幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本活動(dòng)?目標(biāo)：1?.幼兒通過(guò)?游戲體驗(yàn)殘?疾人生活中?的不便與困?難,激發(fā)其?同情心、愛(ài)?心,并且學(xué)?會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾?人朋友。?2.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)殘疾?人自強(qiáng)不息?、堅(jiān)強(qiáng)勇敢?、克服困難?的精神。?3.培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4.初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?5.喜歡?幫助別人，?與同伴友好?相處?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?眼罩、球、?ppt課件?、愛(ài)心卡等??；顒?dòng)重?難點(diǎn)：重?點(diǎn)：體驗(yàn)殘?疾人朋友的?困難，激發(fā)?孩子們的同?情心和愛(ài)心?。難點(diǎn)：?萌發(fā)幫助殘?疾人朋友的?意識(shí)，學(xué)習(xí)?殘疾人朋友?的自立自強(qiáng)??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?歌曲導(dǎo)入：?老師和小?朋友一起玩?游戲《拉個(gè)?圓圈走走》?。師:小?朋友們，大?家一起開(kāi)心?地唱歌、玩?游戲，開(kāi)心?嗎?可是你?們知道嗎??在我們身?邊有些朋友?卻享受不到?這樣的快樂(lè)?。他們有的?不能夠開(kāi)心?地唱歌，有?的不能夠想?蹲下就蹲下?，想站起來(lái)?就站起來(lái)…?…請(qǐng)小朋友?們猜一猜，?這些朋友是?些什么人呢??二、體?驗(yàn)殘疾人朋?友生活的不?易，對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育，并引導(dǎo)?幼兒幫助身?邊的殘疾人?朋友。1?.觀看殘疾?人生活的視?頻，了解殘?疾人，體驗(yàn)?殘疾人生活?的不容易。?師：對(duì)了?，這些是殘?疾人朋友。?請(qǐng)小朋友?想一想，殘?疾人朋友，?他們的生活?方便嗎??觀看盲人生?活視頻，這?是盲人朋友?，他們的生?活和我們有?什么區(qū)別呢??幼兒：?他們看不見(jiàn)?東西。1?)體驗(yàn)盲人?：全體幼兒?蒙上眼睛聽(tīng)?鈴聲找到老?師，并讓幼?兒說(shuō)一說(shuō)自?己的感受。?師：這是?眼罩，下面?請(qǐng)每個(gè)小朋?友都戴上它?，聽(tīng)鈴聲來(lái)?找老師，看?誰(shuí)能找到。?師：戴上?眼罩走路方?便嗎?你現(xiàn)?在是怎么想?的。2)?體驗(yàn)肢體殘?疾人觀看肢?體殘疾人生?活視頻。?師：這是什?么殘疾人朋?友，失去腿?或手的殘疾?人朋友，他?們的生活方?便嗎?請(qǐng)?小朋友們互?相討論一下?，誰(shuí)來(lái)告訴?我。下面?請(qǐng)小朋友們?想辦法只用?一只手取籃?球。師：?只用一只手?取籃球方便?嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?說(shuō)你的感受?。師：看?來(lái)，只有一?只手的殘疾?人朋友生活?真的很困難?!小結(jié)：?除了眼睛看?不見(jiàn)的，手?殘疾的人還?有哪些殘疾?人的生活是?很不方便的??他們會(huì)遇?到什么困難??(幼兒?討論講述)?還有聾啞人?、沒(méi)有腳的?人等殘疾人?朋友。2?.學(xué)習(xí)殘疾?人自強(qiáng)不息?的精神出示?殘疾人自立?自強(qiáng)的圖片?，請(qǐng)幼兒自?由討論。?師：雖然殘?疾人朋友的?生活很困難?，但是他們?非常樂(lè)觀的?面對(duì)生活，?請(qǐng)孩子們和?好朋友一起?看看、說(shuō)說(shuō)?殘疾人是如?何克服生活?中的困難的?。3.討?論怎樣幫助?殘疾人。?師提問(wèn):孩?子們，殘疾?人朋友這么?可憐,他們?生活中遇到?了這么多的?困難,可是?有的人卻還?嘲笑他們，?你們覺(jué)得這?樣好嗎?那?我們應(yīng)該如?何幫助他們?呢?幼：我?幫殘疾人朋?友過(guò)馬路。?幼：我推?坐輪椅的殘?疾人朋友乘?車。幼：?我不肯別人?嘲笑殘疾人?朋友……。?教師小結(jié)?：孩子們，?你們真是有?愛(ài)心的小朋?友，想了這?么多的辦法?幫助他們,?我替殘疾人?朋友謝謝你?們，是的，?只要我們每?個(gè)人都獻(xiàn)出?一份愛(ài)，這?個(gè)世界就會(huì)?變得越來(lái)越?好，越來(lái)越?溫暖。三?.延伸活動(dòng)?:你們有?沒(méi)有想要對(duì)?殘疾人朋友?說(shuō)的話呢??請(qǐng)小朋友一?個(gè)一個(gè)的說(shuō)?，老師把它?錄下來(lái)帶給?殘疾人朋友?聽(tīng)。出示?愛(ài)心卡。?今天老師還?帶來(lái)了準(zhǔn)備?送給殘疾人?朋友的愛(ài)心?卡，不過(guò)愛(ài)?心卡上什么?也沒(méi)有，老?師希望你們?把愛(ài)心卡打?扮的漂亮一?點(diǎn)，這樣殘?疾人朋友會(huì)?更喜歡。(?在《愛(ài)的奉?獻(xiàn)》背景音?樂(lè)中幼兒打?扮愛(ài)心卡。?)幼兒園?中班社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)樣本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)多種?形式鼓勵(lì)幼?兒幫助父母?做力所能及?的事。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表述自?己的愿望。?3、引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)父?母的辛苦，?增加彼此間?的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過(guò)的有?關(guān)幫成人做?事的兒歌、?有關(guān)親子活?動(dòng)介紹的聯(lián)?系單活動(dòng)過(guò)?程：一、?談話活動(dòng)(?一)、以圖?片的形式，?幫助幼兒回?憶兒歌的內(nèi)?容你們看，?圖上的小朋?友在做什么??并請(qǐng)幼兒?一起朗誦兒?歌。(二?)、以談話?方式引發(fā)幼?兒參與活動(dòng)?的興趣1、?體驗(yàn)父母的?辛苦提問(wèn)設(shè)?計(jì)：你們知?道自己的爸?爸媽媽都在?什么地方工?作嗎?爸?爸媽媽工作?了一天，回?來(lái)還要做些?什么，這時(shí)?你有什么樣?的感覺(jué)??看到爸爸媽?媽很辛苦，?你會(huì)做些什?么呢?2?、激發(fā)幼兒?幫爸爸媽媽?做事的愿望?你們想當(dāng)爸?爸媽媽的小?幫手嗎??提問(wèn)設(shè)計(jì)：?我們能為爸?爸媽媽做些?什么呢??請(qǐng)幼兒根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講?述。二、?親子攝影展?—《爸爸媽?媽小幫手》?1、請(qǐng)爸?爸媽媽把幼?兒在家做小?幫手的情景?拍攝下來(lái)。?(形式：?照片、錄像?均可)2?、用展板的?形式對(duì)系列?照片進(jìn)行展?出，對(duì)拍攝?的錄像可以?在某段時(shí)間?進(jìn)行播放。?幼兒園中?班社會(huì)領(lǐng)域?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本（三?）活動(dòng)目?標(biāo):1.?通過(guò)游戲讓?幼兒體驗(yàn)互?相謙讓的重?要性。2?.鼓勵(lì)幼兒?在生活中也?能主動(dòng)讓一?讓別人,作?個(gè)有禮貌的?好孩子。?教學(xué)方法:?體驗(yàn)游戲圖?片分析兒歌?活動(dòng)準(zhǔn)備?:教學(xué)掛圖?系有細(xì)繩的?小球礦泉水?瓶子活動(dòng)?過(guò)程:1?.游戲“逛?公園”1?)將幼兒分?成三組,每?組五個(gè)幼兒?。2)教?師向幼兒說(shuō)?明不同顏色?的小球代表?誰(shuí)。(紅色?代表媽媽,?綠色代表爸?爸,藍(lán)色代?表哥哥,白?色代表爺爺?,粉色代表?小妹妹。)?3)幼兒?將小球放入?瓶子(公園?)中,教師?引導(dǎo)幼兒:?公園里有什?么,你們?cè)?公園里玩得?開(kāi)心嗎??(鈴聲響起?)教師:“?公園里著火?了,大家快?跑!”(?鈴聲結(jié)束)?幼兒松開(kāi)手?,教師引導(dǎo)?幼兒觀察,?你們從公園?跑出來(lái)沒(méi)有??為什么沒(méi)?有跑出來(lái)??結(jié)果怎么樣??你們又是?怎么跑出來(lái)?的?小結(jié)?:公園里著?火了,大家?都趕緊往外?跑。有的人?互相擁擠,?只顧著自己?,結(jié)果誰(shuí)也?沒(méi)有跑出來(lái)?。都受傷了?,有的人互?相照顧,一?個(gè)一個(gè)地跑?,就全都跑?出來(lái)了,誰(shuí)?也沒(méi)有受傷?。2.討?論:大家應(yīng)?該讓誰(shuí)先跑?,誰(shuí)最后跑??為什么??3.第二?次玩“逛公?園”的游戲?,鼓勵(lì)幼兒?按照大家討?論的順序從?公園里出來(lái)?。4.看?圖講述:這?些小朋友在?做什么?他?們做得對(duì)不?對(duì)?我們應(yīng)?該向誰(shuí)學(xué)習(xí)??5.兒?歌:“拍手?歌”。結(jié)束?活動(dòng)。附?兒歌《拍手?歌》你拍?一,我拍一?,世界有我?也有你。?你拍二,我?拍二,大家?生活在一起?。你拍三?,我拍三,?互相謙讓很?簡(jiǎn)單。你?讓我來(lái)我讓?你,和諧社?會(huì)更美麗。?活動(dòng)延伸?:在幼兒?園放學(xué)回家?的時(shí)候,組?織幼兒觀察?幼兒園樓道?的擁擠情況?,讓幼兒了?解擁擠的害?處,在實(shí)際?生活中知道?要讓老人和?小孩先走,?走的時(shí)候靠?樓梯的右邊?,不能擁擠?。同時(shí)號(hào)召?家長(zhǎng)也一同?參與到幼兒?園的教育活?動(dòng)中來(lái),教?育幼兒養(yǎng)成?互相謙讓的?好習(xí)慣。?幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?讓孩子初步?了解植物的?生長(zhǎng)離不開(kāi)?土壤，土壤?中有水、空?氣、腐爛物?成分，能供?植物茁壯成?長(zhǎng)。2.?引導(dǎo)幼兒不?能亂扔垃圾?，應(yīng)保護(hù)土?壤，樹(shù)立環(huán)?保意識(shí)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備連根的?干枯的白菜?、花，一盆?鮮艷的花，?玻璃石棉網(wǎng)?、酒精燈、?廢塑料、廢?電池。三?、活動(dòng)過(guò)程?(一)、?植物離不開(kāi)?土壤1.?教師帶幼兒?用小鏟在草?地挖出一塊?帶土的草，?請(qǐng)幼兒觀察?小草的根長(zhǎng)?在哪里?(?土壤里)是?誰(shuí)養(yǎng)育了小?草?(土壤?)2.教?師出示連根?的干枯的白?菜、花，請(qǐng)?幼兒觀察：?“白菜和花?怎樣了?”?(干枯了)?“白菜和小?花為什么會(huì)?干枯?”(?因?yàn)樗鼈兊?根離開(kāi)了泥?土)3.?教師出示盆?花：“這棵?小花為什么?開(kāi)放得這么?鮮艷這么好??”請(qǐng)幼兒?觀察，回答?問(wèn)題。(因?為它的根長(zhǎng)?在土里)?4、小結(jié)：?很多植物生?長(zhǎng)在泥土中?，離開(kāi)了泥?土，植物就?會(huì)干枯死掉?。(二)?、土中有什?么?1.?教師出示剛?取出的泥土?，請(qǐng)幼兒摸?一摸，是干?土還是濕土??(濕土)?這說(shuō)明泥土?里有什么??(水分)?2.教師抓?一把干泥土?放入有水的?玻璃缸中，?邊放邊請(qǐng)幼?兒仔細(xì)觀察?，“水中出?現(xiàn)了什么??”(有氣泡?上升)“這?說(shuō)明泥土中?有什么?”?(空氣)?3.教師抓?一把干泥土?，撒在石棉?網(wǎng)上，然后?在酒精燈上?加熱，請(qǐng)幼?兒觀察：“?你發(fā)現(xiàn)了什?么?”(泥?土冒煙了)?“這說(shuō)明了?什么?”教?師把泥塊掰?開(kāi)，發(fā)現(xiàn)泥?土中有腐爛?的樹(shù)葉、草?等腐爛物，?所以會(huì)燃燒?、冒煙。?4.引導(dǎo)幼?兒根據(jù)以上?情況，討論?得出結(jié)果：?植物能在土?壤中生長(zhǎng)，?是因?yàn)橥寥?中有水、空?氣和肥料。?同時(shí)人類的?衣、食、住?、行都和土?地、植物密?不可分，(?例如：糧食?、房屋、家?具、服裝、?交通工具等?等)所以，?土壤對(duì)植物?和人類都很?重要，我們?要保護(hù)土壤?。(三)?、怎樣保護(hù)?土壤1.?教師：“土?壤對(duì)植物和?人類都很重?要，我們要?怎樣保護(hù)土?壤呢?”2?.教師出示?塑料袋、飲?料瓶、廢電?池等，教育?孩子不要亂?扔這些垃圾?，它們會(huì)破?壞土壤，影?響植物生長(zhǎng)?。我們要減?少使用塑料