2023年小學(xué)一年級班主任述職報告

2023年小學(xué)一年級班主任述職報告小學(xué)一年級班主任述職報告1

一轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期就要結(jié)束了，作為一年級班主任，我覺得很勞碌，很辛苦，但更多的是歡樂與收獲。本學(xué)期我注意班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營造一個主動向上，有凝合力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性自不待言。接下來我來談?wù)勛约汗ぷ髦械南嘧R與想法。很喜愛和孩子們打交道，因為他們的世界是透亮的、艷麗的，與他們在一起，或許體力上有時會感到累，但你的心恒久是輕松的。時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬我們的一年級就過去了一半，在這半年里，我們都收獲了太多的東西。

對剛?cè)雽W(xué)的小摯友來說，從小培育良好的習(xí)慣特別重要，好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教化的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。良好的常?guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教化的最佳階段。學(xué)期一起先，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教化，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。在培育學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了平安教化，增加了平安意識。讓學(xué)生熟識交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)記。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊。常常給學(xué)生講解，比較什么事危急不能干，什么事不道德、不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得平安重于一切的道理。在班級管理中，我努力發(fā)覺每個孩子的特點。給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，熬煉孩子的各方面的實力。讓孩子參與班級的管理，培育小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。

半年過去，對這五十四個孩子有了初步的、較為全面的相識。相較于開學(xué)初，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活。大多數(shù)孩子知道課前要做哪些打算，知道早晨來的第一件事是什么。簡潔地說就是他們知道到什么點干什么事。會自己記作業(yè)，會主動勞動，孩子們有集體意識，有了最初的集體榮譽(yù)感。人是群居動物，所以必需要有集體意識，要有集體榮譽(yù)感。一個集體榮譽(yù)感強(qiáng)的人，走到哪里都會受人歡迎。能閱讀，會用文字表達(dá)。其實嬰幼兒已具備了閱讀的實力，只不過他們對五彩的畫面感愛好。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)有了閱讀文字的實力，只不過，有些家庭沒有這樣的氛圍罷了。會用文字表達(dá)是孩子成長過程中質(zhì)的飛躍。從最初的寫一句話，到美麗地完成繪體作業(yè)，直至看圖寫話。孩子們已經(jīng)能用文字表達(dá)自己了，我們現(xiàn)在要做的就是讓孩子有表達(dá)的愛好，有表達(dá)的熱忱。

總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。

小學(xué)一年級班主任述職報告2

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)驗過這一次次心靈的歷程，我對自我所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一、春風(fēng)化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教化的尺度。”愛學(xué)生是老師教化學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求學(xué)生自我誠懇、公正，愛護(hù)學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜愛的好老師……

1、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都明白“身教重于言教”。我時刻留意自身對學(xué)生的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自我的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自我先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的改變：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾。

2、良好行為習(xí)慣的培育。對任何人來說，從小培育良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質(zhì)的同時，還注意培育隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理，可詳細(xì)做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學(xué)們從小事做起，運(yùn)用禮貌用語：請；多謝；對不起；沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝高^這件事剛好教化學(xué)生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自我的良好行為習(xí)慣。

二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班群眾建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教化學(xué)生。

豐富多彩的活動，能夠讓學(xué)生快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻能夠培育學(xué)生各方面的愛好愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計競賽”、“我與平安同行”、“元旦荼話會”、“課本劇競賽”“寫字競賽”、“讀書競賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的xx、XX兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出救濟(jì)之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參與學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充溢活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍(lán)天陽光。

三、人人成為班級小主子

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽光雨露，須要關(guān)懷與暖和，這樣才能健康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點，使他們團(tuán)結(jié)在群眾的旗幟下，為一個共同的目標(biāo)而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗當(dāng)班干部的歡樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有專心性。自從當(dāng)上勞動委員后，覺得自我就應(yīng)為班群眾出力。我支配同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最終拿到了禮貌流淌紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力?！?/p>

我還采納了嘉獎方法，設(shè)置了“禮貌小組獎”和“活動進(jìn)步獎”，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)建了勝利的機(jī)會，激發(fā)了他們專心向上的熱忱，也增加了他們主子翁的職責(zé)感，每個同學(xué)都驕傲地說：“我是班級小主子，我要為班級爭光！”

小學(xué)一年級班主任述職報告3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平常的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我經(jīng)常和辦公室的老師們探討教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師始終關(guān)注他們，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。

二、班主任工作

由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一起先比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下，后段時間工作日益順當(dāng)。本學(xué)期我主要實行以下幾種措施管理班級：

第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去熬煉，他們其實能做許多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天熬煉，他們也能較好地管理好班級。后段時間，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益削減，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。

其次，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大，有些仍舊不會，盡管如此，我還是讓每個人都進(jìn)行熬煉。從周一到周五，一共4大組，進(jìn)行評比，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不須要老師提示能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星，賜予嘉獎，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到嘉獎。

本學(xué)還有許多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教化教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探究，不斷超越！

小學(xué)一年級班主任述職報告4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的同事們，家長摯友們：

大家下午好!

匆忙忙忙中一個學(xué)年又已度過,回首這一學(xué)年的工作，充溢了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、20xx年工作完成狀況

(一)、自身素養(yǎng)的提高

1、仔細(xì)參與了學(xué)校和教化局組織的培訓(xùn)活動，嘗試將所學(xué)學(xué)問技能運(yùn)用到自己的教化教學(xué)工作中。

2、考取了心理詢問師二級證，加入學(xué)校心理動力團(tuán)隊，主動參與一些心理學(xué)課程及活動，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍，以便更好地與學(xué)生和家長溝通，更精彩的完成教化教學(xué)工作。

3、開學(xué)一段時間，堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將嬉戲和學(xué)習(xí)融合在一起，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容支配得當(dāng)，訓(xùn)練扎實;賀濤老師的課則更注意學(xué)生習(xí)慣和實力的培育。每位老師的`課都各具特色，令我受益匪淺

(二)班主任工作完成狀況

上半年我擔(dān)當(dāng)六年級(3)班班主任及語文教學(xué)工作。六年級學(xué)生起先處于浮躁期，對自己的言行不能精確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時期，我深感自己肩上責(zé)任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1、主動開展思想教化，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步

首先，以身作則，努力做到“要學(xué)生做到的，老師先做到”。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好;教化學(xué)生順手撿起廢紙，我便會主動去撿。

其次，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生。開學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長發(fā)覺象。哪怕面對再叛逆的學(xué)生，我都能做到曉之以理動之以情。建立在敬重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。

2、主動參與學(xué)校組織的活動，發(fā)展學(xué)生的特性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一樣奮力拼搏，各種繪畫和征文競賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美妙。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，班級體才能主動向上。因此，我想法設(shè)法為孩子們設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗行駛權(quán)利，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己照實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。

4、“關(guān)愛”后進(jìn)生、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。

(三)教學(xué)工作完成狀況

20xx年下半年我擔(dān)當(dāng)一年級(1)班語文教學(xué)工作，下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成狀況。

1.打英雄語拼音基礎(chǔ)

在開學(xué)以來將近兩個月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天激勵學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”“找摯友”等嬉戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。發(fā)動家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語拼音，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。

2.抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的重難點。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊注意對學(xué)生寫字的要求。首先，留意自己的示范作用。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生留意做到“一尺、一拳、一寸。”

3.激發(fā)學(xué)生識字愛好，激勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀，我還激勵學(xué)生在生活中識字。學(xué)生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學(xué)生的的識字愛好，又豐富了學(xué)生的生活

二、20xx年工作思路

(一).培育學(xué)生的朗讀實力

首先，在課堂上調(diào)動學(xué)生讀書的主動性;其次，注意在閱讀教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性，留意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面，為學(xué)生作出良好的示范。

(二)注意學(xué)生課外閱讀實力的培育

營造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀愛好。并指導(dǎo)學(xué)生簡明的課外閱讀方法。

(三)開展古詩詞背誦積累活動。

(四)培育學(xué)生良好的習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級六十多個孩子，接受實力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言，我認(rèn)為沒有智力欠缺的學(xué)生，只有習(xí)慣不好的學(xué)生。所以，與家長親密協(xié)作，培育孩子良好的習(xí)慣尤為重要。

總之，教化工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實.在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教化教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)一年級班主任述職報告5

素養(yǎng)教化要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，特性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代好處的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課常常進(jìn)行小組評比，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好剛好表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。

（2）培育學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培育學(xué)生專心參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實行多種形式，培育學(xué)生專心參加課堂教學(xué)活動的愛好。如透過創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的教學(xué)情境，讓學(xué)生透過嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的專心性，又