（），也可以采用（））、等級（優(yōu)秀、良好、中等、及格、待努力）、評語。42.美術(shù)鑒賞43.盧梭認為兒童自發(fā)的沖動的一個主要發(fā)泄的方法是（）。44.簡述當代教育觀的基本特征。45.工藝美術(shù)是技術(shù)與藝術(shù)的相互統(tǒng)一，是生活與美學(xué)的有機結(jié)合，工藝美術(shù)具有（）、（）的雙重性。46.簡述美術(shù)教育具有的獨特功能。47.中小學(xué)美術(shù)課程標準的目標體系分成哪三個緯度？48.美術(shù)教育分為（）專業(yè)美術(shù)教育和（）普通美術(shù)教育。49.簡述美術(shù)教育的劃分方式。50.美術(shù)教學(xué)法真正成為一門獨立的學(xué)科是在近代師范院校出現(xiàn)之后，（）年兩江優(yōu)級師范學(xué)堂設(shè)立我國第一個高師美術(shù)系科—圖畫手工課。51.簡述美術(shù)教育的價值觀。52.簡述美術(shù)教育三種形態(tài)及特征。53.美術(shù)課程改革趨勢是什么？54.現(xiàn)代教育家張之洞于1902年創(chuàng)辦（），1914年改為（），是我國最早的師范學(xué)校之一。55.1904年清政府頒布并實施的《奏定學(xué)章程》即（）為最早的學(xué)制。56.魯迅先生對美育大力推崇，1912年發(fā)表《擬播布美術(shù)意見書》，將（）和（）結(jié)合起來，希望通過藝術(shù)提倡美育，傳播美育。57.美術(shù)課程教學(xué)一般模式有哪些？58.美術(shù)學(xué)習(xí)中智力開發(fā)的意義是什么？59.良好的思維品質(zhì)具有（）、（）、（）、敏捷性、邏輯性、創(chuàng)造性等特點。60.美術(shù)教育61.中國的美術(shù)教育比西方美術(shù)更重視與（），原因其一：雖有漫長的封建社會，但不存在西方中世紀政教合一的宗教法制，而且中國還有影響至深至廣的老莊思想。其二，中國傳統(tǒng)的思維方式是一種整體系統(tǒng)思維，古代稱為“一體”或“統(tǒng)體”。62.美術(shù)取向的美術(shù)教育63.著名空想社會主義學(xué)者（羅伯特·歐文）首次提出了（）概念，被認為是馬克思主義誕生以前將人的全面發(fā)展思想推至最高峰的人。64.現(xiàn)代教學(xué)論認為，完整的教學(xué)過程應(yīng)包括教學(xué)目標、（）、教學(xué)評價三大因素。65.美術(shù)教師應(yīng)有的修養(yǎng)是什么？66.美術(shù)教育的價值具有（），教育目的具有（）。67.我國正式的中小學(xué)美術(shù)教育在（）開始。68.立體構(gòu)成由（）、（）、（）組成。69.美術(shù)學(xué)科的特點有哪些？70.常用的美術(shù)教學(xué)方法有哪些？71.簡述原始美術(shù)教育的特征。72.技術(shù)73.教學(xué)評價的方式有（）、同學(xué)互相評價、教師對學(xué)生評價。74.培養(yǎng)學(xué)生（）、（）、（）的能力是智力開發(fā)的重要手段。75.什么是美術(shù)教育學(xué)？有什么意義？76.美術(shù)創(chuàng)造活動若沒有技能參與，只能是一種（）而不能成為視覺藝術(shù)。77.孔子的教育主張“游于藝”中國固有的藝術(shù)教育的基礎(chǔ)是由孔子奠定的，它是教育（）、（）。78.形象思維79.美育80.影響美術(shù)教育發(fā)展的因素有哪些？81.為什么說美術(shù)教育思想的社會價值和歷史價值是巨大的？82.德國的美術(shù)教育，將其視為（）的應(yīng)用學(xué)科，其目的在于糾正（）給社會和人類帶來的負面效應(yīng)，先驅(qū)者是（），美國教育帶有濃郁的（）。83.簡述DBAE美術(shù)教育的思想的特點。84.教學(xué)評價的基本原則有哪些？85.為什么現(xiàn)代社會中，美術(shù)文化獲得了前所未有的發(fā)展？86.美術(shù)教育理論87.美術(shù)課程資源的開發(fā)利用的要點有哪些？88.美術(shù)教學(xué)的性質(zhì)是（）、應(yīng)用性、綜合性。89.寓教于樂90.1922年，（）主張改教授法為（），1925年頒布的《新學(xué)制師范課堂標準綱要》，正式采用（）這一名稱。91.美術(shù)教學(xué)備課一般應(yīng)遵循哪些原則？92.簡述美術(shù)教育的價值體系。93.簡述美術(shù)教育的目標及其分類。94.形成性評價95.“評價教師”可從認知發(fā)展、職責履行、（）三個大的方面來考慮。96.“直接師承”97.（）是通過教師和學(xué)生在一定的條件下互相作用，不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，逐漸實現(xiàn)教學(xué)目的的過程。98.為什么素質(zhì)教育是面向未來的教育？99.美術(shù)課程100.法國啟蒙主義思想家（）提出自然教育；德國詩人、哲學(xué)家席勒提出（）。第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:間接性知識即他人或前人已經(jīng)認識和取得的成果經(jīng)驗，一般指書本知識和理性知識，這種見解知識有理論的，也有技能的，直接性知識則是學(xué)生親身獲得的認識和感覺。間接知識和直接知識的過程，是教學(xué)過程中學(xué)生的認識由不知發(fā)展到有知的關(guān)系。2.正確答案: 1、蔡元培（1868——1940），1912年1月孫中山任其為教育總長，后任北大校長。 2、蔡任教育總長后，發(fā)表了《新教育意見》，主要承學(xué)康德和保姆加登的理論，改學(xué)堂為學(xué)校，允許初小男女同校，增加圖、手工歌唱等課，廢止讀經(jīng)，為反封建起積極作用。 3、重視美術(shù)教育，把美術(shù)與科學(xué)并提，視其為養(yǎng)成國民實力兩大工具，提出教育應(yīng)特別重視美術(shù)教育。 4、“五育”并舉的教育宗旨，把美育正式列為教育方針。 5、1917年提出了“以美育代宗教”的著名觀點，1922年6月提出“全面實施美育計劃”，主張一建立胎教院，二是將學(xué)校美育分為普通美育和專門美育。三是進行社會美育。 6、北大實行“兼容并包，品學(xué)兼優(yōu)”的治校原則。 7、不僅從理論上全面深刻的提出將美育與世界觀教育結(jié)合起來的國民教育思想，而且身體力行，支持并成立了北京大學(xué)畫法研究學(xué)會，而且對我國最早的幾所美術(shù)院校的誕生都鼎力支持。3.正確答案:西周4.正確答案: 1.教師的自主性較強，自由度較大 2.具有創(chuàng)新性和前衛(wèi)性 3.非強制性，適應(yīng)學(xué)生興趣 4.不必面面具到，具有較強的針對性 5.具有開放性，參與的人更多5.正確答案: 專業(yè)沒事教育則是培養(yǎng)美術(shù)專門人才即以培養(yǎng)美術(shù)家、美術(shù)教師、工藝美術(shù)設(shè)計人才為目的的教育，也可說是針對少數(shù)特長人的教育，或稱“點”的教育，相比之下，普通美術(shù)教育是面向全社會公民的教育，或稱“面”的教育。美術(shù)教育中的點與面是一個有機的整體，專業(yè)美術(shù)教育是普通美式教育的深化和提高，既是普通美術(shù)教育的基礎(chǔ)，也是普通美術(shù)教育的高點。只有相互影響，相互促進，才能真正完成提高國民素質(zhì)的宏偉目標。6.正確答案:思維；創(chuàng)造7.正確答案:美術(shù)教育價值：是在有組織有步驟地研究如何培養(yǎng)人的美術(shù)能力的過程，以謀求主體發(fā)展與客體培養(yǎng)之間的關(guān)系，從而使主體獲得發(fā)展的潛能。8.正確答案:張之洞9.正確答案: 1.獨特的人格魅力 2.多樣的美術(shù)知識與技能 3.基本的美術(shù)知識與技能 4.全面的文化理解能力10.正確答案:教育思想：是人在一定社會和時代的教育實踐活動中，所形成的對教育對象、教育規(guī)律和教育諸問題的認識和看法，即“對教育問題的認識“。教育思想源于美術(shù)教育實踐。美術(shù)教育包括三種形態(tài)，即美術(shù)教育指導(dǎo)思想、美術(shù)教育觀念和美術(shù)教育理論。11.正確答案: ①教科書的整合結(jié)構(gòu) ②教科書所選擇的具體課題 ③具體課題的要素和結(jié)構(gòu)12.正確答案:智育目的；德育目的；美育目的13.正確答案: 第一，具有獨特功能。 第二，具有綜合功能。 第三，具有潛在功能。14.正確答案: 1.促進學(xué)習(xí) 2.改進教學(xué) 3.完善管理 4.促進教學(xué)改革和科研15.正確答案: 1、使學(xué)生的美術(shù)“雙基”水平得到提高。 2、使學(xué)生的美術(shù)心理素質(zhì)得到提高。 3、提高和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞力。16.正確答案:工匠教育17.正確答案:承啟型導(dǎo)人18.正確答案:蒸汽機19.正確答案: ①造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ②設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ③欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ④綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域20.正確答案:表格形式21.正確答案:普遍性；特殊性22.正確答案: 1.強制與誘發(fā) 2.興趣與美術(shù)學(xué)習(xí) 3.激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的策略 4.追求有效的美術(shù)學(xué)習(xí)23.正確答案:左宗棠24.正確答案:教育25.正確答案:中國清末廢科舉26.正確答案: 1）以興趣為基礎(chǔ)，具有選擇性 2）以信息為基礎(chǔ)，具有廣泛性 3）以課堂為基礎(chǔ)，具有深化性 4）以個體為基礎(chǔ)，具有獨立性27.正確答案: 1.TheArts表達藝術(shù)意味著用各種藝術(shù)的教授其他科目； 2.在社會上尋求藝術(shù)教育途徑和資源； 3.偏愛藝術(shù)教育和表演的方式途徑學(xué)習(xí)； 4.所有的教學(xué)方案和教學(xué)理論基礎(chǔ)是增強學(xué)生的自我概念和學(xué)校的道德風(fēng)尚、加強藝術(shù)之間及與其他學(xué)課之間的聯(lián)系。通過藝術(shù)家走進學(xué)校的計劃消除社會隔膜。28.正確答案:指導(dǎo)依據(jù)29.正確答案: 1、本質(zhì)主義教育，以艾斯納為代表的本質(zhì)主義教育強調(diào)美術(shù)教育的內(nèi)在價值和美術(shù)學(xué)科的獨特性，美術(shù)是知識、信仰、價值觀和世界觀的來源，是確立美術(shù)教育的學(xué)科基礎(chǔ)，美術(shù)教育是國民教育中不可缺少的一部分。 2、工具主義美術(shù)教育，赫伯里.德和羅恩菲德為代表的工具主義認為，通過美術(shù)的教育可以提高人們的觀察、理解、表現(xiàn)、想象能力，從而對人類語言的建立和交流，批判性思維及解決時間問題的能力作出了極大貢獻。30.正確答案:準形式化教育31.正確答案:美術(shù)教育學(xué)的基本研究對象是美術(shù)學(xué)科教育在培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過程中的基本規(guī)律，這種基本規(guī)律由美術(shù)教育的諸種因素在一定環(huán)境中的互動性揭示出來，因此美術(shù)教育學(xué)研究的主要內(nèi)容應(yīng)包括美術(shù)教育的發(fā)展過程和規(guī)律、美術(shù)教育的價值和目的、美術(shù)教育的學(xué)習(xí)問題、美術(shù)教育的課程和內(nèi)容問題、美術(shù)教育的教學(xué)原則和方法問題、美術(shù)教育的教師問題以及美術(shù)教育的環(huán)境與管理問題等。32.正確答案: 1、重視“雙基”學(xué)習(xí)，增強理解能力。 2、重視知識應(yīng)用，提高創(chuàng)造能力。 3、重視不同風(fēng)格，促進形象轉(zhuǎn)化。 4、豐富表達能力，強化學(xué)習(xí)目的。33.正確答案:“全面發(fā)展”是以教師為中心，以課程為中心，以多掌握知識為目的的全面培養(yǎng)；而“素質(zhì)教育”是以學(xué)生為中心，掌握多種知識為手段，發(fā)展學(xué)生的個性和能力，形成高尚的人格為目的的教育，其中，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會關(guān)心別人、學(xué)會與別人合作成為素質(zhì)教育的核心。34.正確答案:自由教育；完全教育；繆斯教育35.正確答案:法國人文主義學(xué)者、教育家拉伯雷主張以新的課程知識代替繁鎖的文法修辭和空洞的祈禱文。對兒童進行德、智、體、美的全面教育，并將美術(shù)和音樂列為學(xué)生每天必修課。36.正確答案:現(xiàn)代美術(shù)教育的學(xué)習(xí)理論有認識理論、發(fā)展理論、精神分析理論、完形理論、人文理論、行為主義理論、創(chuàng)造性理論、艾斯納的學(xué)習(xí)理論。37.正確答案: 隋唐興起科舉制以來，科舉教育思想的指向是把學(xué)生帶進死記硬背的教條主義中去一切都為考而學(xué)，考什么就學(xué)什么怎么考究怎么教，科舉考試的根本目的不是提高民族素質(zhì)，而是把讀書、應(yīng)考和做官三者緊密聯(lián)系起來，成為進入官場的階梯，球的名利的契機。其錄取標準又多以權(quán)勢門第為轉(zhuǎn)移，于是帶來科場舞弊，貪賄之風(fēng)泛濫。38.正確答案:埃及39.正確答案:上海南洋公學(xué)40.正確答案:質(zhì)性評價：質(zhì)性評價是通過訪談、描述、檔案整理等方法，力求全面充分地揭示和評價對象的各種特質(zhì)，顯示其中的意義。41.正確答案:百分制；五分制42.正確答案:美術(shù)鑒賞：美術(shù)鑒賞是運用感知、技藝、經(jīng)驗、知識，對美術(shù)作品進行感受、體驗、分析、判斷，而獲得審美享受和美術(shù)知識的過程。43.正確答案:美術(shù)44.正確答案:當代教育非常強調(diào)通過對話交流、啟發(fā)，喚醒學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的持續(xù)的內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣和動力，學(xué)會學(xué)習(xí)，在教師的幫助與指導(dǎo)下成為自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的學(xué)習(xí)者。在當代教育中，“互動”是教育活動的基本特征，一般情況下教師是“主動”的一方，但鼓勵和喚起學(xué)生的“主動”也是教育活動的任務(wù)。正是這點構(gòu)成了先進的教育理念的精髓。45.正確答案:使用與審美；技術(shù)與生產(chǎn)46.正確答案:美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中通過它特有的藝術(shù)訓(xùn)練過程，從而使學(xué)生了解和掌握造型規(guī)律、構(gòu)圖規(guī)律、藝術(shù)夸張和創(chuàng)造規(guī)律等，達到培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象思維能力和個性的發(fā)展，以及學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力動手操作能力之目的。在美術(shù)訓(xùn)練的同時，使學(xué)生獲得審美能力和鑒賞能力，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，陶冶學(xué)生的思想情操，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。47.正確答案: 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。 ①知識與技能目標是基礎(chǔ)目標； ②過程與方法目標是核心目標； ③情感態(tài)度與價值觀目標是優(yōu)先目標。48.正確答案:美術(shù)取向的；教育取向的49.正確答案: 1.按場所劃分：學(xué)校美術(shù)教育、家庭美術(shù)教育、社會美術(shù)教育。 2.按年齡劃分：少年兒童美術(shù)教育、成人美術(shù)教育、老年美術(shù)教育。 3.按目的劃分：職業(yè)美術(shù)教育，普通美術(shù)教育。50.正確答案:190651.正確答案: 1、美術(shù)教育的本質(zhì)價值觀：這種美術(shù)教育的著眼點是美術(shù)本身，即有美術(shù)本為出發(fā)，以教育為手段，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)文化，換句話說，即借助于一定的教學(xué)方式和手段，橫向和縱向傳播美術(shù)知識和技能，促進美術(shù)文化的發(fā)展。這種價值觀主要體現(xiàn)在一下兩個方面：一是認為美術(shù)教育的價值就是通過受教育者的美術(shù)接受，實現(xiàn)美術(shù)的社會直接功利性的認識價值。二是認為美術(shù)教育的價值就是通過受教育者的美術(shù)接受，實現(xiàn)美術(shù)的社會間接非功利性的審美價值。 2、美術(shù)教育的工具價值觀：這種美術(shù)教育的價值觀的著眼點是教育，即從教育本位出發(fā)，以美術(shù)作為教育的媒介，追求一般教育學(xué)意義的功效，換句話說，就是通過美術(shù)教育培養(yǎng)人、造就人。一是認為美術(shù)教育的價值觀就是通過受教育者的美術(shù)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教育促進人的個體發(fā)展價值。二是認為美術(shù)教育的價值就是通過受教育者的美術(shù)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教育促進人的社會發(fā)展價值。52.正確答案: 美術(shù)教育思想是由三種形態(tài)表現(xiàn)出來，而這三種形態(tài)的表達方式卻又明顯不同。 第一種形態(tài)即美術(shù)教育觀念所體現(xiàn)的是國家態(tài)度，是一種宏觀美術(shù)教育思想，可以促進人們樹立或改變教育觀念。 第二種形式即美術(shù)教育觀念所體現(xiàn)的是教育者、受教育者以及社會人們的態(tài)度，往往是一種客觀的、局部的、零散的美術(shù)教育思想； 第三種形態(tài)即美術(shù)教育理論所體現(xiàn)的是美術(shù)教育專家的認識，他們的認識往往是深刻的、系統(tǒng)的、他們的理論依據(jù)一方面來源于美術(shù)教育的實踐，另一方面是對社會上人們各種不同美術(shù)教育觀念的整理、提煉和綜合，因此，更具代表性，更深刻。53.正確答案: 第一，課程結(jié)構(gòu)日趨合理化，在吸收傳統(tǒng)課程有點的基礎(chǔ)上，不僅要使學(xué)生掌握美術(shù)的知識結(jié)構(gòu)，也應(yīng)重視非知識結(jié)構(gòu)。 第二，課程內(nèi)容日趨綜合化，一方面充實現(xiàn)代科學(xué)文明的成果，擴大美術(shù)作為視覺領(lǐng)域的內(nèi)容，繪畫工藝和欣賞相互滲透，日趨整合，單純的繪畫概念正在消解，電腦繪畫工業(yè)設(shè)計等內(nèi)容已經(jīng)或正在編入課程內(nèi)‘另一方面，日益注重弘揚民族文化，加強教材的鄉(xiāng)土性和地域特色，課程內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，既有現(xiàn)代氣息又有濃郁的民族性。 第三，課程形式日趨多樣化。在現(xiàn)代美術(shù)課程教學(xué)中，應(yīng)當致力于培養(yǎng)審美感受能力，藝術(shù)思維能力，創(chuàng)造性的表現(xiàn)與傳達能力，藝術(shù)評價的能力。今后美術(shù)課程改革的初步構(gòu)想是調(diào)整和完善課程結(jié)構(gòu)，增加課程設(shè)置中的審美性和創(chuàng)造性因素，突出美術(shù)學(xué)科在基礎(chǔ)教育中的性質(zhì)和特點，建立一個結(jié)構(gòu)合理、形式多樣的美術(shù)課程體系，充分發(fā)揮美術(shù)教育在育人過程中的作用。54.正確答案:三江師范學(xué)堂；兩江師范學(xué)堂55.正確答案:癸卯學(xué)制56.正確答案:美育主張；藝術(shù)創(chuàng)作57.正確答案: 1、組織教學(xué)與導(dǎo)入新課； 2、講授新知識與演示新技能； 3、布置學(xué)習(xí)活動與進行練習(xí)； 4、展示、評價與布置。58.正確答案: 1、發(fā)展了學(xué)生的視知覺能力。 2、促進了學(xué)生的觀察力和記憶力。 3、培養(yǎng)了學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力。 4、培養(yǎng)了學(xué)生的概括和分析判斷能力。 5、促進了其他智力活動的發(fā)展。59.正確答案:獨立性；廣闊性；靈活性60.正確答案:美術(shù)教育：就是以教育為手段，向?qū)W生傳授一定的美術(shù)知識和技能，發(fā)展和傳播美術(shù)文化；以美術(shù)為媒介，通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和審美能力，發(fā)展智力和創(chuàng)造力，獲取一般教育學(xué)意義的功效。61.正確答案:人的精神聯(lián)系62.正確答案:美術(shù)取向的美術(shù)教育：這種美術(shù)教育的著眼點是美術(shù)本身，即有美術(shù)本位出發(fā)，以教育為手段，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)文化，換句話說，即借助于一定的教學(xué)方式和手段，橫向和縱向傳播美術(shù)知識和技能，促進美術(shù)文化的發(fā)展。63.正確答案:人的全面發(fā)展64.正確答案:教學(xué)實踐65.正確答案: 教師是人類文化、科學(xué)知識、生產(chǎn)勞動經(jīng)驗，既一定的思想觀點和行為規(guī)范的傳播者，是集成和發(fā)揚人類文化的橋梁和紐帶，是年輕一代的培育者。 在整個教學(xué)過程中，教師起主導(dǎo)作用。 第一，思想品德修養(yǎng)。 第二，美術(shù)專業(yè)知識和科學(xué)文化修養(yǎng)。 第三，教學(xué)能力修養(yǎng)。66.正確答案:客觀性；主觀性67.正確答案:19世紀末68.正確答案:形態(tài)；裝飾；色彩69.正確答案: ①視覺感知特點 ②情感特點 ③技能型特點 ④價值表現(xiàn)特點 ⑤自由表現(xiàn)特點 ⑥重形式特點70.正確答案: ①講述法 ②示范法 ③演示法 ④實驗指導(dǎo)法 ⑤提問法 ⑥討論法 ⑦合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)法 ⑧問題發(fā)現(xiàn)與探究指導(dǎo)71.正確答案: 1、原始美術(shù)教育同樣是自然形態(tài)的，沒有相應(yīng)的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)機構(gòu)。教學(xué)大都是在一些前輩和能者的指導(dǎo)下，邊實踐邊進行的。 2、廣泛的社會性和生活化是原始美術(shù)教育一個十分重要的特征。 3、原始美術(shù)教育的另一個特征是由直接的目的性導(dǎo)致的教學(xué)方式與手段的非形式化。72.正確答案:技術(shù)：指人類在利用自然和改造自然過程中積累起來并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗和知識，也泛指其他操作方面的技巧。73.正確答案:學(xué)生的自我評價74.正確答案:概括；分析；判斷75.正確答案: 美術(shù)教育學(xué)概念：以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類，其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技能，以滿足人類社會物質(zhì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進人的全面發(fā)展。 意義：教育是人類的基本的行為，它依據(jù)人的不同特點，運用各種方式和手段，使人在價值觀與態(tài)度、感覺與思維、知識與技能、創(chuàng)造能力等方面發(fā)生符合個性特征和社會需求的改變，促使身心協(xié)調(diào)發(fā)展，促使人的成長和社會的進步。76.正確答案:藝術(shù)構(gòu)思77.正確答案:專門化；制度化78.正確答案:形象思維：也叫藝術(shù)思維，是作家、藝術(shù)家認識和反映生活的一種具體的思維活動，與抽象思維和邏輯思維相對而言，它從觀察和積累具體的感性材料開始，通過想象和加工來塑造形象，最后把具體的生活材料再創(chuàng)造成藝術(shù)作品。79.正確答案:美育：通過美的事物的具體可感的形象來感染人、觸動人的情感，以達到教育的目的，美術(shù)教育的主要任務(wù)是通過審美教育培養(yǎng)學(xué)生感受美、認識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，形成高尚品德。80.正確答案: ①社會思想 ②經(jīng)濟活動 ③教育思想 ④美術(shù)自身的發(fā)展 ⑤政府的教育政策81.正確答案: 美術(shù)教育思想的社會價值和歷史價值是巨大的，豐厚的。所以，美術(shù)教育思想具有兩個顯著的基本特征： 第一，它適應(yīng)過去一定歷史階段的社會產(chǎn)生和政治經(jīng)濟發(fā)展的需要，對當時社會美術(shù)教育的實踐有指導(dǎo)意義； 第二，作為歷史的美術(shù)教育思想遺產(chǎn)，對后代的美術(shù)教育思想的形成有一定的影響力，同時對后代美術(shù)教育實踐也有直接或間接的促成作用。82.正確答案:文化哲學(xué)；科學(xué)理性主義；利希得瓦特；實用主義色彩83.正確答案: 1.美術(shù)教育的內(nèi)容包括美學(xué)、美術(shù)批評、美術(shù)史和，美術(shù)創(chuàng)作。作為美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的完整統(tǒng)一； 2.強調(diào)對經(jīng)典藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)和研究； 3.教學(xué)內(nèi)的編排應(yīng)該有簡入繁、循序漸進，并以各領(lǐng)域的專業(yè)表現(xiàn)為教學(xué)目標； 4.強調(diào)教學(xué)時應(yīng)有書面課程設(shè)計，并進行系統(tǒng)性教學(xué)。84.正確答案: ①堅持公正性原則 ②堅持客觀性原則 ③堅持科學(xué)性原則 ④堅持系統(tǒng)性原則85.正確答案: 1、首先是教學(xué)內(nèi)容及門類的多樣化。 2、其次是教學(xué)方法和手段的豐富性和有效性。 3、在現(xiàn)代社會里美術(shù)專門人才的培養(yǎng)和美術(shù)專門技術(shù)的傳授主要是由美術(shù)院校承擔的。86.正確答案:美術(shù)教育理論：是美術(shù)教育實踐的結(jié)果，是美術(shù)教育實踐經(jīng)驗和教學(xué)成果經(jīng)過高度抽象、概括，