在課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的聽力訓(xùn)練

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通過聽覺領(lǐng)悟語言是一個短時而又復(fù)雜的過程，它包括在極其有限的時間內(nèi)接受信息、識別判斷和理解聲音信號等幾個層次的心理活動。通過課堂教學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，影響和制約聽力發(fā)展的因素主要有以下幾個方面：

1.母語的干擾

學(xué)生在聽語言信息時，不善于直接進(jìn)行思考，而習(xí)慣于用漢語逐字逐句地翻譯。這樣就影響了信息的反饋速度，當(dāng)聽到與漢語結(jié)構(gòu)不同或長句時，就無法依賴漢語理解，導(dǎo)致聽不懂要記憶的信息。

2.英語詞匯貧乏

詞匯是語言的重要組成部分，如果只有語法而沒有大量的詞匯就不能表達(dá)任何思想。不少學(xué)生語法學(xué)得不錯，但由于詞匯量不足，不能聽懂別人說的話，也不能用英語和別人交流，給交際帶來很大的障礙。

3.語言基礎(chǔ)知識方面的缺乏

當(dāng)前仍然有不少學(xué)校特別是農(nóng)村中小學(xué)受英語老師配備等因素的影響，常常是一年一更換老師，不同老師的發(fā)音也存在一定的差異，最終致使學(xué)生對所聽材料中出現(xiàn)的連讀、弱讀、失去爆破、重音移動等變化摸不著頭腦。

4.對材料內(nèi)容了解上的困難

聽力內(nèi)容豐富，幾乎涵蓋社會生活的各個方面，如果缺乏對英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景的了解，簡單地根據(jù)自己的文化背景去理解，因而造成一知半解甚至完全錯誤的結(jié)果。

5.學(xué)生心理因素與環(huán)境的影響

由于大多數(shù)學(xué)校在平時聽力訓(xùn)練少，再加上偶爾考試聽力成績不理想，再加上目前教室的語音條件的限制，這些都會導(dǎo)致學(xué)生對自己的聽力沒有自信，而表現(xiàn)為過分緊張和焦慮，因此學(xué)生聽力能力降低，聽力效果大打折扣。

二、聽力訓(xùn)練應(yīng)注意的幾個問題

1.培養(yǎng)辨別語音的能力

在英語聽力訓(xùn)練過程中，語音知識是很重要的。要教會學(xué)生正確的辨別語音，尤其是個別易混淆的音標(biāo)，更應(yīng)注意。

2.選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?/p>

根據(jù)學(xué)生的知識特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?。選擇的題材要廣泛，內(nèi)容要豐富，要集趣味性、知識性、實用性于一體。材料的難度要符合學(xué)生的實際水平，太難會導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，太易則無法產(chǎn)生聽時的興奮反應(yīng)。難易度主要從內(nèi)容、詞匯和錄音語速等幾個方面進(jìn)行控制。

3.減少母語的干擾，直接用英語思維

要注意對學(xué)生英語思維的習(xí)慣，此點(diǎn)對在課堂教學(xué)中快速聽懂及識別聽力內(nèi)容至關(guān)重要。在平時教學(xué)中，積極鼓勵學(xué)生充分利用所學(xué)對話、課文、閱讀材料等素材，或作復(fù)述或根據(jù)日常交際話題進(jìn)行課前即興對話練習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行問答練習(xí)，這樣既鞏固了所學(xué)知識又有助于提高同學(xué)們的口語及聽力水平。

三、掌握必要的聽力技巧

聽力水平的高低與聽的方法和熟練的程度直接相關(guān)，對于初學(xué)者，常用的聽力方法是：靜心、預(yù)覽、抓住要點(diǎn)和邊聽邊記、猜測、檢查。

1.深呼吸――身心放松

英語考試時，進(jìn)入考場后，首先要做幾個深呼吸，平靜自己的心情，而不要過分地?fù)?dān)憂自己能否考好，特別是平時聽力水平不高而缺乏自信的同學(xué)，更不可做無為的擔(dān)憂。

2.快速瀏覽――捕捉測試信息

充分利用聽前有限的3-5分鐘的時間快速瀏覽聽力部分。首先瀏覽大題目，了解題型，然后再瀏覽小題項，把握聽的重點(diǎn)，捕捉測試信息，做到心中有數(shù)，一旦老師開始放錄音，即便沒瀏覽完，也應(yīng)立刻將目光集中于第一題，且再次做深呼吸――全神貫注（分析中考聽力得分情況發(fā)現(xiàn)第1小題出錯率偏高，這多半是由于倉促應(yīng)戰(zhàn)造成的）。

3.眼、耳、手、腦并用――邊聽邊記邊理解

聽錄音時，眼觀選項，耳聽錄音，有針對性地重點(diǎn)記錄與選項有關(guān)的Keywords，但切忌“貪吹忘了打”。聽對話時，要利用獲取的有關(guān)信息，判斷對話的語境類型屬于常用話題中的哪一種，從而更好地理解對話整體意思。

聽短文時，要特別注意兩頭，因為它們往往是文章內(nèi)容的中心體現(xiàn)，并可由此判斷，猜測出個別生詞含義，同時要特別注意聽懂五個W和一個H（Who、When、Where、Why、What和How），且按所聽順序最大限度地做好記錄，再根據(jù)所聽問題迅速做出選擇。

4.抓住要點(diǎn)

聽的主要目的就是弄懂所聽材料的基本思想，在聽的過程中盡力去理解全文的主要內(nèi)容是很關(guān)鍵的，是決定一個人的聽力水平能否盡快提高的關(guān)鍵所在。

５.排除干擾，以防上當(dāng)

在聽力中要