淡水和鹽水教案

淡水和鹽水教案齡特點,所以進行了分組試驗的形式,賜予不同小組不同的材料,匯總試驗結果,這樣不僅讓每種可能都得到了驗證,滿意了孩子探究的欲望,同時也能清晰的得到試驗的結果。

這樣的形式適合于班級人數(shù)多的試驗。

同時,記錄表運用的也很有效,不僅關懷大家記錄下試驗結果,同時也能讓幼兒一目了然的觀看到不同材料的不同試驗結果。

我們的小試驗要向著有效、易操作的方向努力。

3淡水和鹽水教案2活動目標1、通過試驗的方法,知道鹽可以增加水的浮力,使有些沉下去的`東西浮起來。

2、通過試驗明白一些簡潔的科學現(xiàn)象,并對科學活動產生愛好。

3、培育幼兒動手實踐和操作力氣。

4、培育探究自然的愛好。

5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

重點難點教學重點:讓幼兒通過實踐操作,知道鹽可以增加水的浮力。

教學難點:幼兒動手實踐,感受到科學的奧妙。

活動預備雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、臉盆、氣球、鑰匙、積木、小石頭、小棍等。

活動過程一、開頭環(huán)節(jié)。

老師出示臉盆和半盆水,再出示一些小物品,讓幼兒猜猜誰浮誰沉。

然后,看老師的演示。

二、基本環(huán)節(jié)。

51、老師將雞蛋放進杯子里,幼兒觀看。

2、老師將一種東西放到水里,再將雞蛋放進杯子里,幼兒觀看。

3、幼兒分組,嘗試試驗。

4、幼兒共同在水中放上鹽,攪拌,再放入雞蛋,觀看結果。

三、結束環(huán)節(jié)。

鹽可以使雞蛋在水中浮起來,也可以使人在水中漂移,這多有意思呀。

盼望小伴侶在生活中都能夠多動手,勤動腦,發(fā)覺更多的科學隱秘。

四、延長環(huán)節(jié)。

老師介紹死海的相關學問,鼓舞幼兒自己去查閱資料,得到更多關于死海的學問。

淡水和鹽水教案3活動預備:前期幼兒閱歷:知道有些物品會浮于水面,有些物品會沉在水底雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆活動目標:1、通過試驗的方法,知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。

2、了解自然界中死海能使人漂移的成因。

活動過程:一幼兒敘述“沉”與“浮”的物品:老師:小伴侶,你知道哪些東西放在水里會浮起來哪些東西放在水里會沉下去5二變魔術“雞蛋浮起來”:提問:雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢老師做試驗——雞蛋沉入水底老師假裝變魔術,出示一杯放了鹽的水,放入雞蛋,雞蛋浮出水面。

老師:你知道我是怎么讓雞蛋浮的嗎老師:我在水里加了一樣奇異的東西,你知道是什么嗎老師出示鹽、糖、味精提問:我就是往水里加了這三個好伴侶中的一個,你們猜猜是誰呀今日我不告知你們,讓你們自己去發(fā)覺!三幼兒嘗試試驗老師將幼兒分為12組,每組獲得一個雞蛋、一個杯子、一個攪拌棒,一瓶水,進行試驗,每桌放置一種調味料。

試驗結果:雞蛋在鹽水里可以浮起。

1幼兒按自己的想法在水中添加東西進行試驗試驗后敘述“你在水里加了什么,你的雞蛋怎么樣了”試驗得出結論:在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來,放入糖和味精不行。

2換水后共同在水中放入鹽,進行攪拌,再放入雞蛋,觀看結果,體驗勝利的歡快。

試驗后得出結論,放鹽可以增加水