蒹葭課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

蒹葭<詩經(jīng)秦風(fēng)>1/21在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險(xiǎn)阻道路又遠(yuǎn)又長我愿順流而下找尋她方向卻見依稀仿佛她在水中央綠草萋萋

白霧迷離

有位佳人

靠水而居

我愿逆流而上

與她輕言細(xì)語

無奈前有險(xiǎn)灘

道路曲折無已

我愿順流而下

找尋她蹤跡

卻見仿佛依稀

她在水中佇立

2/21讀一讀一讀：讀準(zhǔn)字音二讀：理解大意三讀：讀出感情3/21感受詩音樂美

音樂美:節(jié)奏、音調(diào)、聲情韻腳

第一章：蒼、霜、方、長、央；第二章：凄、晞、躋、坻；第三章：已、涘、、沚。疊詞

蒼蒼，凄凄，采采……重章疊唱

反復(fù)詠唱，一唱三嘆，余音裊裊4/21蒹葭蒼蒼，

白露為霜。

所謂伊人，

在水一方。

溯洄

從

之，

道阻且長。

溯游從之，

宛在水中央。蒼蒼：茂盛樣子伊人：那人，指所愛人溯洄：逆流而上洄：曲折盤旋水道，上水，逆流從：追尋阻：艱險(xiǎn)溯游：順流而下宛：仿佛、仿佛5/21蒹葭凄凄，

白露未晞。

所謂伊人，

在水之湄。

溯洄從之，

道阻且躋。

溯游從之，

宛在水中坻。

凄凄：茂盛樣子晞：干湄：岸邊，水草交接地方躋：高而陡坻：水中高地6/21

蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。

采采：茂盛，眾多未已：還沒有完已：停頓涘：水邊右：迂回沚：水中小塊陸地7/21蒹葭[譯文]蘆花一片白蒼蒼，清晨露水變成霜。心上人兒她在哪，人兒正在水那方。逆著曲水去找她，繞來繞去道兒長。逆著直水去找她，像在四周不著水中央。蘆花一片白翻翻，露水珠兒不曾干。心上人兒她在哪，那人正在隔水灘。逆著曲水去找她，越走越高道兒難。逆著直水去找她，像在小洲上水中間。一片蘆花照照明，太陽不出露水新。心上人兒她在哪，隔河對岸看得清。逆著曲水去找她，曲曲彎彎道兒擰。逆著直水去找她，仿佛藏身小島水中心。8/21展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩歌意境試用自己語言描述在你頭腦中展現(xiàn)畫面。9/21本文著力寫主人公遠(yuǎn)望。一開始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，看到他所愛慕那個姑娘正向水邊走來，心里很快樂；可很快，蘆葦擋住了他視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長長一段艱難而又曲折路，卻依舊是什么也沒有看見。他不灰心，又折回來去追尋好，最后終于看到她正站在河中一種小洲上；這時他內(nèi)心便充滿了喜悅。詩意粗解10/21

伊人是一種如何形象？

是詩人癡心追尋意中人，是一種極其完美而又極其虛幻形象，她可望而不可即。11/21“所謂伊人”指僅僅是一種美麗女子嗎？深入思考：12/21

詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩人企慕和悵然若失情感，揭示了人類永存企慕情感?！耙寥恕?、“一方”均非實(shí)指，而是詩人心目中得抱負(fù)境界?！霸谒环健苯沂玖巳祟惉F(xiàn)實(shí)與抱負(fù)距離。

“溯洄從之，道阻且長”是謀求抱負(fù)艱難長途?！耙寥恕敝匙屛覀兏械较Ｍc抱負(fù)乃是一種若有若無、可望不可即影子。詩篇從哲學(xué)高度反應(yīng)了人類抱負(fù)追求與個體生命短促矛盾引發(fā)困惑，反應(yīng)了人類對完美境界永無止境追求。13/21詩主人公人追求伊人心情？

第一章：憧憬

第二章：焦慮、失望

第三章：惆悵、遺憾、懷念14/21詩主人公是如何一種形象？

為自己抱負(fù)目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝青年。15/21蒹葭藝術(shù)形象蒹葭（蒼蒼凄凄采采）（實(shí)景）凄涼秋景渲染氣氛伊人宛在（幻境）（水中央、水之坻、水中沚）可望而不可及青年溯洄從之、溯游從之道阻且長、道阻且躋、道阻且右執(zhí)著追求精神情景交融虛實(shí)相生重張疊韻主題：歌頌了青年人上下求索、追求抱負(fù)目標(biāo)執(zhí)著精神（實(shí)景）16/21這首詩各章基本內(nèi)容是相同，僅僅是換了幾個詞語，你以為這樣寫是否反復(fù)？為何？17/21時間推移：白露為霜－－未晞－－未已

凝望追尋時間之長地點(diǎn)轉(zhuǎn)移：在水一方－－之湄－－之涘宛在水中央－－水中坻－－水中沚

伊人縹緲難尋過程艱難：道阻且長－－且躋－－且右

不論艱難險(xiǎn)阻，矢志不移

反復(fù)詠唱，強(qiáng)烈地體現(xiàn)詩人殷切焦慮惆悵心情，強(qiáng)化了詩歌抒情性和音樂美感享有。反復(fù)詠嘆，體現(xiàn)了仍然是可望而不可會面，深沉相思之情.18/21寫作特色情景交融虛實(shí)相生重章疊句起興手法19/21

意象：融入了主觀情感客觀物象。景、物、人意境：意是指詩人主觀思想感情；境是指客觀生活或氣氛。意和境有機(jī)融合從而造成一種藝術(shù)境界，稱為“意境”。即景生情、寓情于景意象與意境在本質(zhì)上有一定聯(lián)系，都是主觀與客觀統(tǒng)一產(chǎn)物，是情與物產(chǎn)物，但又有區(qū)分，從形式上，意象與詞句有關(guān)，意境與全篇對應(yīng)。一般來說，有沒有詩味，主要看意象，有沒有意蘊(yùn)，主要看意境。離開了意象，就無以談意境。因此，在詩詞中，起點(diǎn)是意象，終點(diǎn)是意境。

20/21品味詩意境美

意象、意境《蒹葭》意象：蒹葭、霜露、秋水、詩人、伊人起興氣氛渲染、心境襯托（環(huán)境