一年級(jí)美術(shù)開學(xué)第一課

開學(xué)第一課、、才 、III開學(xué)第一課教材分析:玩具是孩子們的陪伴,升入一年級(jí)的孩子年齡小,依然離不開玩具的陪伴,當(dāng)孩子們離開幼兒園,升入一年級(jí),來到一個(gè)陌生的環(huán)境,勢(shì)必感覺無助,驚恐。如果在上第一課時(shí),讓孩子們不是直接接觸課本,而是把自己的生活帶進(jìn)課堂和老師交流,一定會(huì)拉近老師和孩子,學(xué)校和孩子之間的距離。所以在第一課設(shè)置《我喜歡的玩具》,以學(xué)生興趣為主線，介紹自己喜歡的認(rèn)識(shí)的玩具，讓學(xué)生從個(gè)人玩到小組玩，在玩中找樂趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和懂得珍惜愛護(hù)玩具朋友。初步掌握簡(jiǎn)單的觀察方法，提高學(xué)生對(duì)造型和色彩的觀察能力與語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操與高尚美德。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能用自己喜歡的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗(yàn)集體游戲合作的快樂。2、在介紹、游戲、玩耍等活動(dòng)中，結(jié)合運(yùn)用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，體驗(yàn)生活中的樂趣。3、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人商量、合作。教學(xué)重點(diǎn):要在開學(xué)第一課中,讓學(xué)生感受學(xué)校和家的距離是很近的,在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愛好和對(duì)玩具的評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法，并能對(duì)觀察到的玩具特征做出描述與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)合作與分享。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、玩具、（課前和班主任溝通,讓學(xué)生在第一節(jié)美術(shù)課上,帶自己在家里最喜歡的玩具）。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好。二、導(dǎo)入新課師：今天我們每個(gè)人都帶來了自己的好朋友，是誰??？（出示板書：介紹喜歡的玩具）既然帶來了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來介紹你的玩具朋友呢？（出示板書：介紹）二、讓孩子們同桌互相商量一下，學(xué)習(xí)觀察方法1、指名學(xué)生交流如：1、“為什么這是你最喜歡的玩具？”2、“你知道嗎？這個(gè)玩具很特殊?！?、“我的玩具是這樣玩的！”4、“玩具告訴了我一個(gè)故事?！?、“請(qǐng)你猜一猜我的玩具是什么？”引導(dǎo)學(xué)生用聲音描繪、動(dòng)作模仿、謎語等方式進(jìn)行。教師根據(jù)學(xué)生交流情況，出示板書：造型、色彩、材質(zhì)、功能引導(dǎo)學(xué)生從造型、顏色、質(zhì)地、性能等方面進(jìn)行觀察。2、孩子們可以在同桌之間交流,加強(qiáng)孩子之間的聯(lián)系。像平時(shí)在幼兒園一樣和小朋友們一起交流,讓孩子們感覺學(xué)校是一個(gè)新的和自己距離很近的地方。a\每個(gè)學(xué)生介紹自己玩具,可以說說自己喜愛的原因,最特別的地方,如：造型可愛,色彩搭配漂亮，材質(zhì)很柔軟，還會(huì)說話，發(fā)出聲音等每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)生都要交流，最后選出介紹最出色的學(xué)生。b\指名幾個(gè)推選出的代表上臺(tái)交流。評(píng)出合作最好的語言表達(dá)和合作關(guān)系。3、 欣賞老師找到的中外民間玩具（教師用紙袋裝起來）請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)觀察，并描述玩具的特征，讓大家猜一猜。俄羅斯套娃（我有的），師簡(jiǎn)單的介紹它的傳說故事：相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰，表兄妹童年相伴長(zhǎng)大，后來表兄遠(yuǎn)走它鄉(xiāng)，由于思念家鄉(xiāng)的表妹，每年續(xù)做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。數(shù)年后，見到表妹就將一排木娃娃送給表妹以表達(dá)思念之情，后人模仿傳稱套娃，又叫吉祥娃娃?？酌麈i智力玩具（女兒小時(shí)候玩的）,找到簡(jiǎn)單的玩法給孩子們講解,讓孩子們覺得,玩具不單純是玩的,還可以學(xué)習(xí)到新的東西。看來玩具還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。4、 逛逛玩具城（看課件）師：看，喜羊羊來了，他要帶我們乘上小火車去逛逛玩具城啦?？纯?，有沒有你喜歡的玩具！不同造型的娃娃（女孩子偏愛的玩具）塑料變形玩具、電動(dòng)玩具、車、槍的模型（男孩子偏愛的玩具）民間玩具泥娃娃：色彩艷麗,憨態(tài)可掬。布老虎：以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯示出天真和稚氣，透露出兒童一樣可愛的憨態(tài)。有驅(qū)邪、祛病、祝福的美好寓意。自制的傳統(tǒng)老玩具，爸爸媽媽小時(shí)候的玩具，玩具是不斷變化發(fā)展的。三、玩玩具，分享快樂1、小組間互換玩玩具。培養(yǎng)孩子們之間的感情，有快樂一起分享的精神及愛護(hù)物品的習(xí)慣。（可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以兩個(gè)人玩，還可以多人一起玩）2、也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫下來，帶回去，向你的爸爸媽媽，爺爺奶奶介紹你喜歡的玩具。四、總結(jié)延伸1、教師總結(jié)本節(jié)課的收獲,孩子們也簡(jiǎn)單說說自己的感受。2、玩具是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。3、課后向長(zhǎng)輩了解他們兒時(shí)玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。我在空中飛教材分析：本節(jié)課是一節(jié)想象課，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中屬造型與表現(xiàn)相結(jié)合，學(xué)生通過想象、聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。教學(xué)目標(biāo)：知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。展開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。將自己“飛”在空中的姿態(tài)及看到的景象表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種材料表現(xiàn)空中飛的人。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備一些飛行器、風(fēng)箏、仙女、精靈、鳥類等會(huì)飛的物體的圖片、錄像或模型。鳥瞰的風(fēng)景圖。學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆適合表現(xiàn)空中景象的綜合材料。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、 導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?cè)谏疃家娺^哪些會(huì)飛的動(dòng)物（各種鳥，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了動(dòng)物還有什么東西能在空中飛？（飛機(jī)，風(fēng)箏，火箭等）那么你在動(dòng)畫片上或神話故事中見過哪些會(huì)飛的東西？（精靈，仙女等）老師出示搜集的圖片。問：同學(xué)們，你們想不想在空中飛呢？這節(jié)課我們就來表現(xiàn)一下我在空中飛（板書課題）二、講授新課1?問：你想怎樣在天上飛呢？是借助什么工具還是什么也不用？你想借助什么工具呢？討論:你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時(shí)，比一比誰的主意最妙（坐飛機(jī)，乘降落傘，坐在龍身上，長(zhǎng)一對(duì)翅膀等）2?如果你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)，飛得高一點(diǎn)還是低一點(diǎn)，怎樣才能表現(xiàn)出來呢？找學(xué)生到講臺(tái)上表演飛翔的樣子。再討論：你想與誰一起飛，飛的時(shí)候你們會(huì)看到什么？這時(shí)候看到的東西與你站在地面上看到的一樣嗎？不一樣在哪里？（老師出示鳥瞰圖）四、學(xué)生繪畫，老師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求：用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)在空中飛的人。老師提示：在表現(xiàn)“我在空中飛”這一主題的時(shí)候，可先將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置上，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。然后，將“我們”看到的東西表現(xiàn)出來。天上的云彩可用棉花、揉皺的