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文檔簡介
第關(guān)于健康的講話稿(17篇)
關(guān)于健康的講話稿(精選17篇)
關(guān)于健康的講話稿篇1
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的主題是《擁抱健康陽光成長》。
同學(xué)們,人生什么最可貴?有人說金錢,有人說時間,有人說理想,但我覺得健康與生命最可貴,隨著社會的發(fā)展,健康越來越被人們重視。那什么是健康呢?有些同學(xué)認(rèn)為,健康就是不生病,不進(jìn)醫(yī)院,其實,要成為一個健康的人,不僅身體要沒有缺陷和疾病,還要具有良好的心理狀態(tài),以及良好的社會適應(yīng)能力。
今天,老師主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋€良好的心理狀態(tài)。
其實,在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的心理問題:比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習(xí),上課不能夠?qū)P穆犞v,有的同學(xué)極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說謊話等心理問題,有的同學(xué)害怕與他人交往等等。
作為一名學(xué)生如何擁有陽光般的健康心態(tài),老師有一些想法要和大家分享:
首先要善于正確地評價自己,并能通過別人來認(rèn)識自己,能夠愉悅地接納自己,并能及時地控制自己的一些消極的想法與行為。
在與他人交往的時候要學(xué)會微笑地問候,學(xué)會熱情地幫助,學(xué)會寬容地待人,學(xué)會友善地相處。
在學(xué)習(xí)上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),經(jīng)常復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)功課,長期堅持努力學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中獲取了知識的營養(yǎng),讓視野更加開闊,讓思路更敏捷,讓心靈更充實,當(dāng)遇到挫折時做一個堅強(qiáng)勇敢的人,忘記失敗,勇敢的抬起頭來,迎接新的朝陽。就像踢足球,多跑一步未必能進(jìn)球,但如果不出腳,就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才可能見到美麗的彩虹。
這學(xué)期學(xué)校的心理咨詢室已開始面向全體學(xué)生開放。時間是每周一到周五,每天中午11:50———12:50,地點(diǎn)在教學(xué)樓四樓“陽光小屋”心理咨詢室。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱的時候,有快樂想要與他人分享時,不妨到心理咨詢室與我們的老師聊聊天,談?wù)勑?,老師期待著能分享你的快樂,分?dān)你的憂愁,如果你覺得談心不方便,也可以寫信給老師,把寫好的信放進(jìn)解憂信箱,解憂信箱的位置在我們每幢教學(xué)樓一樓過道處,老師將會對每一封信認(rèn)真答復(fù),請相信,老師會珍視每一顆信任老師、渴望得到慰藉的心靈,并一定替你保守秘密。
同學(xué)們“健康體魄+健康心理=美好人生”,“打開心窗,讓陽光進(jìn)來?!弊屛覀冃袆悠饋恚呀】?、快樂的種子播下,共同去開拓健康的綠洲,促進(jìn)精神健康。
最后祝大家身心健康,學(xué)習(xí)愉快,天天都有好心情。
關(guān)于健康的講話稿篇2
老師們、同學(xué)們:
早上好!
心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康。在日常生活中,人們常常重視身體健康,而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會,競爭激烈,學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重,生活節(jié)奏日益加快,人與人的交往日漸增多,人際關(guān)系復(fù)雜。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題,心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微,有的人程度嚴(yán)重,學(xué)生中有,教師里也有。在我們的周圍,有的人情緒反復(fù)無常,時而熱情奔放,時而沉默寡言,悶悶不樂;有的人脾氣暴燥,常常無端發(fā)火,因瑣碎小事而耿耿于懷,甚至與人爭吵,拳腳相加;有的人感到孤獨(dú)寂寞,意志消沉,悲觀失望,整天無所事事,迷戀網(wǎng)吧,常常遲到曠課,厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑,心理脆弱,總覺得自己不如別人,承受不起挫折或失??;有的人自負(fù),目空一切,惟我獨(dú)尊,對人苛刻,別人都不如他,對于別人善意的批評和勸告拒不接受,逆反心理強(qiáng),與同事、老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴(yán)重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之,影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活,影響著班級、學(xué)校的和諧,社會的安定。
我們怎樣才能擁有健康的心理?
首先,要正確認(rèn)識自己,不要自卑,不要自負(fù),要自信,相信自己,天生我材必有用,每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不存在差學(xué)生,只存在有差異的學(xué)生,要正確面對挫折或失敗,再漫長的路總有盡頭,再絕望的事總有希望,要相信失敗是成功之母,飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,更能有所作為。
其次,要正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心,來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享,你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通,你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂,快樂會加倍,與人分擔(dān)痛苦,痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助,送人鮮花,留已芬香,多尊重別人,多體諒別人,多聽取老師、父母、同學(xué)的意見,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,經(jīng)常真誠地對人微笑,真誠地微笑充滿著你的自信,表示著你的禮貌和對別人尊重。
啟正中學(xué)考慮到了每位同學(xué)心理健康方面的訴求,于是很早就組建了心理咨詢室。本周學(xué)生心理咨詢室將面向全體學(xué)生正式開放。如果你在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面出現(xiàn)心理不適和困擾,歡迎到我們的心理咨詢室來。在這里,你可以盡情釋放心中的不快,我們也將盡力幫你解決心中的疑惑和成長中的煩惱。在這兒沒有老師,沒有訓(xùn)斥,沒有教導(dǎo),有的只是朋友之間真心的話語;也不必?fù)?dān)心秘密會被泄露,我們會充分尊重你個人的意愿,為你保守秘密。相信他,會是你們心靈休息的地方;相信他,會是你們風(fēng)雨后的港灣!
關(guān)于健康的講話稿篇3
說到健康養(yǎng)生,首先必須說的是我們老祖宗留下來的經(jīng)典著作,它是我們中醫(yī)的精髓,包括四本書:(《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》,其中《黃帝內(nèi)經(jīng)》謂之首位,是我國醫(yī)學(xué)寶庫中現(xiàn)存成書最早的一部醫(yī)學(xué)典籍,它教我們治病,更多的是叫我們不得病。
那么人為什么能得病哪,人為什么不是健康的哪,第一是感受六淫,(包括風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火),第二七情(喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種情志變化),第三飲食勞逸。我把它理解為:
1.情志不遂:比如說人生氣,你氣往上浮了,胃氣是主降的,本來胃氣是用來消化食物的,胃氣當(dāng)降不降,所以人生氣、發(fā)怒以后就吃不下東西?!芭瓌t氣上”所以輕易不要發(fā)怒。
2.飲食不規(guī)律:暴飲暴食,胡吃海塞,飲食不規(guī)律,吃撐著,就會傷脾;一會饑,一會飽,讓人的脾胃沒辦法適應(yīng),就會得胃病或糖尿病。糖尿病就是脾的運(yùn)化不好,這個以后再具體講。
3.缺乏運(yùn)動:多運(yùn)動可以把我們身體內(nèi)的濕氣化掉,是保持健康的一個重要方法。膀胱經(jīng)屬于太陽經(jīng),人體得病膀胱經(jīng)首當(dāng)其沖,所以當(dāng)你腳使勁往后蹬的時候,伸拉了整個人體后面的經(jīng)脈,膀胱經(jīng)就會得到從分的鍛煉,人就會少生病。
4.濫服藥:現(xiàn)代人只要一不舒服就會找藥吃,加上廣告的作用,人們動不動就大把大把的吃藥,造成許多藥源性疾病。所以現(xiàn)在人不是死于疾病,而是死于不運(yùn)動和不健康的生活方式。
我教大家養(yǎng)生的四個方面:
1.養(yǎng)性情:所謂的養(yǎng)性情,不是不讓人不去生氣。而是讓人一開始就不生氣?!饵S帝內(nèi)經(jīng)》教導(dǎo)我們說:“恬淡虛無,真氣從之,精神內(nèi)守,病安從來”。把事情都看淡,原來是單位領(lǐng)導(dǎo),手下人不口渴的時候都給端茶倒水,現(xiàn)在退休在家,連個登門的也沒有,心里憋屈。那你只會生病。看淡一些,提高自身的修養(yǎng),功成身退,不為名利所擾。同時去憂莫若樂,聽點(diǎn)音樂,唱歌,放松自己的心情,每天三聲笑,笑他人看不穿,笑自己(不要理由),對待什么事情都以欣賞的眼光看。
2.養(yǎng)睡眠:睡眠與長壽密切相關(guān)。曾經(jīng)有人做過實驗,有三個人,一個不讓他吃,一個不讓他喝,一個不讓他睡,看哪個扛不住,結(jié)果不讓睡的人先垮啦,這就是睡眠對我們生命的重要性。再提一個做夢,圣人無夢!倒頭就睡的人,醒來特別有精神!
3.養(yǎng)房事:就是家庭和諧,陰陽和諧,家庭和諧啦,社會就和諧啦。過度縱欲,會傷人體腎臟。俗語說的好:酒是穿腸毒藥,色是刮骨鋼刀?,F(xiàn)代人生活好啦,吃保健品,人參等認(rèn)為這樣人體就會健康,這是不對的。
西醫(yī)上講人體是一個復(fù)雜的系統(tǒng),比如說缺鈣就補(bǔ)鈣。中醫(yī)的角度出發(fā),如果一個人沒有一定的消化和吸收能力,補(bǔ)什么都是補(bǔ)不進(jìn)去的,養(yǎng)生是一種健康的生活習(xí)慣和生活方式。
下面講五勞和七傷:
1.“久視傷血”,是指人長時間用眼睛看東西,不僅會雙眼疲勞,視力下降,而且會導(dǎo)致人體“血”的損傷。肝主藏血,由于肝臟的經(jīng)脈聯(lián)系于目,人的視力有賴于肝氣疏泄和肝血滋養(yǎng),故有“肝開竅于目”因此眼睛的過度疲勞會傷肝。比如天天上網(wǎng),盯著電腦會造成肝和信得損傷。
2.“久臥傷氣”,人老躺著不運(yùn)動,氣脈就運(yùn)行不起來,就會傷人的肺氣。
3.“久坐傷脾”,有的人懶,坐著覺得累,能坐不站,能躺著不坐著。中醫(yī)認(rèn)為這種人脾濕特別重,缺乏運(yùn)動,他的脾的運(yùn)化功能很弱。這樣就帶不走胃所消化的“水谷精氣”,導(dǎo)致脾虛,身體逐漸會感覺吃飯不香了。特別是長時間的坐著,這實際上是消耗元?dú)?。有人會問,我沒動怎么也消耗元?dú)??其實坐著不動是暗耗元?dú)?。為什么呢?因為脾老不運(yùn)化,人體的垃圾和毒素就會逐漸堆積,人就會越來越胖。
4.“久坐傷骨”,如果人老站著,就會傷骨,傷骨也就是傷腎。因為腎主骨髓。
5.“久行傷筋”,因為肝主筋,如果人過分勞動的話會傷肝的。
七傷:
1.“太飽傷脾”,是指我們在日常生活當(dāng)中,吃的太飽,就會傷脾。因為這樣會增加脾的運(yùn)化負(fù)擔(dān),讓她無形中調(diào)出更多的精氣來。
2.“大怒傷肝”,人在大怒的時候?qū)Ω闻K傷害最大。憋著,忍著也會傷肝。而凡事不動情,又不可能。所以人活著很難,只有靠自身的修為才能化解這一切。
3.“房勞過度、久居濕地傷腎”,做辦公室的人,平時伸伸懶腰對身體有好處,但一定要清楚到底伸到哪里效果最好。其實兩臂上舉拉伸的是膽經(jīng),膽經(jīng)正好是生發(fā)之機(jī),所以雙臂向上多停留一會,就把膽經(jīng)伸起來了,對人的生發(fā)之機(jī)有好處。在一個是拍膽經(jīng),從腿的環(huán)跳穴開始拍整個腿的側(cè)面。上下一起活動,如果天天練習(xí),對身體健康很有幫助。
4.“過食冷飲傷肺”,現(xiàn)在很多人動不動就大口大口的喝冷飲,這對肺傷害是很大的,而且也傷胃。有些小孩子臉上有座瘡,就是過食冷飲造成的。潰瘍性結(jié)腸炎也與過食冷飲有關(guān),因為“肺與大腸相表里”如果過食冷飲,先是傷肺,然后傷到大腸。這個病讓西醫(yī)很傷腦筋,這個時候使用抗生素,只會越來越造成大腸菌群紊亂,到最后只好用激素。可是用上之后,又會造成骨頭的病變,結(jié)果越來越糟。激素為什么會傷骨頭呢?中醫(yī)看來,激素是調(diào)動元?dú)獾?。如果病人元?dú)庾愕脑?,會有些效果,如果病人元?dú)馓?,就會越調(diào)越空,要么股骨頭壞死,要么暴死。
5.“憂愁思慮傷心”,過分的憂愁思慮的話就會傷心神。思慮傷
脾,根據(jù)相生相克,木生火,火生土,土為脾,脾好比心的孩子,脾受到損害,就會向她的母親火來接氣,叫做“子盜母氣”。
6.“風(fēng)雨寒暑傷形”,如果在穿衣服的時候,不知道調(diào)節(jié)的話,就會把形體傷了。
7.“恐懼不節(jié)傷志”,如果成天到晚害怕,不知道節(jié)制,就會傷腎。
中醫(yī)在暗示我們一個道理:所有的疾病都跟太過與不及有關(guān),把握好度才是最關(guān)鍵的。
一年四季如何養(yǎng)身體呢?
春天是要養(yǎng)“生”,夏天要養(yǎng)“長”,秋天要養(yǎng)“收”,冬天要養(yǎng)“藏”——養(yǎng)的都是不同的氣。
春天養(yǎng)生首先要晚睡早起,春天重在生發(fā),不能總睡覺來阻礙身體氣機(jī)的生發(fā)。其次是廣步于庭。意思是在庭院里面大踏步的活動。第三是被發(fā)緩行,是指頭發(fā),形體上,不要有約束。穿一些寬大的衣服。三件事為了達(dá)到一個目的:以使志生,志是腎所藏之神。要讓神表達(dá)出來,憋住了就沒有升生機(jī)了。自然界必須是春、夏、秋、冬都有才是吉祥的。生發(fā)、生長到了一定的時候,必然會有收斂、收藏的階段,否則事物就不能長久,身體也是一樣。
舉個例子:如果冬天藏精不夠,春天就生發(fā)不起來,拿“非典”做例子,得“非典”的那些青壯年,都是冬天沒養(yǎng)好,所以春天才會得病。秋天腹瀉的病人特別多,能簡單的說昨天吃的不好所以今天才腹瀉的嗎?人能吃什么拉什么啊?有那么快嗎?絕對不是昨天的事
關(guān)于健康的講話稿篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
為了進(jìn)步增強(qiáng)身體素質(zhì),教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央決定在11月至明年4月舉辦以“陽光體育與健康同行”為主題的冬季長跑活動,這充分反映了國家對學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況的高度關(guān)注。我校十分重視同學(xué)們的身體健康,今天特舉行隆重的第四屆陽光體育冬季長跑起跑儀式。
目前,有些學(xué)生缺乏運(yùn)動,身體素質(zhì)不是很好。為全面推進(jìn)學(xué)校體育工作的蓬勃開展,為形成人人參與、個個爭先、生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍,從今天開始,學(xué)校將利用課間操組織同學(xué)們參加陽光體育冬季長跑活動。長跑屬于有氧運(yùn)動,對提高同學(xué)們的心肺功能有很大幫助;長跑可以消除腦力疲勞,使同學(xué)們情緒高昂、精力充沛;長跑能夠加速血液循環(huán),促進(jìn)新陳代謝,使大家保持標(biāo)準(zhǔn)體重;長跑不僅可以鍛煉身體,還能磨練一個人持之以恒的.意志。
長跑是一項簡單但效果明顯的健身運(yùn)動,古希臘有句格言"如果你想健康,跑步吧!如果你想更加健美,跑步吧!"跑步有益于我們的身心健康,有益于我們培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,學(xué)校希望全校師生積極參與到這項冬季長跑運(yùn)動中來。
我們跑步的口號是:“我運(yùn)動,我健康,我快樂”,“與亞運(yùn)同行,為自己喝彩”。
親愛的同學(xué)們,讓我們?nèi)硇牡赝度氲疥柟怏w育冬季長跑活動中,在紅色的環(huán)形跑道上盡情奔跑,舒展每一個關(guān)節(jié),激活每一個細(xì)胞,強(qiáng)健我們的體魄,展示我們的活力!讓運(yùn)動成為我們終生的興趣愛好!讓健康成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求!讓快樂成為我們成長過程的伴奏音符!
最后,祝我校的第四屆陽光體育冬季長跑活動取得圓滿成功!祝全校師生身體健康、心情愉悅!
關(guān)于健康的講話稿篇5
同志們:
受疫情影響,長期的居家生活學(xué)生心理壓力增加,全國各地先后發(fā)生了多起極端事件。加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育顯得尤為的重要和迫切。為全面貫徹落實國家、省、_市心理健康有關(guān)文件,進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校心理健康教育工作,今天由做了專題講座,就是想打造一個心理健康教育。教書育人,從“心”開始。生命不保,談何教育;沒有健康,談何成才。我們要理清工作思路、創(chuàng)新工作方法、壓實工作責(zé)任,全力抓好心理健康教育工作,務(wù)必以預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔,重點(diǎn)要做好以下幾項工作:
一、配齊配足專兼職心理健康教師
目前我市專職心理教師不到_人,遠(yuǎn)達(dá)不到《_省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》中提到的“規(guī)模在_人以上的中小學(xué)校,原則上每校應(yīng)配備_名專職心理健康教師”的要求。很多學(xué)校因無師資無法開設(shè)心理課程,無法進(jìn)行心理問題排查和疏導(dǎo)工作。心理專業(yè)教師缺乏,已成為嚴(yán)重制約我市心理健康教育發(fā)展的瓶頸問題。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局,各中小學(xué)要高度重視心理健康教育師資的引進(jìn)和培養(yǎng)問題。一方面各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局要完善心理教師的引進(jìn)機(jī)制和激勵機(jī)制,各學(xué)校要調(diào)控好校內(nèi)編制,按要求做好專業(yè)心理教師的引進(jìn)或招聘工作。
二、完善教師心理健康教育培訓(xùn)與督導(dǎo)
針對專業(yè)心理教師缺乏的現(xiàn)狀,我們不斷加大培訓(xùn)力度,強(qiáng)調(diào)今年內(nèi)每位教職員工都要登錄指定培訓(xùn)平臺上,自學(xué)完成心理學(xué)相關(guān)課程并通過考核,實現(xiàn)我市各學(xué)科教師心理健康教育C證通過率達(dá)100%。目前師培中心正在完善培訓(xùn)平臺的建設(shè)工作。今年年底還計劃組織1次全市中小學(xué)校長、分管心理健康教育副校長的專題培訓(xùn),穩(wěn)步提升我市心理健康教育管理水平和心理危機(jī)突發(fā)事件的應(yīng)對水平。同時還邀請全區(qū)知名心理健康教育_大學(xué)的楊新國教授牽頭,制定專職和兼職心理教師分別獲取心理健康教育A證和B證的系列培訓(xùn)課程和考核要求,年起系統(tǒng)開展中小學(xué)專兼職心理教師A、B證培訓(xùn),加大對專兼職心理教師的系統(tǒng)培訓(xùn)指導(dǎo)。各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局,各中小學(xué)要高度重視心理健康教育培訓(xùn)工作,尤其是沒有專職心理教師的縣區(qū)和學(xué)校,要按要求按比例落實專人負(fù)責(zé)心理健康教育工作,積極參與心理健康教育各層次培訓(xùn)工作。我們目前正在和_大學(xué)、_民族大學(xué)和_師范大學(xué)三所心理健康教育領(lǐng)先的區(qū)內(nèi)高校研究制定“對口支援”,按照分片包干的形式,每所高校負(fù)責(zé)指導(dǎo)若干縣區(qū)和學(xué)校的心理健康教育教育工作,通過講座、聯(lián)合會診、成立基地學(xué)校并到校指導(dǎo)等形式,強(qiáng)化高校的科研引領(lǐng),切實提高我市中小學(xué)心理教師的心理輔導(dǎo)技能,提升心理健康服務(wù)能力和水平。
三、開足開好學(xué)校心理健康課程
各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局,各學(xué)校要嚴(yán)格落實心理健康教育課程規(guī)定,將心理健康教育課程納入學(xué)校課程安排,每班每月開設(shè)心理健康課程不少于2課時。心理健康課程遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),突出積極心理學(xué)導(dǎo)向,強(qiáng)化“生命教育”、“挫折教育”,重視“生活教育”、“家庭教育”。要強(qiáng)化學(xué)校每位教師都是學(xué)生心理輔導(dǎo)教師的理念。心理健康教育不僅僅是心理教師的事情。班主任要上好心理主題班會課,用積極心理學(xué)的理念開展班級管理工作;學(xué)科教師要在教學(xué)中滲透心理健康教育理念,實施課程育德,全校所有教職工都要在各自工作崗位上關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,用熱情的工作態(tài)度、精湛的專業(yè)技能和積極向上的榜樣形象感染引導(dǎo)學(xué)生,使我們的心理健康教育真正做到全員、全程、全覆蓋。
四、加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)
心理輔導(dǎo)室是學(xué)校開展個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),幫助學(xué)生疏導(dǎo)與解決學(xué)習(xí)、生活、人際交往和升學(xué)就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題,排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所,是學(xué)校開展心理健康教育工作的重要陣地。各學(xué)校要根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》等通知,結(jié)合今天實地參觀和培訓(xùn)的要求,做好心理輔導(dǎo)室的建設(shè)工作,并用好心理輔導(dǎo)室,為學(xué)校師生緩解心理問題做好服務(wù)工作。
五、做好高危學(xué)生的排查管理工作
前段時間全市開展心理問題的全面摸排,各學(xué)校根據(jù)摸排結(jié)果和日常管理中排查出來的需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生,要逐個了解每位學(xué)生的'具體情況,制定專門的關(guān)愛,建立“一生一案”,學(xué)校力所能及的心理服務(wù)。檔案材料要按照規(guī)定做好防泄密工作。要同步啟動高危學(xué)生的轉(zhuǎn)介機(jī)制,建議家長帶學(xué)生去專門機(jī)構(gòu)尋求幫助。同時學(xué)校要建立心理問題危機(jī)預(yù)警與快速應(yīng)急機(jī)制,明確心理危機(jī)事件處置流程和相關(guān)人員的職責(zé),做到及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防和有效干預(yù)。
六、加強(qiáng)心理健康教育的家校聯(lián)系
家庭教育是學(xué)生心理健康教育的核心要素,卻也是目前心理健康教育體系的短板部分。各中小學(xué)校要發(fā)揮家長學(xué)校的作用,充分利用家長會、學(xué)校開放日、絡(luò)平臺等舉辦家庭教育專題講座,指導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),幫助家長做好自身情緒管理,科學(xué)解決家庭教育中面對的問題,切實提高家長對家庭教育和心理健康教育工作的認(rèn)識度,提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平。班主任和科任老師要對每個學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪活動(可采用上門家訪、電話家訪或QQ、微信等形式),全面了解學(xué)生的心理狀況,指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系。
當(dāng)前,我區(qū)(市)疫情防控態(tài)勢進(jìn)一步向好,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展逐步回歸正常軌道,但是,境外疫情仍十分復(fù)雜嚴(yán)峻,國內(nèi)個別地方仍不時發(fā)生聚集性疫情。我們教育系統(tǒng)一定要“始終保持高度警惕,始終繃緊防控這根弦”,把學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作抓實抓好,嚴(yán)防疫情反彈。各單位、各學(xué)校要嚴(yán)格落實疫情防控措施。一是嚴(yán)格校門和人員管理。要強(qiáng)化校園值班值守,校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園,師生進(jìn)校門一律核驗身份和檢測體溫。二是嚴(yán)格做好重點(diǎn)人群排查和管理。師生員工從中高風(fēng)險地區(qū)返_、接觸從中高風(fēng)險地區(qū)來_返_人員要及時上報教育部門和社區(qū)(村委),配合衛(wèi)健部門、社區(qū)做好核酸檢測等工作。各學(xué)校要落實人員按時上報疫情防控相關(guān)信息。三是做好師生員工返校前健康管理。各學(xué)校師生每日要進(jìn)行自我健康監(jiān)測,測量記錄體溫并注意觀察有無其他可疑癥狀,當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽及其他可疑癥狀時,及時到醫(yī)院就醫(yī),并報告班主任和學(xué)校;各學(xué)校應(yīng)在師生返校前十四天,落實人員了解全體師生員工體溫體征信息,了解師生員工外出旅游情況;師生從區(qū)外返_要進(jìn)行自我健康狀況監(jiān)測十四天才能返校;各學(xué)校要在開學(xué)前三天排查不符合返校條件的師生員工名單,提前通知其暫緩返校。四是加強(qiáng)疫情防控知識宣傳教育。各學(xué)校要通過班級微信、QQ群、致家長一封信等形式廣泛宣傳疫情防控知識,增強(qiáng)師生防范意識。建議師生非必要不離_,減少外出,原則上不前往國外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū),建議師生暑假期間不參加聚集性活動,做到不聚餐、不聚會、不聚集。五是提前謀劃秋季學(xué)期開學(xué)工作。開學(xué)前一周要全面做好教室、宿舍、活動場地、餐廳等場所的通風(fēng)、清潔、消毒工作,保持校園干凈整潔衛(wèi)生。
在這里再特別強(qiáng)調(diào)一下:上述提到的創(chuàng)城、心理教育、安全、疫情防控等工作都是全市教育系統(tǒng)近期重點(diǎn)工作,這些工作我們都下發(fā)了很多的文件,希望各單位及各位要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,并認(rèn)真貫徹落實,下一步我們將對相關(guān)文件學(xué)習(xí)及落實情況進(jìn)行調(diào)研和了解。
我就講這些。
關(guān)于健康的講話稿篇6
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天國旗下的主題是《關(guān)注學(xué)生心理健康》。
同學(xué)們,你們是民族的希望,祖國的未來。你們的心理是否健康,關(guān)系到你們的成長,關(guān)系到我們民族素質(zhì)的提高,關(guān)系到我們國家的未來與興衰。
據(jù)調(diào)查了解,在我們的同學(xué)中有部分同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大理想,缺乏自立能力,缺乏奉獻(xiàn),利已主義嚴(yán)重,且由于你們處于生長期,心理、生理都不成熟,學(xué)習(xí)、生活諸多煩惱積壓在心內(nèi),也會產(chǎn)生不必要的焦慮、孤僻、自暴自棄等心理問題。在實施素質(zhì)教育的今天,這樣的心理狀況,怎能適應(yīng)未來社會的生存發(fā)展,怎能成為合格的接班人,因此希望同學(xué)們從以下幾方面入手培養(yǎng)健康的心理。
一、培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
我們經(jīng)常聽見有同學(xué)抱怨,學(xué)習(xí)成績不好,壓力大,悲嘆自己的運(yùn)氣不好。于是成天悶悶不樂,不振,意志消沉,虛度光陰。而實際上,人生的道路總是要經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨、坎坷,這是誰都避免不了的,但是,只要你們始終堅定自己的信念,追求自己的目標(biāo),積極地去努力,去奮斗,去拼搏,就會發(fā)現(xiàn)人生的天空如此廣闊,青春的鮮花如此美麗,俗話說:“不經(jīng)風(fēng)雨,何以見彩虹”。
二、提高道德修養(yǎng)水平。
道德修養(yǎng)影響一個人的健康,孔子曰:“仁者壽”就說明了人的道德品質(zhì)與健康的關(guān)系。古人還說:“有德則樂,樂則能久”,也明確指出有高尚的道德,才可能有快樂的.心態(tài),有快樂的心態(tài),才可能健康長壽?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)也證明了:經(jīng)常滿腔熱忱地幫助人,扶助人,愛護(hù)人,援救人,人們就會投桃報李,給以熱情地回報。這種良性的反饋,必然使人產(chǎn)生欣慰,受到鼓舞,使人愉快,獲得快樂。
三、培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在生活中,有些同學(xué)因家庭或自身等原因存在厭學(xué)情緒,把讀書學(xué)習(xí)視為一種痛苦、負(fù)擔(dān)、壓力,這種強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒使這些同學(xué)自暴自棄。因此,我們每個同學(xué)都必須認(rèn)真對待學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀書學(xué)習(xí)能使人掌握知識,提高素質(zhì),懂得人生的真諦,使人熱愛生命,熱愛生活,具有積極的人生態(tài)度,樹立正確的人生觀,使人能正確地認(rèn)識和對待挫折,正確地對待人生和前途,始終斗志昂揚(yáng),樂觀向上。只有這樣,生活才會變得精彩,人生才會有價值。
最后,祝每個同學(xué)都有一個良好的心理狀態(tài),快快樂樂地學(xué)習(xí),輕輕松松地生活,成為社會的棟梁之材。
關(guān)于健康的講話稿篇7
尊敬的各位、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
金秋十月,_學(xué)院迎來了心理健康宣傳月活動。我非常榮幸的作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先我謹(jǐn)代表全體學(xué)生向關(guān)心支持我們的各位和老師致以崇高的敬意和誠摯的感謝!
同學(xué)們!心理健康已經(jīng)成為大學(xué)校園里倍受關(guān)注的問題,部分大學(xué)生由于心理問題沒有得到及時正確的處理,影響了正常的學(xué)習(xí)、生活,耽誤了學(xué)業(yè)。有的同學(xué)不知道心理健康是怎么回事兒,認(rèn)為我身體很好,怎么會出現(xiàn)心理問題?世界衛(wèi)生組織對健康的定義是:“一個人只有身體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康等四個方面都健全,才算是完全健康的人”。對我們大學(xué)生來說,心理健康是學(xué)業(yè)有成、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。
我們剛剛踏入大學(xué),校園生活豐富多彩,面對著新的環(huán)境,新的面孔,我們有太多的喜悅,太多的期盼!也將注定在這里啟航新的征程:我們將勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、發(fā)揮特長,在校園里夯實學(xué)業(yè)基礎(chǔ),增強(qiáng)個人能力,提高綜合素質(zhì)。然而,生活的道路不會總是平坦的,我們也會面臨許多坎坷:入學(xué)初的迷茫,學(xué)業(yè)的艱苦,人際的委屈,期盼的落空!當(dāng)我們遇到這些困難的時候怎么辦?如何化解心理壓力?如何調(diào)節(jié)自己的心情?如何以愉快、灑脫的'心情更好的投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,這都是我們每個人需要考慮的問題。所以,我們應(yīng)該積極行動起來,共同關(guān)注心理健康,讓心靈充滿陽光。
我校非常重視大學(xué)生的心理健康問題,各位、老師也集思廣益、開拓探索,他們通過各種措施加強(qiáng)心理健康宣傳教育,支持倡導(dǎo)心理咨詢工作,從而更好的幫助我們保持積極向上,健康活潑的心理狀態(tài)。在祖華誕之際,我們要用自身的努力向祖國獻(xiàn)禮,好學(xué)深思、篤志力行,成為一名對社會、對國家有用的人才,為建設(shè)美麗山商、實現(xiàn)“夢”而不斷努力,做己的貢獻(xiàn)。所以,在這里,我呼吁全體大一新生做到以下幾點(diǎn):
第一,養(yǎng)成健康的生活方式,培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。健康的體魄給你無限的活力,幫你架起一艘夢想之船,良好的品格能助力你乘風(fēng)破浪,駛向憧憬已久的遠(yuǎn)方!
第二,加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié),遇到難以解決的問題及時尋求老師同學(xué)的幫助。有一位名人曾說過,快樂與人分享,會變成雙份,痛苦,與人傾訴,就能變成二分之一,所以,當(dāng)你面臨困惑或者煩惱時,就可以找同學(xué)或者老師傾訴,即使沒有自己想要的答案,也能幫助我們舒緩情緒,冷靜思考。
第三,處理好環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展等等問題,為自己更好的發(fā)展做好堅實的積累和鋪墊。
同學(xué)們,讓我們一起響應(yīng)學(xué)校的號召,積極行動起來,感悟生命,體驗成長,關(guān)注自我、認(rèn)識自我,完善自我。積極參加心理健康宣傳月的各項活動,掌握更多的心理知識,在生活中團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、寬容理解、友好相處,以良好的心理素質(zhì)面對生活,迎接未來的挑戰(zhàn),為祖國的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春和力量!
最后,祝愿我校心理健康宣傳月活動取得圓滿成功!
關(guān)于健康的講話稿篇8
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
身處快節(jié)奏的緊張生活中,擁有健康的身體無疑是我們每個人的渴求。疾病的困擾,不良的行為習(xí)慣,低質(zhì)量的生活曾經(jīng)給我們的工作、學(xué)習(xí)帶來巨大的負(fù)面影響,同時它也給我們敲響了警鐘:身體是革命的本錢,不保重健康的身體,不克服種種陋習(xí),不保證高質(zhì)量的生活,又如何能更好的工作和學(xué)習(xí)呢?
而學(xué)校既是老師、同學(xué)工作、學(xué)習(xí)的主要場所,又是摒棄陋習(xí)、樹立健康生活新風(fēng)尚的重要陣地,為此,我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1、建立一種有規(guī)律的生活方式
2、養(yǎng)成一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣
3、形成一種科學(xué)、均衡的飲食規(guī)律
4、掌握一套適合自身的健身鍛煉方法
5、擁有一些能夠娛樂身心、調(diào)節(jié)大腦的業(yè)余愛好
6、露出一張青春煥發(fā)、樂觀向上的微笑面孔
7、培養(yǎng)一種熱情、開朗的性格
8、保持一副坦蕩、豁達(dá)的寬廣胸懷
9、樹立一種從容對待困難和疾病的心態(tài)
10、營造一個安詳和諧、優(yōu)美清新的生活環(huán)境
世界衛(wèi)生組織宣言近年一再明確指出:“健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱,而是一種軀體、心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)?!币虼?,中學(xué)生健康不僅僅是指生理、軀體方面的,而且應(yīng)包括心理方面的?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)越來越證明,擁有一個健康的心理,對一個人的一生有著十分重要的意義,青少年時期雖不是疾病的多發(fā)時期,但卻是不健康行為的孕育期。由于中學(xué)生心理活動狀態(tài)的不穩(wěn)定性、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備性、生理成熟與心理成熟的不同步性、對社會和家庭的'依賴性等,使得他們比成年人有更多的焦慮和遭遇到更多的挫折,也更容易產(chǎn)生心理障礙。暫時性的心理障礙若得不到及時排除,便會產(chǎn)生不良反應(yīng),從而影響以后心理的健康發(fā)展,甚至?xí)劤扇蘸箅y以挽救的心理疾病。
樹立科學(xué)正確的人生觀、價值觀和積極樂觀嚴(yán)整的生活態(tài)度,不斷用現(xiàn)代文明的新成果充實和改造自己,自覺遵守和維護(hù)公共生活秩序,不斷克服落后愚昧的生活習(xí)慣和心理,努力培養(yǎng)與時代要求相適應(yīng)的文明生活習(xí)慣和健康生活心理,“從我做起、從生活小節(jié)做起,摒棄不良生活習(xí)慣,培養(yǎng)健康的生活方式,讓疾病遠(yuǎn)離你,愿健康永伴你”。最后,讓我們攜起手來,互相促進(jìn)、互相監(jiān)督,共同創(chuàng)造我們自己美好的明天。
關(guān)于健康的講話稿篇9
敬愛的、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我演講的題目是——《關(guān)注心理健康,學(xué)會珍愛自己》。
心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康,現(xiàn)代社會,競爭激烈,學(xué)習(xí),工作負(fù)擔(dān)重,生活節(jié)奏日益加快,人際關(guān)系,復(fù)雜,越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題,心理健康受到了極大的威脅,有的人程度輕微,有的人程度嚴(yán)重,有的人感到孤單寂寞,有的人目空一切。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān),心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一切比賽的勝反,大而言之,影響著人的工作,學(xué)習(xí)和生活,影響著班級,學(xué)校的和諧,社會的安定。
所以,我們要正確的與人交往,建立和諧的人際關(guān)系來自對別人的愛心,來自與對別人的尊重,把你的愛心與老師,老師,同學(xué)分享,你會得到更多的快樂,把+-
你的意見與別人溝通,你會得到許多有益的忠告,多給別人力所能及的幫助,送人鮮花,留有余香。
同學(xué)們,老師們,讓我們在關(guān)注生體健康的同時,一起關(guān)注心理健康,共同健康,和諧的校園。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家?。ň瞎?/p>
關(guān)于健康的講話稿篇10
各位老師、同學(xué):
大家早上好!
今天我國旗下的題目是《做一個心理健康的好學(xué)生》。
同學(xué)們,你可曾為一點(diǎn)小事而氣惱過?你是否為學(xué)習(xí)中遇到的困難而苦惱過?你可曾為和同學(xué)相處而煩惱過呢?如果有,你可要小心,這些不健康的心理狀態(tài)會讓我們逐漸變得內(nèi)向多疑,難以相處,同時也會影響我的身體健康。然而,在日常生活中,我們又常常只重視身體健康,而忽視心理健康。
回想奧運(yùn)賽場,世界高手云集,競爭激烈,由于心理的作用,導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮,不僅令比賽更加扣人心弦,也令我們回味無窮、感慨萬千。射擊運(yùn)動員埃蒙斯,04年雅典,埃蒙斯在最后一槍,只要隨便打就能拿到金牌的情況下,他竟然打到隔壁靶子上;08年北京,在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下,只需要一個6.7分就能穩(wěn)奪金牌,最后一槍僅僅打出4.4環(huán),使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的運(yùn)動員邱健意外奪冠;12年倫敦,他的最后一槍又射歪了,只拿到銅牌。埃蒙斯的最后一槍噩夢已是第三次在奧運(yùn)會上上演,可以說,雅典噩運(yùn)已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障,他一次又一次在最后時刻把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實力上,而是輸在關(guān)鍵時刻的心態(tài)上。由此可見,良好健康的心理是多么的重要!
心理是否健康,小而言之,影響著一場考試的得失,影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之,影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們怎樣才能擁有健康的心理?
首先,正確認(rèn)識自己,不要自卑,不要自負(fù),要自信,相信自己。天生我材必有用,每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。要正確面對挫折或失敗,相信失敗是成功之母。
其次,正確與人交往,建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)來源于對別人的尊重。多尊重別人,多體諒別人,多聽取老師、父母、同學(xué)的.意見,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,經(jīng)常真誠地對人微笑,傳遞快樂!享受快樂!
再次,要情緒穩(wěn)定,性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息時間,使生活有規(guī)律。
同學(xué)們,健康是一種積累,心靈的健康不會從天而降,它需要鍛煉,需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)次的洗禮。它需要我們不斷努力,在學(xué)習(xí)上積極自信,勇于進(jìn)取,在生活中,尊重他人,互幫互助。從現(xiàn)在開始,呵護(hù)自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),做一個身心健康的好學(xué)生。
關(guān)于健康的講話稿篇11
親愛的同學(xué)們:
你們好!作為小學(xué)生的我們,每個人同樣有著自己的煩惱。學(xué)習(xí)、生活、同伴交往等方面,常常的心理帶來很大的壓力,心理與學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。小學(xué)生正是心理發(fā)展、性格養(yǎng)成的`關(guān)鍵時期,做好心理健康教育,對你們的健康成長有著重要意義,今天的國旗下,我們就來談一談怎樣擁有健康的心理。
首先,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?包括以下幾方面:
1.樂于學(xué)習(xí)。
2.能與老師、同學(xué)和他人保持良好的人際關(guān)系,與人為善,團(tuán)結(jié)互助。
3.情緒基本穩(wěn)定,心情輕松愉快。
4.意志健全,樹立自信。
在與同學(xué)們的接觸中老師發(fā)現(xiàn),大家的心理問題往往是在與人交往中出現(xiàn)的,那怎樣排解與人交往中遇到的心理問題呢?
1、學(xué)會尊重別人。在人與人的交往中,尊重他人是最基本的禮貌要求。只有學(xué)會尊重他人,才能同周圍的人建立良好的關(guān)系和友誼。也許你平時就很尊重他人,或者你在這方面做得還不夠好,那么從現(xiàn)在起一定要在這方面嚴(yán)格要求自己。不取笑別人,不打斷別人談話,信守諾言,不撒謊,扶老人過馬路,同別人談話時,注視對方,不東張西望。
2、當(dāng)別人無意中傷害了你,你應(yīng)該諒解他的過失,不要得理不饒人,不要斤斤計較。要心胸寬廣,為他人著想,當(dāng)別人因誤會冤枉你或故意為難你時,你要設(shè)身處地為他人著想,用真誠的語言,行動去感化他們。
3、對人態(tài)度要誠懇、友善,別人有錯誤時,要態(tài)度誠懇友善地幫助他,使他認(rèn)識到自己的錯誤,并改正錯誤。
4、人與人的交往中要豁達(dá)開朗,做一個有修養(yǎng)的人,要允許別人批評他人,也要允許別人批評自己,甚至要允許別人牢騷,聽得進(jìn)不同的意見和批評,創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境。
希望同學(xué)們能做到以上這幾點(diǎn),在生活中有遇到困擾的事情也可以和父母、老師交流,聽取長輩的意見,愿大家都能開心,快樂得成長起來。
關(guān)于健康的講話稿篇12
各位同學(xué):早上好!
同學(xué)們,你們爬過山嗎?無論是陡峭險峻的高山,還是綠草茵茵的小山,肯定你們都爬過。今天蔣老師講的主題是“登上心中的那座山”。
你們爬過自然界中的山,世上還有另一種山,那就是人們心中的“山”,有的人一生都沒有爬過,因為他們心中根本就沒有“山”。
什么是人們心中的“山”呢?那就是人生活的目的,就是一個人的理想。許多人根本沒有想過自己將來要做些什么,他們心中根本就沒有“山”,做一天和尚撞一天鐘。他們心中只有一個“我”字,沉醉在父母所營造的安樂窩里,一心只想著去吃肯德基、麥當(dāng)勞。你說這種人心中有“山”嗎?你說這種人爬過“山”嗎?
真正有理想、有抱負(fù)的人,他們心中永遠(yuǎn)都有一座“山”。并且從小就不畏艱險,奮發(fā)跋涉,努力攀登自己心中的那座“山”??次覀兩磉叺耐瑢W(xué),應(yīng)該說絕大多數(shù)同學(xué)是有理想的。而且正在發(fā)奮努力去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,但是也有一些同學(xué)不知道自己的目標(biāo),就像漂泊在海上的一艘迷失了航向的船,隨風(fēng)飄蕩,飄到哪里算哪里。還有些同學(xué)也曾有過五彩的理想,別人的文章獲獎了,他也躍躍欲試,別人考試得了高分,他也羨慕萬分但自己為什么總是不能如愿以償呢?原因很簡單,那就是只有理想而無行動。只有理想而沒有實際行動,就像眼睜睜地看著河里的魚兒游來游去,卻沒有勇氣下水一樣,永遠(yuǎn)沒有成功的機(jī)會。
同學(xué)們,我們的明天是美好的,但是美好的明天競爭也將是非常殘酷的。天上永遠(yuǎn)都不會掉面包,要獲得將來的幸福只有靠我們自己的雙手。一個人在自己心中的“山”上攀登不止,就一定會獲得幸??鞓贰,F(xiàn)在又是時值期中,希望大家能把握好每一天,爭取在老師的幫助下讓自己每天都有新的發(fā)展。最后,愿每一位同學(xué)都能克服困難,翻過自己心中的“山”,取得優(yōu)異的成績!
我的講話完了,謝謝大家!
關(guān)于健康的講話稿篇13
親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是學(xué)校心理咨詢室的于老師,教育部,團(tuán)中央,全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大中學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月25日(“5.25”是“我愛我”的諧音)確定為全國大中學(xué)生心理健康日。對此,發(fā)起人的解釋是:愛自己才能更好的愛他人。今年我們學(xué)校確立“我愛我,我愛我的中學(xué)生活”為活動主題,目的是希望同學(xué)們懂得愛自己,愛學(xué)校,愛老師,愛同學(xué),愛家人的重要性,努力做熱愛學(xué)習(xí)與生活的健康少年。
圍繞這一主題,學(xué)校心理咨詢室推出系列活動,活動的時間是星期一一整天,活動的地點(diǎn)是學(xué)校文化長廊前,歡迎同學(xué)們踴躍參加。
第一個活動是“我愛我,我愛我的中學(xué)生活”祝福語征集活動,在上周我已經(jīng)在高一與初一征集了一部分祝福語,得到了高一與初一班主任的大力支持,同學(xué)們送上對學(xué)校美好的祝福:345班李茜潔說:“我愛我的學(xué)?!校艺J(rèn)為,未來的三中會更加優(yōu)秀,美好,希望三中的每一位同學(xué)都能為我們的學(xué)校的優(yōu)秀盡一份力,正如每天學(xué)校廣播里所說,今天,你因三中更加優(yōu)秀,明天,三中因你而更加美好!”344班的陶心悅說:“
我愛我的學(xué)校,記得剛進(jìn)校園時,一切都是那么新奇,教室里的高科技,門口的孔子雕像,科教樓前鳥兒的鳴叫,還有溫柔可親的老師,熱情大方的同學(xué),這些種種,都足以讓我愛上這美麗的校園,它是我成長的地方,我愛我校?!?63班楊晶說:“祝學(xué)校成為人才的搖籃,知識的沃土;162班鄧雅文說感謝美麗的學(xué)校,帶給我溫暖和感動,愿三中越來越好!”346班張湘元說:“走在長長的校道上,聞著草地上傳來的陣陣清香,看著燦爛的陽光灑在教學(xué)樓上,這,便是我愛的學(xué)?!小!?68班周盛濤說:“我希望三中越辦越紅火,我愛我三中。”
169班伍貞貴說:“三中是一所歷史悠久的中學(xué),祝越辦越好!”347班陳芝琳說:“三中是我們成長的搖籃,是我們記憶中無法忘記的圣地。”170班吳利東說:“學(xué)校為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激起了我們對學(xué)習(xí)的熱愛,優(yōu)秀的老師努力的傳授了知識,形成一次次好玩的.課堂?!?70班顧卓睿說:“學(xué)校是我們健康成長快樂學(xué)習(xí)的地方,為我們了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果說老師是辛苦的園丁,那么學(xué)校就是花園,沒有花園,園丁們就無法種植花朵,學(xué)校我祝福你,祝你越來越好,學(xué)校我熱愛你,愛你為我們的所有?!?65班鄒以萍說:“馬上要分班了,希望彼此都能找到更好的朋友,在新的環(huán)境里不要忘了舊朋友?!?/p>
162班同學(xué)送來了對班主任老龐的祝福:“希望老龐越活越年輕,要多注意身體,你開心我們也開心?!?61班姚欣怡說:“哪怕被人忽視著,你也要堅強(qiáng)的活在這個世上,活出屬于自己的世界,你依舊是你,是你自己世界里的王……
感人的祝福,讓我在讀時心生很多感動。希望同學(xué)們積極參加這個活動,利用這次特殊的機(jī)會表達(dá)自己的愛。
第二個活動是好習(xí)慣養(yǎng)成記。俗話說:”播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?!澳阆胪ㄟ^自己的努力改變自己嗎?養(yǎng)成一個好習(xí)慣或者是改變自己的一個壞習(xí)慣。心動不如行動,加入到我們的活動中來吧!心理咨詢室將派發(fā)夢想手環(huán)和好習(xí)慣堅持記錄表,幫助你的計劃實施。
第三個活動是寫給未來自己的一封信,想不想寫一封能穿越時空的信件,送給若干年后的自己?寫下你美好的夢想,并能向著自己憧憬的目標(biāo)前進(jìn)。衷心希望你的夢想能實現(xiàn),心理咨詢室將在你約定的時間送達(dá)你寫給自己的信,為你傳遞一份美好與祝福。除了這些活動之外,心理咨詢室還現(xiàn)場的心理咨詢服務(wù),幫助你掃除內(nèi)心的困惑與陰霾,心理測試服務(wù),科學(xué)的量表,幫助你了解最近的心理健康狀況,為你的健康科學(xué)指南。還有愛自己,愛學(xué)校,愛同學(xué),愛老師,愛家人——5.25心理健康日活動,為高三,初三的學(xué)長送祝福活動?,F(xiàn)場的互動心理小游戲等著你參加。
最后,我感謝在這次活動中大力支持的學(xué)校政教處,后勤處,校團(tuán)委,各班班主任,學(xué)?!陛砝傩恼Z“心理社的同學(xué),165班參與活動策劃的同學(xué)們,感謝你們的幫忙!謝謝大家!
關(guān)于健康的講話稿篇14
親愛的家長們:
大家好!
很高興和大家一起探討有關(guān)心理健康方面的知識,希望通過我今天的講座,大家能得到一點(diǎn)啟迪,收獲一點(diǎn)經(jīng)驗,長一些見識,心靈上得到一次震憾。心理學(xué)家曾經(jīng)對小學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查報告,發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理大多是較健康的,但也有9.5%的小學(xué)生存在較明顯的心理健康問題,如學(xué)習(xí)焦慮、沖動傾向、恐怖傾向、對人焦慮和自責(zé)傾向等等;從而提出應(yīng)重視小學(xué)生的心理健康教育,同時需進(jìn)一步重視家庭教育并特別重視學(xué)生的心理健康教育。但現(xiàn)階段涉及較多的還是心理問題較明顯的大中學(xué)生,小學(xué)生的心理健康問題仍未受到足夠的重視。而實際上由于社會的發(fā)展、各種競爭的不斷加劇以及家庭教育和學(xué)校教育的一些失誤,許多心理問題都表現(xiàn)出了向低齡化發(fā)展的趨勢。例如中央電視臺《今日說法》的一則案例講,山東某縣一名年僅8歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡。由此聯(lián)想到近年來見諸報端的類似事例,例如,某小學(xué)生因考試不及格被罰款而自殺,某中學(xué)生因“老師把我同小流氓相提并論”而臥軌身亡,某中學(xué)生因考試成績不理想受到家長批評而離家出走等,可見對學(xué)生開展心理素質(zhì)教育非常有必要。特別是對他們進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)其耐挫能力,提高其心理承受能力已經(jīng)是勢在必行的問題。
我們知道,種子萌芽生長,必須經(jīng)過黑暗中的掙扎才會有破土而出時的第一縷光亮;蛹破繭而出,必須經(jīng)過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。21世紀(jì)的小學(xué)生,必須排除人生道路上的種種困惑,克服前進(jìn)道路上的種種困難,才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中乘風(fēng)破浪,勇往直前?!拔磥砩鐣踩找嬉髠€人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力?!碑?dāng)今社會競爭日益激烈,而且這種競爭也被移植到學(xué)校。那么小學(xué)生生常見的心理問題有哪些呢?
一、小學(xué)生常見的心理問題:
(1)學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮。望子成龍,望女成鳳,已經(jīng)成了一些家長的愿望。一些孩子剛剛?cè)雽W(xué),其家長就把注意力放在孩子是不是能考“雙百”上。一旦成績不理想,就連嚇帶逼、連罵帶損,給你們造成巨大的心理壓力,致使學(xué)生視學(xué)習(xí)如畏途。
(2)交往中的心理矛盾與沖突?,F(xiàn)在的小學(xué)生,絕大部分都是獨(dú)生子女,許多人從小養(yǎng)成了自我為中心,不關(guān)心他人,依賴性強(qiáng)、不容他人等不良傾向。而且孤僻、不合群的情況也很嚴(yán)重,這使他們在處理人際關(guān)系方面,面臨很大的問題。小學(xué)生因為人際關(guān)系沖突苦惱的比例相當(dāng)大,由于同學(xué)關(guān)系緊張和沖突而患病,比如學(xué)??謶职Y,或出走、自殺的情況也屢有發(fā)生。
(3)與父母、師長缺乏理解和溝通導(dǎo)致的心理矛盾和沖突。與父母、師長難以溝通,相互間缺乏必要的理解也是造成你們心理問題的一個重要因素。這種沖突隨著你們年齡的增長,使你們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面你們特別希望父母、老師理解你們的想法和做法;
在教育實踐中教師經(jīng)常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學(xué)生前來尋求幫助,一些學(xué)生甚至痛哭流涕,足見其心理上壓力之大。我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問題有:抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。在行為方面存在的主要問題一般是:過失行為、說謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學(xué)行為等等。看這樣的一個案例:洛虹是獨(dú)生女,12歲,父母都是知識分子,視其為掌上明珠,愛護(hù)備至,期望極高。洛虹生性活潑,聰明伶俐,上學(xué)后成績一直十分優(yōu)秀,不僅父母,老師同學(xué)也都非常欣賞她,對她很是推崇,洛虹本人也意識到自己的出色,很自負(fù)。然而,正當(dāng)大家都對洛虹滿懷信心時,她卻遇到了一個不小的麻煩,六年級上學(xué)期期中考試時,她正好重感冒,為了不耽誤考試,她仍堅持來校參加了全部考試。由于身體不好,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足,加上心情緊張,結(jié)果考試成績很不理想,不僅由史以來第一次掉下前十名,而且數(shù)學(xué)甚至才七十幾分,給她以一記沉痛打擊。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言、定神萎靡、情緒低落、食量也大大減少,逐漸怕見老師和同學(xué)。后來發(fā)展至整天躺在床上,再不愿去上學(xué)了。家長開始還沒怎么在意,只是一般地安慰她幾句。直到后來見她不愿去上學(xué),他們才著急起來。問孩子究竟怎么了。洛虹說不清楚,只是一味地流眼淚。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體。其實,她的這種行為表現(xiàn)可以判斷是抑郁癥了。直接原因是由于是她考試失敗后自覺大失面子,受到嚴(yán)重挫折而造成的。而促發(fā)其發(fā)病的根源還在于她人小在贊揚(yáng)聲中長大,生活一帆風(fēng)順,以至意志薄弱承受挫折能力太差。造成的。可見,情商也可以說是心理健康成度對一個人的影響多么重要。造成這些心理問題的原因是多種多樣的,有的是環(huán)境造成的,有的是教育方法不當(dāng)造成的。有的`是社會影響的等等。比如一個小孩長期在棍棒下長大的,就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有爆力傾向的性格。其實每一個問題學(xué)生,造成這個樣子都是有一定原因的。其實大多是心理因素造成的。智障到底在我們這樣的學(xué)校是極少的。
今天我想說的是我們的學(xué)生,普照遍存在的問題。一個是自信心的培養(yǎng)的問題。另一個就是如何面對挫折問題以及注意力的培養(yǎng)方法等。其實這不屬于心理輔導(dǎo)的范圍而屬于心理訓(xùn)練的范圍。希望能有所用途。
有個小故事一塊鋼板的價值在經(jīng)濟(jì)學(xué)上曾經(jīng)有一個著名的希爾頓價值說,大意是,一塊普通的鋼板值5美元,如果把這塊鋼板制成馬蹄掌,它就值10.5美元,如果做成鋼針,就值3550.8美元,如果把它做成手表的指針,價值就可以攀升到25萬美元。那么,一塊鋼板值多少錢呢?紐約州第一任黑人州長羅杰·羅爾斯的故事或許可以回答這個問題。羅爾斯出生在紐約州的一個貧民窟,這里的孩子逃學(xué)、打架成風(fēng),有的還偷竊、吸毒,非常難管,長大了也鮮有能找到體面工作的。而羅爾斯則幸運(yùn)地遇到了皮爾·保羅――他的小學(xué)校長。皮爾·保羅想盡辦法勸孩子們回到課堂,勸他們不要打架,勸他們要有理想,但都無濟(jì)于事。最后他想到了給孩子們看手相。當(dāng)羅爾斯伸著小手走向講臺時,皮爾·保羅展開他的小手,說:“我一看你修長的小拇指就知道,將來你是紐約州的州長?!边@句話在羅爾斯幼小的心靈里發(fā)生了一次大爆炸。因為從小到大,只有奶奶讓他振奮過一次,有一天奶奶說他可以成為一艘五噸重的船的船長。從此后,羅爾斯記下了這句話,并堅信它。他的衣服不再沾滿泥土,他不再產(chǎn)污言穢語,他總是挺直腰桿走路,他成了班長。在以后的四十多年里,他沒有一天不是按照一個州長的規(guī)范要求自己。五十一歲時,他真的成了州長。一塊鋼板值多少錢呢?就看你把它看成什么,馬蹄掌還是指針。
還有一個故事。是我上課時老師給我講的,有一個學(xué)校請來了著名教育學(xué)家來學(xué)校指導(dǎo)工作。這個教育學(xué)家非常厲害的就是他指導(dǎo)過的學(xué)生都很有出息。被教育界奉若神明。學(xué)生也以見他一面為榮。這所學(xué)校有一個班以問題學(xué)生和學(xué)困生出名。學(xué)校很頭疼。就對這個教育學(xué)家說,您來看看這個班的學(xué)生怎么辦吧于是教育學(xué)家就來到這個班,見了一班的學(xué)生。摸摸這個頭對所有人說,這小伙不錯一定可以成為大企業(yè)家??匆粋€小女孩安靜坐在哪說你可是個好公關(guān)的料以此他夸講了許多學(xué)生。這幾個學(xué)生在他走后高興極了。連教育學(xué)家都這么說那我一定是塊好料。從此真的越來越好了。許多年以后,他又來。校長說,你真是神了你說的那幾個孩子差不多都成才了。他們可都是差生呢你是怎么看出來的。結(jié)果教育學(xué)家說,我什么也沒看出來呀。我甚至沒有好好看他們。我只是故意這么說的。其實,這兩個故事,就是我要說的所謂的“貼標(biāo)簽效應(yīng)”。
例子:(哲學(xué)家的故事)它可以幫助孩子形成良好的自我意識,要經(jīng)常對孩子說你真行,是個聰明的,有主見的,有能力的,可愛的孩子。讓他覺得他就是這樣的孩子在心里上認(rèn)可自己。就會在心理上按這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己讓自己做這樣的孩子。其實這和我們現(xiàn)在所說的賞識教育有點(diǎn)象。如果你總說一個孩子笨、是個淘氣的搗亂的不關(guān)心集體的。長了他也會覺得自己真的是這樣的,反正也這樣了,那就這樣吧。而讓孩子失去了進(jìn)步的機(jī)會。我沒當(dāng)過初中班主任二十來年,對于班主任怎樣教育學(xué)生我是雖然很有發(fā)言權(quán),但我更想說的是,我也曾是學(xué)生,就說說作為一個學(xué)生的感受吧。我記得我上學(xué)時最愛學(xué)的是語文課,而且我的幾乎是班里最高分,常做為在班級中被老師宣讀。語文成績也總是數(shù)一數(shù)二的。這并不是我一開始就這么好,是因為的語文老師曾在我寫的一上寫過這樣一句評語“這是一很有見地的議論文,觀點(diǎn)獨(dú)特論據(jù)充分語言流暢。其實這幾句點(diǎn)評很平常,這不算什么,很多老師都這樣點(diǎn)評過。重要的是接下來還有一句話。他說“澤,溪之水也,如能匯入大海必能乘風(fēng)破浪到達(dá)理想之彼”。這個本我一直保留著。這句話讓我如沐春風(fēng)讓我覺得自己是個很有文學(xué)潛力的學(xué)生,所以對語文我一直就自信。我甚至現(xiàn)在都用這句話鼓勵我自己。其實在影響學(xué)生方面老師的力量是大于家長的。有時一句話就是孩子的一生。所以我想說無論對于我們自己的孩子還是我們的學(xué)生一定要給它們貼好標(biāo)簽。每個班都有后進(jìn)生,這些后過進(jìn)生是一開始就那么差嗎?是智力不行嗎?為什么好學(xué)生會越來越好,后進(jìn)生會越來越差,什么都差。他臉上貼的就是差的標(biāo)簽。誰都認(rèn)為他差,連他自己都這么認(rèn)為。他能不差嗎?對于學(xué)困生的問題本不是我今天想說的主要的問題即然提到了就多說兩句,對不對的大家多提意見。我也許太理論話,理想話了。因為我沒真正做過,也許沒有說話的權(quán)力但我總認(rèn)為學(xué)困生還有救。造成學(xué)困的原因是長期的過程主要應(yīng)該是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不行,學(xué)習(xí)動機(jī)不明確或肯本不有動機(jī)。使成績慢慢排在班級的后面。然后學(xué)生會瞧不起他,他自己沒有在這方面了找不到成就感所以失去興趣然后越來越差。學(xué)習(xí)不好,精力用在其它上了,所以紀(jì)律也不好。最后導(dǎo)致失去自信。如果能讓他們找到自信,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,用好的學(xué)習(xí)方法。給他們貼好標(biāo)簽我想會有效果的。大家不防回憶回憶學(xué)校的好學(xué)生和學(xué)困生是不是我說的標(biāo)簽效應(yīng)還有點(diǎn)道理。
第二個問題是我們的孩子和學(xué)生最常見的問題那就是馬虎。我們總說的是這孩子不是不會就是馬虎。這話聽起來其實沒有太多責(zé)備的意味。我們雖然知道馬虎不好,但并不認(rèn)為他有多嚴(yán)重,以為大了就好了。學(xué)習(xí)這么久之后我才知道馬虎不是小事,它是一種習(xí)慣,當(dāng)一個毛病成為習(xí)慣就比較可怕了。什么是馬虎?不認(rèn)真是馬虎!為什么不認(rèn)真?因為注意力不集中呀,不一心一意呀。馬虎即然是習(xí)慣那就可以養(yǎng)成不馬虎的習(xí)慣。
我們可以要求學(xué)生必須養(yǎng)成作題或作業(yè)后檢查的習(xí)慣,在學(xué)校如此在家也必須如此。自己先檢查然后老師家長再檢查有錯時不告訴他具體錯哪了。劃定范圍讓他自己的再查。另外在學(xué)習(xí)時不能讓孩子有分心的因素。由其在家別把水果呀小食品呀放他旁邊。別開電視,小聲說話別有事沒事地問一句餓嗎?渴嗎?難嗎?心理學(xué)上說一個習(xí)慣的養(yǎng)成最少要六天??蛇@個習(xí)慣可能需要很長時間。
關(guān)于健康的講話稿篇15
親愛的同學(xué)們:
自從學(xué)校的心理健康教育中心成立以來,不少同學(xué)帶著成長中的困惑,來到中心求助,他們懂得了借助心理老師的引導(dǎo),用自己的力量跨過成長路上的一個又一個溝坎。在這里,我代表全體心理老師,謝謝大家,謝謝同學(xué)們的信任!
但是,在我們同學(xué)中間,還存在著許多問題:比如有的同學(xué)沒有目標(biāo),不懂得學(xué)習(xí)的重要性;有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習(xí),上課不專心,作業(yè)不按時完成,對學(xué)習(xí)缺乏自信;有的同學(xué)以自我為中心,不守規(guī)則,不能融洽地與同學(xué)相處;也有的學(xué)生會無緣無故地悶悶不樂,心胸狹窄,膽怯害羞,嫉妒他人,容易發(fā)火,好沖動等等,這一切,都是心理素質(zhì)不成熟的表現(xiàn)。是什么讓我們有些學(xué)生,舉著看似健全的身軀,卻懷揣著一顆空洞而蒼白的心?是什么讓我們有些學(xué)生,表面上是物質(zhì)營養(yǎng)的巨人,實質(zhì)上卻是靈魂的侏儒?
我們會用愛的懷抱,接納任何一名學(xué)生;我們更會用所學(xué)心理知識和技能,真誠幫助任何一名學(xué)生。但此時,我希望每一名學(xué)生,站直你的身軀,踩實腳下的土地,來思考兩個問題:
1、是不是封閉和不信任的心理,掩蓋了你對學(xué)習(xí)和生活的熱情。
或許是因為家長總把你們當(dāng)小孩子看,很少肯定你們的想法;或許是有些不大和諧的家庭,讓你失去依戀,產(chǎn)生不信任感;或許是老師的方法不當(dāng),挫傷了你的自尊心;或許是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,缺少和同學(xué)交流的機(jī)會。
不管是什么原因,你如今已經(jīng)長大了,通過讀書學(xué)習(xí),你明白了許多道理:父母愛你的方式不太對,但他們是這世上最親的人;老師的方法你不太能接受,但他們是在為你的未來憂慮;同學(xué)的行為你不喜歡,因為你們的特質(zhì)不同,言行會有許多不合拍。這就是現(xiàn)實,也正因為這一切的存在,才磨練了你的心性,才催你成熟。一個人的成功,只有%來自于學(xué)識和專業(yè)技術(shù),85%靠良好的心理素質(zhì)和善于處理人際關(guān)系。
所以,打開你的心胸,樂觀地去接納生
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