小學(xué)2023-2024年工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024年工作計(jì)劃2023年，XXXX小學(xué)根據(jù)教體局的工作部署，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣為契機(jī)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦教學(xué)主責(zé)主業(yè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)五育并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。一、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，深化品牌創(chuàng)建，彰顯先鋒品質(zhì)在榮成市黨建品牌創(chuàng)建基礎(chǔ)上進(jìn)行守正創(chuàng)新，進(jìn)一步完善“黨建帶隊(duì)建“為模式，堅(jiān)持“四立”原則，沿著“四紅”路徑，以“兩式”開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。.紅色陣地活起來(lái)。利用好學(xué)校的紅色陣地，開(kāi)展紅色宣講，開(kāi)展系列紅色主題活動(dòng)。.紅色課程火起來(lái)。研發(fā)和實(shí)施紅色主題、黨的精神譜系等課程，開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，以實(shí)踐體驗(yàn)的方式，內(nèi)化精神品質(zhì)。.紅色研學(xué)動(dòng)起來(lái)。充分運(yùn)用家鄉(xiāng)紅色革命基地資源,黨員帶隊(duì)員走進(jìn)紅色革命場(chǎng)館開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，學(xué)以致用。.紅色志愿亮起來(lái)。黨員帶隊(duì)員在校園、社區(qū)開(kāi)展愛(ài)心志愿服務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用，傳遞正能量。.紅色旗幟引領(lǐng)，以先鋒帶頭，幫帶團(tuán)員青年和少先隊(duì)員成長(zhǎng)，壯大組織建設(shè)。二、用“研究”賦能，促教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施教師內(nèi)驅(qū)力提升工程，開(kāi)展師能建設(shè)工程，克服教師本領(lǐng)恐慌，全面提升教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。.開(kāi)展每月一次專業(yè)研訓(xùn)。.建設(shè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程。.共讀專業(yè)書(shū)籍，提升專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。以研究型閱讀的方式，開(kāi)展共讀，每月開(kāi)展不同層面、不同形式的讀書(shū)分享。.以問(wèn)題為導(dǎo)向，抓住教育教學(xué)當(dāng)中的“困惑處”、“疑難處”做為突破口展開(kāi)小微研究。三、擦亮“善得”德育品牌，落實(shí)全環(huán)境立德樹(shù)人結(jié)合善得特色，“1234善得陽(yáng)光行”德育體系。具體內(nèi)容包括：.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，提高育人能力。.開(kāi)發(fā)德育校本資源，彰顯善得特色。.創(chuàng)建志愿服務(wù)品牌，共筑家校社育人場(chǎng)。.探索德育“四善”路徑，助力健康成長(zhǎng)。.爭(zhēng)取家庭、學(xué)校、社區(qū)三方共建育人場(chǎng)，促進(jìn)教育合力。同時(shí)解決問(wèn)題導(dǎo)向，多渠道溝通，為家長(zhǎng)解決真問(wèn)題辦實(shí)事，努力達(dá)到滿意度雙百的目標(biāo)。四、深耕“至善”課堂，促學(xué)習(xí)力提升規(guī)范辦學(xué)，向課堂要質(zhì)量；學(xué)科教學(xué)要聚焦德育創(chuàng)新,挖掘德育元素，發(fā)揮學(xué)科育人功效；對(duì)接前沿教育理念，深化新課標(biāo)導(dǎo)向的大單元教學(xué)研究；拓展開(kāi)發(fā)不同學(xué)科不同課型的至善課堂教學(xué)范式；聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)力提升，尋找策略;探索科學(xué)觀課議課模式，以改進(jìn)課堂；著眼青年教師培養(yǎng),為教師成長(zhǎng)賦能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的跨越。.三問(wèn)三看，問(wèn)診課堂。問(wèn)課標(biāo)、目標(biāo)、學(xué)情，看備課、習(xí)慣、學(xué)習(xí)力，問(wèn)診課堂，聚焦問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題，強(qiáng)課提質(zhì)。.聚焦大單元，提升學(xué)習(xí)力。.青年教師賽課，為教師成長(zhǎng)賦能。①啟動(dòng)35周歲以下青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，內(nèi)容包括：說(shuō)課、課堂展示，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。五、深入推廣情境教育成果，研發(fā)實(shí)施情境課程。以課題為抓手，打造精品課例范本，研發(fā)情境課程，撰寫(xiě)課程故事，輻射帶動(dòng)其他學(xué)校情境教學(xué)水平的提升。.研發(fā)情境課程一一開(kāi)展學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。.開(kāi)發(fā)情境課程一一開(kāi)展跨學(xué)科主題情境學(xué)習(xí)。.創(chuàng)編情境戲劇一一舉辦讀書(shū)節(jié)情景劇展演活動(dòng)（含英語(yǔ)?。?。.撰寫(xiě)情境故事一一以課程為引領(lǐng)匯編情境成果案例故事。六、以“趣”激“能”，探究學(xué)生體育素養(yǎng)提升新路徑。落實(shí)體育改革，提升學(xué)校學(xué)生體育素養(yǎng)。.活動(dòng)激發(fā)興趣。舉辦乒乓球、“五禽戲”比賽，足球、小達(dá)人項(xiàng)目挑戰(zhàn)賽、等校園體育活動(dòng).課堂提升素養(yǎng)。繼續(xù)推進(jìn)足球、傳統(tǒng)游戲進(jìn)課堂。.社團(tuán)發(fā)展特長(zhǎng)。提升輪滑、足球體育八大社團(tuán)，打造精品社團(tuán)。.評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。完善體育“1+1+N”評(píng)價(jià)機(jī)制，家?；ト?，助推學(xué)生體育鍛煉素養(yǎng)提升。、探索1+1+N藝術(shù)素養(yǎng)提升策略，提高藝術(shù)教育品質(zhì)落實(shí)“素養(yǎng)+特色+特長(zhǎng)”的藝術(shù)教育“1+1+N”培養(yǎng)計(jì)劃，著眼于學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。.抓實(shí)課堂提素養(yǎng)。按照教研中心的要求，要開(kāi)設(shè)藝術(shù)鑒賞課。.開(kāi)發(fā)課程顯特色。開(kāi)發(fā)藝術(shù)鑒賞、《曼妙童聲》等善得藝術(shù)校本課程。.興趣小組展特長(zhǎng)。.多彩活動(dòng)促提升。每月舉行一次主題藝術(shù)展示活動(dòng),開(kāi)辟小舞臺(tái)、藝術(shù)長(zhǎng)廊等自由展示空間。.多元評(píng)價(jià)固成果。完善1+1+N藝術(shù)考級(jí)和星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。八、以課程建設(shè)為路徑，深化中醫(yī)藥文化進(jìn)校園實(shí)施路徑繼續(xù)優(yōu)化“世紀(jì)小國(guó)醫(yī)”中醫(yī)藥課程體系，探索中醫(yī)藥課程與四時(shí)田園、手工制作、烹飪營(yíng)養(yǎng)整合點(diǎn)，開(kāi)展跨學(xué)科、項(xiàng)目化、主題式活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和研究能力，通過(guò)多元評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活理念。.開(kāi)發(fā)并落實(shí)“四時(shí)藥香”課程。.開(kāi)發(fā)并推進(jìn)“中醫(yī)養(yǎng)生”課程。.開(kāi)發(fā)并推進(jìn)“四季藥作”課程。.舉行中醫(yī)藥宣講推廣活動(dòng)。勞動(dòng)教育其他方面：一是以校內(nèi)、校外和研學(xué)相結(jié)合的方式，組織多種形式的生產(chǎn)勞動(dòng)；二是組織參加教體局組織的勞動(dòng)技能PK賽；三是進(jìn)行勞動(dòng)優(yōu)秀課例和資源包的開(kāi)發(fā)與使用；四是利用節(jié)日契機(jī)開(kāi)展節(jié)日勞動(dòng)及展示活動(dòng)。十、興趣小組活動(dòng).持續(xù)深化上學(xué)期興趣小組項(xiàng)目，每周督導(dǎo)。.舉行一三五年級(jí)興趣小組項(xiàng)目方案交流（項(xiàng)目化）。.興趣小組課程開(kāi)發(fā)及過(guò)程性資料積累，期末進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。.舉行興趣小組成果展示活動(dòng)。十一、科技及信