初中班主任安全工作總結

初中班主任安全工作總結

初中班主任安全工作總結1

今年是我踏上工作崗位的第一年、是我任教的第一年、也是擔當班主任的第一年。自然而然、三七班的孩子們成為了我教師生涯、班主任生涯中的第一批學生。

時間一晃、已有幾個多月過去了、在學校領導指導下、及其任課教師的共同協作努力下、我班在多方面取得些許的成績。就把這幾個月來的狀況作一個簡潔的匯報：

一、走近學生、了解班級狀況、樹立個人形象和風格

在接班之初我分別找了多個學生進展談話、了解家庭、學習、生活、品行等具體狀況、加上平常對班級狀況觀看有了深入的了解之后、確立了自己的治理思路：積極鼓舞學習成績差的學生、使之在班級中找到自己的位置;嚴格治理問題學生、以說服思想教育為主、實行有進步必表揚的方法、使他們找到劇烈的表現欲望、如陳金邦、王茜等?！爸褐?、才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了根底。

二、努力創(chuàng)設班級環(huán)境、營造學習氣氛

“近朱者赤、近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于小學階段的學生更為重要。黑板報上設立“你追我趕”使學生有劇烈的競爭意識;“每周明星、個人才藝”板塊的設立、更是把學生的優(yōu)點、特長充分展現出來、讓學生發(fā)覺自己的閃光點、積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色明麗紛繁的世界。學生生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中、不但有美感的享受、而且得到文化的熏陶。

三、加強班級治理、培育優(yōu)秀的學風、班風

班委是班級的中流砥柱、更是連接教師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里、我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點、幫忙小班委樹立威信、為了大范圍熬煉小干部力量、我為每組都設立了語、數、英組長;其次、在鼓舞班委大膽工作、教導他們工作方法的同時、更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步、在紀律上以身作則、力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用、以點帶面;再次、培育班委團結協作的精神、通過班委這個小集體建立正確、安康的輿論、帶動整個班集體的評價制度、形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看、這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生、課堂紀律、自習紀律等方面、根本能做到此地無師當有師的效果。

四、嚴中有愛、做好后進生的轉化工作

通過了解及觀看、發(fā)覺我們班有xx等好幾位后進生、后進生人數頗多。他們大局部難于治理、學習不刻苦、成績也較差。其實各科教師對他們都傾注了較多的心血、花費了大量時間在他們身上、反而無視了中層的學生、他們有樣學樣、開頭掉落、導致這個后進生團隊越來越浩大。不是他們不想學、只是由于之前的底子本身就很差、再加上對他們孩子的成績也是置之不理、導致教師們心有余而力缺乏。因此、轉化后進生是一項必不行少的、也是一項很重要的工作。由于后進生關系到我們班學習成績的提高、關系到班級的更好進展。怎樣對待后進生呢?師傅告知我、對后進生不僅要嚴格要求、還要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視、感情上不厭倦、態(tài)度上不粗暴、行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心、去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：對于他們身上消失的不良行為、我沒有掉以輕心、發(fā)覺他們的錯誤、準時指出、嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心、深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生制造條件、鼓舞他們舉手發(fā)言、捕獲他們的閃光點、準時賜予確定、嘉獎、使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導、為他們制造一個良好的學習環(huán)境、同時也促進班級的整體進展。

一位教育家曾指出、教育的神秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度、去關愛、賞識、嚴格的教育他們。

總之、在這一個學期里、在學校領導的指導下、在各方面的積極協作下、我通過以上幾方面的努力、班級工作已經漸漸上手、學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。一、班級的學風建立上雖有重視、但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案、沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的治理任重而道遠、還有諸多方面需要學習和指導。我信任、用我有限的力量以無限的熱忱、做好自己應盡的事業(yè)!

初中班主任安全工作總結2

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅僅需要關注學科學問的傳授，更多的是對孩子健全人格的培育。本學期，我連續(xù)擔當初三(6)班的班主任工作。能擔當班主任工作，我感到榮耀的同時，也覺得身上的擔子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞累地主動開展班級治理和德育建立，班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點：

一、構成良好的班風，提高教育效果。

僅有構成良好的班風，才能提高教育效果。為此，本學期，我在擔當初三(6)班班主任期間作了一些思索、進展了一些嘗試：

1、構成正確的輿論導向，為孩子的安康成長指明方向。

應對畢業(yè)班階段的`孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我經常利用晨會、班會等教育陣地和學生進展溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔，同時，也加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內，發(fā)生了什么問題，學生的現狀怎樣樣，有哪些缺乏，都和學生進展實事求是的，實實在在的分析，叫學生既明白自我存在的問題，又明白應當怎樣做。不知不覺中，班級里構成了正確的輿論導向。

2、培育良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)進展打下根底。

針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練學生正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，準時提示學生訂正不良的寫字姿態(tài);學生發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時，提示學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了必需的促進作用。

3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我治理制造條件。

一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級治理的每一步。

每一天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律、出勤以及胸卡佩戴情景等方面明確分工。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部治理的同學嚴厲批判。即使班干部在治理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再賜予詳細指導。

學生是班級的主體，學生是班級的仆人，每個學生都有組織和治理好自我班團體的職責和義務，也有參加治理班級的權力，對于的確不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔當治理工作。

良好的班風構成后，教室環(huán)境干凈了，同學間打鬧的事少了，得到領導和教師們的認可也慢慢多了起來……最主要的是：在這樣的團體中學習生活，孩子們舒心了。

二、架設家校間的橋梁，分散教育力氣。

孩子的提高，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情景，我經過多種形式與任課教師、家長建立親密聯系。應對學生家長，我總是一視同仁，公平對待。

當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以商議談心的方式來溝通教育孩子的得與失。經過溝通和溝通，他們的學習成績有所提高，家長非常感動。這樣一來，教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協作我的工作。多重教育力氣的分散，直理解益者固然就是孩子。

三、不斷的學習討論，構成教育特色。

從教十年來，我與班主任工作結下了不解之緣。有朋友說：你教了這么多年了，每一天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認為，由于我面臨著千差萬別的學生，我身處在一個飛速進展的時代。假如一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是非常珍惜每一次的學習時機：向書本學習，向網絡學習，向身邊有閱歷的教師學習，努力提高自我的教育教學水平。

回憶一學期的工作，雖然取得了一些成績，但我糊涂地熟悉到這些成績的取得，離不開學校領導與同事的支持幫助?！耙粋€籬笆三個樁，一個英雄三個幫”，能在這樣一個開拓進取，團結互助的環(huán)境里工作，我感到非常幸運。班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更精彩。

初中班主任安全工作總結3

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，20xx年已經過去。逝去的20xx年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現將一年的工作總結如下：

一、加強教學理論學習，練好扎實的教學根本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，把握學問的規(guī)律。

了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，急躁對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

二、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平

20xx年xx月，我擔當初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素養(yǎng)教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的討論，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學中，我大膽探究適合于學生進展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學力量;給學生供應合作學習的氣氛，在學生自學的根底上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氣氛中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量;為學生供應時機，培育他們的創(chuàng)新力量。

其次加強教法討論，提高教學質量。如何在教學中培育學生創(chuàng)新力量，是素養(yǎng)教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重實行了問題--爭論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進展操作：指導讀書方法，培育問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教育的積極嘗試，主動采納創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生爭論、思維的方法，訓練學生力量，所教班級的學生成績得到了充分的確定和表達，近幾年參與學校組織的語文教師公開課、教學根本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20xx年居五校聯考同等班級第一名。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。

三、加強教育教學討論，提高教育科研力量實施語文素養(yǎng)教育

在教育教學過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用素養(yǎng)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教育為動身點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有肯定的有用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的根本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)教育對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

我深知，自己目前的水平距離我幻想的目標還遠，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!

初中班主任安全工作總結4

我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平常的工作中通過實踐，不斷總結閱歷，嚴格根據一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠意感動他們，讓得意的孩子們擁有更多美妙的童年記憶!在新學期中，我會專心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人進展規(guī)劃如下：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關懷愛惜每一位幼兒，了解他們專心的呵護他們。坦誠仔細的面對每一位家長。

二、教育教學工作

盼望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展;多和閱歷豐富的教師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特別幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)覺優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒進展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。在新的學期里肯定要學習領悟教師道德行為標準，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學多看多聽多問。

2、仔細把小二班的教學、常規(guī)建立好。

3、踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿完畢。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。

五、家長工作方面：

1、充分利用入園和離園的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，準時向家長反應幼兒在園的學習、生活狀況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的意見和建議，相互協作共同教育幼兒，使幼兒的安康成長!

4、熱忱邀請家長參加幼兒園的各項活動。主動幫忙家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆尋常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的規(guī)劃及目標，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領導加以督導和指正。

初中班主任安全工作總結5

班主任是班級的組織者和教育治理者，是學生安康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是榮耀的。結合我班實際情景，現對本學期所做工作總結如下：

一、培育和選拔班干部，構成良好班風

一個良好的班團體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地經過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷團體，團結同學，作風正派，有必需組織本領，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既放手讓他們開展工作，又依據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作本領，讓他們分工協作，使學生自我治理自我，漸漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、重視學問學