大學生新學期個人學習計劃

1/1大學生新學期個人學習計劃有了方案，工作就有了明確的目標和詳細的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增加工作的主動性，削減盲目性，使工作有條不紊地進行。所以方案對工作既有指導作用，又有推動作用。以下是本站共享的高校生新學期個人學習方案，盼望能關心到大家!高校生新學期個人學習方案

假期過后又是新的一學期，新學期當不然沒有新學期方案，查字典特意為大家整理了關于新學期方案的相關材料，盼望對您的工作和生活有關心。

一年之計在于春，一日之計在于晨。新的學期，新的面貌。新學期的第一個月是上課的重點時期，所以肯定要"打好第一戰(zhàn)'，從而為整個學期的學習做好預備工作。所以我對本學期同學的學習及老師的教學做以下規(guī)劃。

在同學學習方面，首先要做到多背誦、多聽說、常堅持。多背誦指的是每課所學的單詞及課文對話部分，尤其是有專業(yè)含義的英語單詞。對話和課文的背誦可以使同學充分把握詞語的用法，也可以提高同學的語感。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語的電影?？措娪笆菑浹a英語語言環(huán)境不足的好方法，能夠學到地道的英語口語，還能培育良好的英語語感，為了監(jiān)督同學利用課余時間看英文電影，老師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時間，而且利用課上時間考核同學電影中一些常用且地道的臺詞。常堅持。要想練好英語口語，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語，每日不少于20分鐘。

想要使同學想學習、愛學習。老師的作用是強大的。老師可以利用課堂教學激發(fā)同學的求知欲，從而培育同學的學習愛好。首先，教學方法要敏捷多樣，可以嘗試著讓同學自己講解單詞，這樣就會激發(fā)他們的自主學習性。其次，對于課堂表現賞罰要分明。對樂觀主動學習的同學準時提出表揚，對睡覺、不學習的同學肯定要賜予有策略的批判及懲處，否則，壞習慣一旦養(yǎng)成，就不會輕易轉變。然后，在班級形成同學間的競爭與合作關系。現在的同學喜愛以自我為中心，誰都有"不服輸，想取勝'的奇怪???心。在英語教學中實行分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取成功的同時，進一步激發(fā)了同學的樂觀性。最終，老師對同學要有所期盼。一個老師對同學的真摯的愛和暗含的期盼可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中我會讓我的同學從各個方面，感到我對他的關懷和期盼，他一旦感受到，就會布滿樂觀向上的熱忱，以正確的態(tài)度對待老師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的樂觀性。

學習是件不簡單的事情，教學更要找到合適的方法，這樣才能使同學學不累，學得好。

高校生新學期個人學習方案

常言道："凡事預則立，不預則廢'，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探究去討論，為了更好地學習貫徹新學問，獲得長足的進步，我特此制定一份學習方案。

一：主要目標

爭取獲得優(yōu)良成果，能切實在高校里學到豐富的專業(yè)學問和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身力量，端正學習態(tài)度，培育樂觀勤奮的學風。做學習方案來自我敦促，自我勉勵。

二：詳細支配

1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

2.每周抽一天時間早起背誦專業(yè)課文。

3.每周堅持在寢室里自習

4.堅持去校圖書館借書閱書，堅持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時時復習。

5.對于課程學問，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，經常翻閱。

6.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習方案，有哪一些做得不足的地方，下個月要留意改進。

7.身為一個會計專業(yè)的同學，對于數字的敏感和計算力量是特別重要的，所以應當堅持在平常多練習和經常復習老師課上教授的學問。

8.爭取利用周末時間學習英語，究竟會計專業(yè)也是需要對英語的嫻熟和有一口流利的英語。

或許會有很多人說：方案趕不上變化，尤其是經常由于時間上的某一些沖突造成一些方案的變化。由于高校的課程問題，在高校里，空閑的時間還是許多的，所以對如何支配時間的問題我覺得應當反省下列幾個問題：

1.時間支配問題

(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。

(2)學習是否經常沒有固定的時間支配。

(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。

(4)學習方案是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

(5)一周學習時間是否不滿10小時。

(6)是否把全部的時問都花在學習上了。

除了時間的問題之外，我們還要克服的就是留意力的問題和學習愛好的問題了。都說上課仔細的非常鐘比下課自己復習一個小時還有效。而對學習的愛好也直接或間接影響了同學們對學習的熱忱。必不行少的還有學習的方法，所謂：事半功倍。就是如此了。所以這三點在方案中也是必不行少的。

2.留意力問題

(1)留意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

(3)學習時是否常有想入非非的體驗。

(4)是否常與人邊談天邊學習。

3.學習愛好問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜愛自己喜愛的專業(yè)課，而不喜愛其他課程。

(3)是否常需要*自己學習。

(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4.學習方法問題

(1)是否常常采納題海戰(zhàn)來提高解題力量。

(2)是否常常采納機械記憶法。

(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。

(4)是否從不向老師請教問題。

(5)是否很少主動鉆研課外幫助讀物。

這些都是我們需要克服的，但是由于學習是要靠自己自覺的，