【加德納的多元智力理論與新課改】加德納多元智力理論

《【加德納的多元智力理論與新課改】加德納多元智力理論》摘要：斯皮爾曼【答案，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒體現(xiàn)了加德納多元智力理論那種智()力，身體動覺智力【答案加德納多元智力理論與新課改0809508多元智能理論是由美國哈佛學教育研究院心理發(fā)展學加德納983年提出加德納從研究腦部受創(chuàng)傷病人發(fā)覺到他們學習能力上差異從而提出理論人智力結構存著七種相對獨立智力①語言智力;②邏輯數(shù)學智力;③視覺空智力;④音樂智力;⑤身體動覺智力;⑥人際智力;⑦知智力但也有表述八疇多⑧然智力各智力特及強項人群語言智力是指對語言聽、說、、寫能力表現(xiàn)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想并與人交流能力這種智力記者、編輯、作、演說和政治領袖等人身上有比較突出表現(xiàn)音樂智力是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂能力具體表現(xiàn)人對音樂美感反應出包含節(jié)奏、音準、音色和旋律感知以及通作曲、演奏和歌唱等表達音樂能力這種智力作曲、指揮、歌唱、演奏、樂器制造者和樂器調音師身上有比較突出表現(xiàn)邏輯數(shù)學智力是指運算和推理能力表現(xiàn)對事物各種關系如類比、對比、因和邏輯等關系敏感以及通數(shù)理運算和邏輯推理等進行思維能力它是種對理性邏輯思維較顯著智力體現(xiàn)對數(shù)物理幾何化學乃至各種理科高級知識有超常人表現(xiàn)空智力是指感受、辨別、記憶、改變物體空關系并借表達思想和情感能力表現(xiàn)對線條、形狀、結構、色彩和空關系敏感以及通平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出能力對宇宙、空、維空、及方向等領域掌握理是更高層智力體現(xiàn)是有相當理性思維基礎習慣依托前提這種智力畫、雕刻、建筑師、航海、博物學和軍事戰(zhàn)略身上有比較突出表現(xiàn)身體運動智力是所有體育運動員世界奧運冠軍們必須具備項智力運用四肢和軀干能力表現(xiàn)能夠較地控制己身體對事件能夠做出恰當身體反應以及善利用身體語言表達己思想和情感能力這種智力運動員、舞蹈、外科醫(yī)生、賽車手和發(fā)明身上有比較突出表現(xiàn)省智力是指認識洞察和反省身能力表現(xiàn)能夠正確地識和評價身情感、動機、欲望、性、志并正確我識和我評價基礎上形成尊、律和制能力客觀公正勇氣信建立基礎因人看不清就是己俗話說你難戰(zhàn)勝就是你己可見這對手很強而正是因真知逐漸形成才會變得無畏就像孩子都害怕醫(yī)院打針而當漸漸長就不會再打針吃藥而恐懼了這種智力哲學、思想說等人身上有比較突出表現(xiàn)人際關系智力是指與人相處和交往能力表現(xiàn)覺察、體驗他人情緒、情感和圖并據(jù)做出適宜反應能力也是情商展現(xiàn)因人和人交流就是靠語言或眼神以及寫方式傳遞往往這些人具有相當蠱惑力或煽動性是組織焦明星或者政客等這種智力教師、律師、推銷員、公關人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治等人身上有比較突出表現(xiàn)然智力是指認識世界、適應世界能力是種然世界里辨別差異能力如植物區(qū)系和動物區(qū)系、地質特征和氣候對我們己身處這然環(huán)境規(guī)律認知如歷史人體構造季節(jié)變化方向確立磁極存感知靈性空超然科學能力能適應不環(huán)境生存能力多元智能理論與新課改發(fā)展性評價觀關系這幾種智力等重要不能只將言語語言智力和邏輯數(shù)理智力置重要位置而忽視其他幾種智力前我國學校教育偏重培養(yǎng)和發(fā)展學生語言智力和邏輯數(shù)理智力只強調學生邏輯-數(shù)學和語(主要是和寫)兩方面發(fā)展而且分強調評價甄別與選拔功能而忽視了對學生其他能力開發(fā)和培養(yǎng)3根據(jù)多元智力理論我們必須充分認識到智力多樣性和廣泛性把培養(yǎng)和發(fā)展學生各種能力放等重要地位音樂、體育、美術、歷史、地理、社會常識等學科對促進學生各種智力發(fā)展具有等重要作用和價值每人都擁有相對獨立幾種智力要素而這幾種智力要素每人身上都以不方式進行不程組合使得每人智力各具特每人都有己智力強項評價應充分發(fā)揮其激勵功能5發(fā)展性評價能促進學生多元智力發(fā)展給學生以客觀公正和積極評價給學生提供能夠提高智力和激發(fā)多種潛能環(huán)境從判斷其優(yōu)勢智力根據(jù)學生智力特進行有效教學下面結合例題加強下對知識理【單選】多元智能理論提出者是()瑟斯頓B吉爾福特加德納斯皮爾曼【答案】析加德納多元智能理論;瑟斯頓提出群因素理論;吉爾福特提出三維智力理論;斯皮爾曼是二因素論【單選】諸葛亮舌戰(zhàn)群儒體現(xiàn)了加德納多元智力理論那種智力()語言智力B邏輯數(shù)學智力音樂智力身體動覺智力【答案】析語言智力是指對語言聽、說、、寫能力表現(xiàn)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想并與人交流能力3【單選】天生我才必有用新課改下我們發(fā)展性評價理論基礎是()加德納多元智能理論B瑟斯頓群因素理論吉爾福特三維智力斯皮爾曼二因素論【答案】析加德納多元智能理論是新課改評價理論基礎根據(jù)加德納多元智力理論我們必須充分認識到智力多樣性和廣泛性把培養(yǎng)和發(fā)展學生各種能力放等重要地位用發(fā)展眼光看待每位學生促進每位學生發(fā)展公講師析掃描二維碼關微信公眾公教師考試回復教育理論即可看教師考編兩