湖南婁底2011年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖南婁底2011年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題溫差發(fā)電：綠色環(huán)保的新能源①自然界中的溫差變化是一種豐富的綠色能源。隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，這種新型能源逐漸被人們認識和利用。②1993年，在法國的一個實驗室，科學家在室溫下利用30℃溫差推動小型發(fā)動機發(fā)電，點亮了幾個小燈泡，首次證實自然溫差作為能源的可能性。20世紀60年代，美國阿拉斯加輸油管利用寒冷的氣候條件加強散熱，以防止基土融化下沉，從而保證了管路系統(tǒng)的安全運行。受此啟發(fā)，研究人員開始對自然溫差能源進行實用化研究。1986年，經過約10年的試驗研究，日本建成了世界上第一座以自然冷能制冷的冷藏庫。③海水表面和深層溫度可以相差２０℃以上，這種差異同樣蘊藏著巨大的能量。據(jù)估算，總蘊量可以達到20億千瓦。目前，科學家正在積極著手進行海洋溫差能源的開發(fā)利用。海洋溫差發(fā)電已經進入試驗階段。美國、法國相繼建造了小型實驗電站。1990年，日本在鹿兒島正式建造的溫差發(fā)電站，現(xiàn)已正常供電。此外，用海水溫差發(fā)電還具有海水淡化功能。一座10萬千瓦的溫差發(fā)電站，每天可產淡水378立方米④利用自然溫差能源可以實現(xiàn)房屋的無能耗調溫。它與普通空調設施投資相當，但運轉時只需要消耗一些通風用電。耗電功率可以降到一般空調的三十分之一以下，大大節(jié)約了能源。據(jù)我國有關專家測算，如果全國70％的采暖、降溫消耗改用自然溫差能源，每年至少可以節(jié)?。眱|噸標準煤。⑤自然溫差能源能夠有效地解決電腦和其他電子產品的散熱問題。電腦主機箱中有一電風扇，開機時轉動，可以幫助其中的電子元件散熱。如果充分利用自然冷能，制成高效散熱板，就可以拆掉這臺電扇，從而提高電腦的使用壽命。⑥在沙漠中修建無能耗大型冷凝器，白天利用太陽的輻射熱及高溫使苦水、咸水蒸發(fā)，將水蒸氣引入冷凝器中，就能得到蒸餾水。夜間氣溫降低后，儲存高溫的熱管開始工作，將冷凝器周圍的熱量傳出，散往大氣。于是冷凝器又重新具備了冷凝水蒸氣的能力。如此周而復始，連續(xù)不斷，就可以實現(xiàn)苦水、咸水淡化。17.選文第②段主要說明說明？18.選文第③④段運用了哪些說明豐富？19.選文第④畫線句子中的“至少”一詞能否山刪去，為什么？20.選文④⑤⑥段說明了溫差發(fā)電有哪些好處？?！緟⒖即鸢浮?7.主要說明了溫差發(fā)電的發(fā)展歷程（2分）18.列數(shù)字作比較舉例子（2分，答出其中兩種方法即可得滿分）19.不能刪去。（1分）如果刪去了，句子意思就成了每年可以節(jié)省1億噸標準煤，表達不準確。（1分）20.①可以實現(xiàn)房屋的無能耗調溫（1分）②能夠有效地解決電腦和其它電子產品的散熱問題（1分）③在沙漠修建無能耗大型冷凝器可以實現(xiàn)苦水、咸水淡化。（1分）（2011湖南婁底）掌心化雪丁立梅⑴那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！雹人艔埖卮穑骸拔也焕洹！鞭D身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。⑸語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦?！雹式淌依镎隋仯瑢W們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經，私下猜測，會是什么呢？⑺很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。⑻改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。⑼獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。⑾后來，她讀大學了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲?！雹兴挠螒?，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。21.選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準確，請作具體分析。22.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎？23.選文中語文老師形象鮮明，請結合選文分析，語文老師是一個怎樣的人。24.在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎品，為什么？25.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請你聯(lián)系全文說說“掌心化雪”的意思?！緟⒖即鸢浮?1.“壓”字寫出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，（1分）為幫助家庭解壓，強行壓制內心的欲望。（1分）22.⑴這句話寫出了“她”的自身感受，文字質樸、自然，具有一定的哲理。（1分）⑵體現(xiàn)了語文老師對“她”的關懷和愛護（1分）⑶同時也體現(xiàn)了語文老師對“她”是鼓勵。（1分）23.關懷愛護學生；（2分，能答出關鍵詞1分，能從文章情節(jié)進行分析1分）教育方法科學、巧妙。（2分，能答出關鍵詞