初中音樂開學(xué)第一課市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

乘著音樂翅膀1/19音樂課堂常規(guī)要求一、課前準(zhǔn)備有序：按時有序進入教室，不遲到。二、課中體現(xiàn)：a、將課本放在課桌中間，老師沒有要求不隨意翻動。b、上學(xué)時保持良好坐姿，將課本平放在課桌上。c、唱歌時身體端正，自然發(fā)聲，不喊唱，不拖唱。d、隨音樂律動時要注意聽音樂，杜絕不聽音樂亂動情況。三、課后有始有終：a、對于課后作用，必須按時完成。2/19彩色中國銀杯青年友誼圓舞曲桑塔露琪亞軍民大生產(chǎn)少林少林牧羊曲我們要唱會的歌曲3/191、介紹自己姓名、年紀(jì)、愛好？2、你喜歡音樂嗎？喜歡唱什么歌曲？3、本學(xué)期音樂課上你對自己要求、目標(biāo)。相互了解4/19“音樂是人生最大快樂；音樂是生活中一種清泉；音樂是陶冶情操熔爐”——冼星?！耙骑L(fēng)易俗，莫善于樂”——孔子“音樂教育比其他教育要主要得多”

——柏拉圖5/19一、什么是音樂？音樂：物體規(guī)則震動發(fā)出聲音稱為樂音，由有組織樂音來體現(xiàn)人們思想感情、反應(yīng)現(xiàn)實生活一種藝術(shù)就是音樂（英文名稱Music）。分為聲樂和器樂兩大部門。在所有藝術(shù)類型中，比較而言，音樂是最抽象藝術(shù)。6/19音樂與人生活情趣、審美情趣、言語、行為、人際關(guān)系等等，有一定關(guān)聯(lián)。故不一樣音樂對人們影響是大不相同。音樂是人們抒發(fā)感情、體現(xiàn)感情、寄托感情藝術(shù)，無論是唱、奏或聽，都內(nèi)涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬縷情感原因。7/19二、音樂起源人類社會從什么時候開始有了音樂，已無法查考。在人類還沒有產(chǎn)生語言時，就已經(jīng)懂得利用聲音高低、強弱等來體現(xiàn)自己意思和感情。伴隨人類勞動發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏號子和互相間傳遞信息呼叫，這便是最原始音樂雛形；當(dāng)人們慶祝收獲和分享勞動成果時，往往敲打石器、木器以體現(xiàn)喜悅、歡樂之情，這便是原始樂器雛形。8/19三、音樂魅力

為何人們會喜歡“聽歌”？并且又為何，大部分人看某個電影，看完一次后就不想看第二次，然而對于“音樂”，他們卻會“一遍又一遍”聽“很久很久”？這里面包括了什么秘密嗎？9/19這是由于客觀世界中“物體”能夠發(fā)出多種“聲音”，而這些物體又與我們“切身利益”和“安全”緊密有關(guān)；于是那些“物體”多種“聲音”也“危害與利益”等聯(lián)系到了一起，而我們“喜怒哀樂”又是與事物對我們“危害與利益”有關(guān)聯(lián)，那么當(dāng)我們聽到類似“聲音”時，就會產(chǎn)生“情緒”上變化（相稱于條件反射/鏈化反應(yīng)）；同理，多種“聲音”也能夠引發(fā)多種“思考”。因此：既然“音樂”能夠幫助我們“加強情緒”和“思考”多種事物，那么我們自然會喜歡它。10/19對于“電影”來講，人們更多是看“情節(jié)”，并吸取里面“經(jīng)驗”，但一旦看完了，也就一般不會有愛好看第二遍了；而對于“音樂”來講，人們是要通過“音樂”來感受多種“情緒”或“思考”多種“問題”，因此自然就會“反復(fù)”“傾聽”了。11/191.人們在悲傷、煩惱時最喜歡某些傷感音樂，從而擴大自己相對應(yīng)情感，而這些情感又會產(chǎn)生某些處理問題【動力】（就像恐懼時，產(chǎn)生很大逃跑動力；慈母超常動力救子同樣），進而處理相對應(yīng)問題。2.人們在思緒凌亂、煩躁不安時會喜歡聽某些安靜輕音樂，從而引發(fā)多種“安靜”和“調(diào)理順暢”感覺和情緒，進而有于利于理智處理問題和維持心理健康。3.人們在快樂、有激情時候，會喜歡聽某些歡快、動感音樂。4.喜歡思考某些奇怪/尤其事物人，就會聽比較另類音樂。5.多種電影片段配上相對應(yīng)音樂，發(fā)明出多種相對應(yīng)情緒氣氛，會讓我們看起來更有感覺。12/19四、音樂課類型1、唱歌課（以唱歌為主，游戲穿插為輔）2、觀賞課（以觀賞音樂為主，穿插故事及視頻，講述音樂基本理論知識）

通過聽覺去感受一首歌曲或是樂曲思想感情及其藝術(shù)美，從而培養(yǎng)我們審美能力，陶冶我們情操。13/19

音樂觀賞是一種由淺入深過程，即從感性到理性結(jié)識又回到感性結(jié)識這樣三個階段。這是觀賞音樂必經(jīng)之路。觀賞音樂階段不一樣，所帶來思想內(nèi)容也就不盡相同了。在音樂觀賞審美過程中，內(nèi)心體驗與認(rèn)知活動總是是結(jié)合在一起。從感性結(jié)識到理性結(jié)識這一發(fā)展過程總是不會停滯不前，我們對音樂理解也將會是無止境。14/19音樂美是極為豐富多彩，假如音樂作品體裁與形式是音樂美外在形態(tài)，音樂內(nèi)在性格及其與音樂情感性質(zhì)關(guān)系則屬于音樂美內(nèi)在本質(zhì)。理解音樂美內(nèi)在本質(zhì)，更能豐富我們賞樂時情感體驗，使我們感受與鑒賞能力進入更高層次。

15/19（一）、學(xué)會聆聽＜音樂要素＞音樂基本要素是指組成音樂多種元素，包括音高低，音長短，音強弱和音色。由這些基本要素互相結(jié)合，形成音樂常用“形式要素”，例如：節(jié)奏，曲調(diào)，和聲，以及力度，速度，調(diào)式，曲式，織體，音色等。組成音樂家形式要素，就是音樂體現(xiàn)伎倆。音樂最基本要素是節(jié)奏和旋律。16/191、節(jié)奏：音樂節(jié)奏是指音樂運動中音長短和強弱。音樂節(jié)奏常被比方為音樂骨架。節(jié)拍是音樂中重拍和弱拍周期性地、有規(guī)律地反復(fù)進行。我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為“板眼”，“板”相稱于強拍；“眼”相稱于次強拍（中眼）或弱拍。

2、曲調(diào)：曲調(diào)也稱旋律。高低起伏樂音按一定節(jié)奏有秩序地橫向組織起來，就形成曲調(diào)。曲調(diào)是完整音樂形式中最主要體現(xiàn)伎倆之一。曲調(diào)進行方向是變幻無窮，基本進行方向有三種：“水平進行”、“上行”和“下行”。相同音進行方向稱水平進行；由低音向高音方向進行稱上行；由高音向低音方向進行稱下行。曲調(diào)常見進行方式有：“同音反復(fù)”、“級進”和“跳進”。依音階相鄰音進行稱為級進，三度跳進稱小跳，四度和四度以上跳進稱大跳。17/193、和聲：和聲包括“和弦”及“和聲進行”。和弦一般是由三個或三個以上樂音按一定法則縱向（同步）重合而形成音響組合。和弦橫向組織就是和聲進行。和聲有顯著濃、淡、厚、薄色彩作用；尚有組成份句、分樂段和終止樂曲作用。

4、力度：音樂中音強弱程度。

5、速度：音樂進行快慢。

6、調(diào)式：音樂中使用音按一定關(guān)系連接起來，這些音以一種音為中心（主音）組成一種體系，就叫調(diào)式。如大調(diào)式、小調(diào)式、我國五聲調(diào)式等。調(diào)式中各音，從主音開始自低到高排列起來即組成音階。

7、曲式：音樂橫向組織構(gòu)造。

8、織體：多聲音樂作品中各聲部組合形態(tài)（包括縱向結(jié)合和橫向結(jié)合關(guān)系）。

9、音色：由發(fā)音體性質(zhì)決定，詳細(xì)來說是由振動體振動規(guī)律決定，不一樣發(fā)音體具有不一樣固有振動規(guī)律——主要是頻率和波形，自然就產(chǎn)生了不一樣音色。

發(fā)音體材料，構(gòu)造，及振動部位等都影響發(fā)音體音色。18/19（二)掌握基本樂理知識：1、音名與唱名：1234567音名：CDEFGAB唱名：doremifasollasi2、音符：全音符5---四拍二分音符5-兩拍四分音符5一拍八分音符5半拍十六分音符