初一年級主任教學工作總結

第初一年級主任教學工作總結初一年級主任教學工作總結1

本學期我負責初一級部的教學工作，在學校領導的細心指導下，取得了確定的成果，但是也存在一些缺點，現(xiàn)總結如下：

一、聽從領導，聽從支配

級部是學校的一部分，是在學校領導下開展工作的，任何事情必需以學校大局為重，必需協(xié)作學校的工作支配來開放本班級的工作。所以在工作中，我始終做到聽從領導，聽從支配，在學校領導的指導下努力做好本班級工作。

二、抓好同學的學習

學習是同學的天職，在學校領導下，我們主要做了以下幾個方面的工作

1.目標引領，榜樣帶動，制度保障。王校長和我們一起制定了跳起來夠得到的訓練教學目標，每一位老師有了自己前進的方向。一些優(yōu)秀老師和班主任對工作認真負責，跟得緊，靠的實，起到了很好的帶頭作用。各項考核和評優(yōu)樹先都是以教學成果說話，做到公正、公正、公開，讓真正出力的人得到好處，調動了老師們的工作主動性。評優(yōu)樹先時對班主任單獨評價，以班級成果的好壞而不是以班主任自己的教學成果來評價班主任。

2.在教學中我們始終堅持集體備課，訓練處制定了詳實的教研活動支配表，確定了時間、地點、主持人，以備課組為單位每周集體備課一次，集體備課時爭論好下一周將要學習的重點、難點和教學的方法措施，做到難關同攻克，資源共共享。

3.王校長到任后把張莊中學的先進閱歷帶到了嶧山中學，訓練各班級在班級內成立了合作學習小組，努力做到兵教兵，兵強兵，在學習中顯示了巨大的威力。課堂上各科老師充分發(fā)揮合作學習小組的作用，帶動了全體同學學習的主動性。星期一到校后，由合作學習小組組長檢查組員的周末作業(yè)狀況，并上報班主任進行評比。早晨晨讀的時候，小組內相互提問、檢查背誦狀況，平常檢查收發(fā)作業(yè)等等。每學期評出“進步之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”、“合作之星’’進行表彰。

4.時間支配方面，同學早上6:30—7:00之間讀歷史、地理、生物、政治，支配好每天讀什么科目，一天讀兩科，每科讀15分鐘。7:00-7：50讀語文和英語。代課老師在同學讀自己的科目時都能夠主動主動的到教室內輔導監(jiān)督同學讀書。下午第八節(jié)課是一個小時的大自習，固定讓同學學習數(shù)學或英語，不許其他科老師進入教室。

5.充分調動家長的作用和主動性。每個班都建立了家長微信群，班主任和任課老師準時的、細致的和家長溝通，把同學的在校表現(xiàn)準時反饋給家長，星期六星期天的作業(yè)準時的告知家長，讓家長檢查督促好同學的學習和作業(yè)。期中考試后準時召開家長會，共同爭論同學的學習和考試狀況，探討下一步訓練中需要改進的地方。

6.為提高尖子生的成果，我們成立了臨時的不固定的奧數(shù)英興趣小組，選拔班級前三十名進入，每周利用第八節(jié)課由優(yōu)秀老師輔導數(shù)學英語各一節(jié)，讓尖子生吃的飽，吃的好，拓寬了同學的學問面，鍛煉了同學攻堅克難的`力氣。除了以上一些方法，我們期中考試取得了較好的成果的主要緣由是，王校長的到來，激發(fā)了老師們的工作熱忱，都想以最好的成果向王校長的到來獻禮，所以每個人都主動的投入到訓練教學工作中。王校長也充分調動了老師們的主動性，給老師們帶來了先進的科學的訓練教學方法和管理閱歷，使得嶧山中學的訓練教學工作邁上了一個更高的臺階。初一年級主任教學工作總結2

一學期來，初一級在上級教育部門和學校領導的直接指導下，在新學年首先搞好開局工作，抓得早、抓得好、抓得及時，使初一新生進校后比較穩(wěn)定。同時堅持要求學生學會做人、學會守紀、學會學習的指導思想，把德育工作放到首位，面向全體學生，重視學生的管理，使整個年級形成了一個不錯的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共4個班，各班男女生相對比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質不錯，但每班都有2—3個基礎知識及能力十分低下的同學，還有極個別學生有紀律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對上述情況，我級在學生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計劃落實。各班主任根據(jù)學校德育工作計劃，結合本班實際，制定出有本班持色的班計劃。同時開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評比活動，讓學生感到成功的喜悅。

二、了解學生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提升心理素質。

根據(jù)學生不同的心理狀態(tài)特點，學校、家庭與社會的影響，以及未來對人的總體要求，對學生進行心理輔導，指導他們進行心理訓練、對老師說句俏俏話，還開設了心理信箱，每周利用周記的形式對老師說句心里話等活動。在軍訓前對他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應付挫折及自我進行心理調整的技巧，使整個軍訓過程順利進行，并獲得可喜的成績。

三、著力建立一支樂于奉獻、務實創(chuàng)新、團結拼搏的教師隊伍。

為了提升本級教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質，我級堅持“五個一”制度。首先是開學第一周訂好本學期的教育教學計劃；第二是每半期召開一次教師會議，不定期召開班主任會議，組織學習有關教育文件或交流經(jīng)驗；第三是精心組織和設計好每一節(jié)有質量的課；第四是每月召開一次有教育意義的主題班會，邀請科任教師參加；第五是落實每月的文明班評比制度。同時還向班主任明確提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導；一定創(chuàng)文明班的細則，二定轉化慢進生的措施。一學期來，我級部多個班獲得了“文明班”或“先進班”的稱號。

四、轉化慢進生成績喜人。

我級部對慢進生的轉化工作措施落實，責任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅持用“五心”（愛心、誠心、耐心、恒心、信心）對學生動之以情、曉之以理、導之以恒，取得了不錯的效果。目前全級的慢進生轉化率達到了預期的`目標，學生操行合格率達98%以上，不錯級風逐漸形成。

五、從實踐上升到理論。

一學期來，全級教師團結協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀守法，在學生中起著表率作用，深得學生的尊敬，教師的教育教學水平不斷提升，多位教師的教育教學論文在報刊上發(fā)表或獲獎，教師參與區(qū)優(yōu)質課大賽也雙雙獲獎，輔導學生參加街道體藝節(jié)成績喜人。

六、存在問題和今后設想。

1、學生學習自覺性不強，自學能力差；

2、學生自我控制能力較差；

3、極個別班課前紀律不夠理想；

4、個別學生無禮貌；

5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；

6、個別教師的教育教學、課改水平有待提升。

今后，要不斷地探討教育教學的規(guī)律，改善教學方法，不斷健全學生的管理方法，使教育教學保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。初一年級主任教學工作總結3

一學期以來，初一年級組在學校黨政的領導下，在全體師生的共同努力下，積極認真地完成了本學期學校所布置的各項任務。半年來，我們初一年級組的全體教師相互尊重、相互團結，平時將”學校利益為重，學生成長為重”牢記心頭，始終將學校工作放到首位，各位教師的團結協(xié)作精神、奉獻精神，充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質。為更好地開展以后的工作，減少今后工作中的失誤。使工作方式，方法不斷改善和提升，現(xiàn)將一學期的主要工作總結如下：

一、積極配合搞好日常教學工作。

（一）日常教學工作形成了不錯的學習工作氛圍。

教學是學校的中心工作，初一年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調好課務調配工作。早晚自習、課程的安排。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作，考試后及時分析，查找不足，研究對策，努力提升學生成績。每個人都積極投身于課程改革中，大家在教學實踐工作中主動參與，積極探索新課程的教學模式，行之有效的教學方法。

（二）善始善終的完成各項工作

一學期來，年級組全體老師的高度責任感，無私的奉獻精神深深地感動著我。作為班主任，張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對待工作熱情高漲，她們各具特色的班級管理經(jīng)驗得到了家長的贊揚，校領導的好評。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作能力強，始終一絲不茍，扎扎實實，學生喜愛，家長放心。全體老師在課堂教學上各具特色，與學生關系融洽，教室里常常發(fā)出學生們愉快的笑聲，他們在學生學習習慣的養(yǎng)成方面做了很多細致入微的工作，本學期學校開展了三同課和三共課活動中，我們年級老師積極參加，并認真準備。受到了領導和同志們的好評。

本學期本年部生物的二課活動搞得有聲有色，既豐富學生的校園生活，調動學生的學習積極性，又培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，提升了教學質量?？迫谓處熗蹩?、王慧梅、袁偉一等教師在班主任老師有病有事的時候，她們紛紛踴躍的承擔臨時班主任的工作，尤其是王俊在學校最困難的時候，她沖在了前面，自己克服了很多困難，使班級紀律穩(wěn)定。較好的學習環(huán)境不但沒有使學生的學習受到任何影響，而且還推動了學生與教師的溝通，使學習成績穩(wěn)中有進，在期末考試中取得較好成績。

二、架起與家長溝通橋梁。

教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，本學期年部統(tǒng)一組織召開了五次家長會。各班針對自己班級的情況多次召開了不同類型的家長會。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題主動、及時與家長聯(lián)系、交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改善我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

三、班主任工作

開學初，班主任做了大量細致的工作，一次次的談心，一次次的幫助，一次次的活動，使班級形成了團結拼搏、奮發(fā)向上，有凝聚力，向心力的集體。不錯的開端是成功的希望，我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗，有責任心、有愛心的班主任，才使年級各班形成了不錯的班風和學風，學習上各班你追我趕，行為習慣的管理上大家不分彼此，你的學生就是我的'學生，班級管理攜手共進，優(yōu)勢互補，共謀發(fā)展，我們的任課老師也積極配合，投入時間和精力，形成了齊抓共管的不錯局面，到目前為止各班學生行為習慣不錯，學風、考風嚴謹，衛(wèi)生習慣已養(yǎng)成，全年級在穩(wěn)步中前進。

四、加強管理，共創(chuàng)美好明天

當然我們在工作中還存在著很多不足之處，目前我們初一年級就面臨著初中教學中的一個關鍵問題，那就是初二年級的分化問題，為此我們年級的老師打算投入更多的時間和精力，更多的關注落后學生的發(fā)展。各班將要加強進一步的細化管理，要加強教師之間的協(xié)調性，加強班主任與任課老師之間的協(xié)調性，加強教師與學生之間的協(xié)調性，加強教師、家長、學生之間的協(xié)調性。相信我們年級的老師在今后的工作中會更加群策群力，發(fā)揚我們組團結協(xié)作，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展的團隊精神，使我們的工作做得更細，更實、更好。初一年級主任教學工作總結4

一學期以來,初一班級組在學校黨政的領導下,在全體師生的共同努力下,主動認真地完成了本學期學校所布置的各項任務。半年來,我們初一班級組的全體老師相互敬重、相互團結,平常將”學校利益為重,同學成長為重”牢記心頭,始終將學校工作放在首位,各位老師的團結協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一老師的優(yōu)秀素養(yǎng)。為更好地開展以后的工作,削減今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進和提高,現(xiàn)將一學期的主要工作總結如下:

一、主動協(xié)作搞好日常教學工作。

(一)日常教學工作形成了良好的學習工作氛圍。教學是學校的中心工作,初一班級的全體老師都主動擔當起班級組支配的各項工作。由于各個老師的充分諒解,班級組始終能協(xié)調好課務調配工作。早晚自習、課程的支配。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作,考試后準時分析,查找不足,爭論對策,努力提高同學成果。每個人都主動投身于課程改革之中,大家在教學實踐工作中主動參預,主動探究新課程的教學模式,行之有效的教學方法。(二)善始善終的完成各項工作。

一學期來,班級組全體老師的高度責任感,無私的奉獻精神深深地感動著我。作為班主任,張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對待工作熱忱高漲,她們各具特色的班級管理閱歷得到了家長的贊揚,校領導的好評。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作力氣強,始終一絲不茍,扎扎實實,同學寵愛,家長放心。全體老師在課堂教學上各具特色,與同學關系融洽,教室里時常發(fā)出同學們快樂的笑聲,他們在同學學習習慣的養(yǎng)成方面做了許多細致入微的工作,本學期學校開展了三同課和三共課活動中,我們班級老師主動參預,并認真預備。受到了領導和同志們的好評。本學期本年部生物的二課活動搞得有聲有色,既豐富同學的校內生活,調動同學的'學習主動性,又培育了同學的動手實踐力氣,提高了教學質量?？迫卫蠋熗蹩　⑼趸勖?、袁偉一等老師在班主任老師有病有事的時候,她們紛紛踴躍的擔當臨時班主任的工作,尤其是王俊在學校最困難的時候,她沖在了前面,自己克服了很多困難,使班級紀律穩(wěn)定。較好的學習環(huán)境不但沒有使同學的學習受到任何影響,而且還促進了同學與老師的溝通,使學習成果穩(wěn)中有進,在期末考試中取得較好成果。

二、架起與家長溝通橋梁。

訓練好同學學校、社會、家庭三者缺一不行。為了讓同學受到更好地訓練,為了讓家長更好地協(xié)作,本學期年部統(tǒng)一組織召開了五次家長會。各班針對自己班級的狀況多次召開了不同類型的家長會。平常教學中發(fā)覺問題主動、準時與家長聯(lián)系、相互溝通,征求家長對班級、班級、學校管理的建議,對課任老師的建議,準時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

三、班主任工作

開學初,班主任做了大量細致的工作,一次次的談心,一次次的關懷,一次次的活動,使班級形成了團結拼搏、奮勉向上,具有分散力,向心力的集體。良好的開端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗,有責任心、有愛心的班主任,才使班級各班形成了良好的班風和學風,學習上各班你追我趕,行為習慣的管理上大家不分彼此,你的同學就是我的同學,班級管理攜手共進,優(yōu)勢互補,共謀進展,我們的任課老師也主動協(xié)作,投入時間和精力,形成了齊抓共管的良好局面,到目前為止各班同學行為習慣良好,學風、考風嚴謹,衛(wèi)生習慣已養(yǎng)成,全班級在穩(wěn)步中前進。

四、強化管理,共創(chuàng)美而好明天

當然我們在工作中還存在著很多不足之處,目前我們初一班級就面臨著學校教學中的一個關鍵問題,那就是初二班級的分化問題,為此我們班級的老師預備投入更多的時間和精力,更多的關注落后同學的進展。各班將要加強進一步的細化管理,要加強老師之間的協(xié)調性,加強班主任與任課老師之間的協(xié)調性,加強老師與同學之間的協(xié)調性,加強老師、家長、同學之間的協(xié)調性。認為正確而不懷疑我們班級的老師在今后的工作中會更加群策群力,發(fā)揚我們組團結協(xié)作,優(yōu)勢互補,共同進展的團隊精神,使我們的工作做得更細,更實、更好。初一年級主任教學工作總結5

本學期我負責初一級部的教學工作，在學校領導的細心指導下，取得了一定的成績，但也存在一些缺點，現(xiàn)總結如下：

一、服從領導，聽從安排

級部是學校的一部分，是在學校領導下開展工作的，任何事情必須以學校大局為重，必須配合學校的工作安排來展開本年級的工作。因此在工作中，我始終做到服從領導，聽從安排，在學校領導的指導下努力做好本年級工作。

二、抓好學生的學習

學習是學生的天職，在學校領導下，我們主要做了以下幾個方面的工作

1、目標引領，榜樣帶動，制度保障。王校長和大家一起制定了跳起來夠得到的教育教學目標，每一位老師有了自己前進的方向。一些優(yōu)秀老師和班主任對工作認真負責，跟得緊，靠的實，起到了很好的.帶頭作用。各項考核和評優(yōu)樹先都是以教學成績說話，做到公平、公正、公開，讓真正出力的人得到好處，調動了老師們的工作積極性。評優(yōu)樹先時對班主任單獨評價，以班級成績的好壞而不是以班主任自己的教學成績來評價班主任。

2、在教學中我們一直堅持集體備課，教導處制定了詳實的教研活動安排表，確定了時間、地點、主持人，以備課組為單位每周集體備課一次，集體備課時研究好下一周將要學習的重點、難點和教學的方法措施，做到難關同攻克，資源共分享。

3、王校長到任后把張莊中學的先進經(jīng)驗帶到了嶧山中學，教導各年級在班級內成立了合作學習小組，努力做