
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課題口語(yǔ)交際:名字里的故事第1課時(shí)月日教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1、能了解自己或他人名字的含義或來(lái)歷,把了解到的信息講清楚。2、聽(tīng)別人講話的時(shí)候,能耐心聽(tīng)完,禮貌回應(yīng)。3、能向家人講述同學(xué)名字里的故事。挑戰(zhàn)性目標(biāo)明白名字對(duì)人的影響重大,不拿姓名開(kāi)玩笑,并早日樹(shù)立自己的人生目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)講話要有重點(diǎn),突出主要內(nèi)容,能清楚明白地向別人介紹自己名字里的故事。教學(xué)難點(diǎn)樂(lè)于交流,在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考,態(tài)度禮貌大方,能就自己感興趣的話題與人展開(kāi)交談。教學(xué)過(guò)程差異教學(xué)策略運(yùn)用預(yù)學(xué)查異學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)知曉自己名字的來(lái)歷,本節(jié)課通過(guò)交流討論,讓學(xué)生在了解他人姓名來(lái)歷的同時(shí)培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)、交流習(xí)慣。通過(guò)交流,采訪活動(dòng),互相介紹自己的名字,總結(jié)名字背后的美好祝愿,了解名字的獨(dú)特性。既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,又增強(qiáng)了合作探究意識(shí),小組合作中強(qiáng)弱結(jié)合,以優(yōu)促弱。讀讀通口語(yǔ)交際的要求。寫(xiě)向家人了解自己的名字、家人的名字的含義或來(lái)歷,完成名字小卡片上的調(diào)查內(nèi)容。查查一些中外名人名字的含義和文化意蘊(yùn)。問(wèn)自己的名字有什么含義?預(yù)學(xué)查異,激發(fā)興趣上課前,先給大家講個(gè)故事。李白七歲了,還沒(méi)有正式的名字。一天他的父親看著春日院落中蔥翠樹(shù)木,似錦繁花,開(kāi)口吟詩(shī)道:"春國(guó)送暖百花開(kāi),迎春綻金它先來(lái)。"母親接著道:"火燒葉林紅霞落"。李白走到正在盛開(kāi)的李樹(shù)花前,稍稍想了一下說(shuō):"李花怒放一樹(shù)白"?!鞍住辈徽濏灹死罨ǖ母邼崋幔窟@句太好了!
父親靈機(jī)一動(dòng),決定把妙句的頭尾"李""白"二字選作孩子的名字,便為七歲的兒子取名為"李白"。這正是李白名字的故事。2、你們還知道哪些名人名字的故事?能給大家講一講嗎?原來(lái)名字里有這么多有趣的故事。課前,老師讓同學(xué)們向父母了解了自己名字的來(lái)歷,今天我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)名字里的故事。二、初學(xué)適異,提煉方法。1、出示教師自己的名字小卡片,介紹名字的含義和來(lái)歷。名字名字的含義名字的來(lái)歷我的名字羅菲“菲”,指草木茂盛的樣子。我出生在春天,這是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),外婆看著花花草草長(zhǎng)勢(shì)正盛便給我起名“菲”,希望我能同花草一般健康成長(zhǎng),充滿朝氣。這個(gè)名字是外婆給我取的。示范:我的名字叫羅菲,羅是天羅地網(wǎng)的羅,菲是草字頭加一個(gè)非常的非。我的名字是外婆起的,我出生在春天,這是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),外婆看著花花草草長(zhǎng)勢(shì)正盛便給我起名“菲”,希望我能同花草一般健康成長(zhǎng),充滿朝氣。誰(shuí)想試一試,介紹一下自己名字的來(lái)歷。指名1.指名2.3、教師小結(jié),PPT出示說(shuō)話要求和傾聽(tīng)要求。三、研學(xué)導(dǎo)異,分組實(shí)踐1、分組練習(xí)。學(xué)生自己對(duì)照名字小卡片,小組交流自己名字的故事。(1)依次說(shuō)自己名字的故事。(組長(zhǎng)右手邊開(kāi)始,組長(zhǎng)說(shuō)完結(jié)束。)2、教師引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地回應(yīng)。鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言,對(duì)話交流。3、指名說(shuō)說(shuō)印象最深刻的他人的名字。4、教師小結(jié)。四、拓學(xué)展異,深入思考1、小結(jié),引導(dǎo)質(zhì)疑。在探究“名字的故事”的時(shí)候,大家有什么疑問(wèn)或者發(fā)現(xiàn)嗎?2、預(yù)設(shè):姓名的年代性許多爺爺奶奶都叫:建國(guó)、衛(wèi)國(guó)、國(guó)紅、國(guó)芳。爸爸媽媽一輩有很多單子的名字,我們的名字都是三個(gè)字的,還有不少四字名字。姓氏:復(fù)姓單姓歐陽(yáng)相辰姓歐陽(yáng),不姓歐。有的同學(xué)爸爸媽媽的姓都用上了,那她的姓氏現(xiàn)在是幾個(gè)字?雷鋒的故事:雷鋒已經(jīng)死了,還有很多人署名雷鋒,為什么?五、作業(yè)布置,活動(dòng)延伸老舍先生給自己起了一個(gè)很有意
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