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下棋梁實(shí)秋第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、體會(huì)本文語(yǔ)言特色，學(xué)習(xí)作者描寫人物辦法。3、培養(yǎng)良好處世心態(tài)。第2頁(yè)自主學(xué)習(xí)：1、根據(jù)課下注釋，結(jié)合自己積累，介紹一下梁實(shí)秋。2、讀課文，圈畫出自己不結(jié)識(shí)或不理解字詞，借助課下注釋、工具書處理。3、讀課文，用自己語(yǔ)言概括課文主要內(nèi)容。第3頁(yè)一讀：注音解字啜茶（）博弈（）誚罵（）排闥（）自怨自艾（）闃不見人（）嗤之以鼻（）劍拔弩張（）第4頁(yè)解釋下面詞語(yǔ)劍拔弩張－－嗤之以鼻－－形容形勢(shì)擔(dān)心，一觸即發(fā)。用鼻子出聲，表達(dá)看不起。嗤，譏笑。二讀：概括課文內(nèi)容第5頁(yè)大聲朗讀：劃出文中寫了哪些棋人棋事？太有涵養(yǎng)棋手、有受窘者、行有余力者、慢性人、急性人、超出了棋盤至于武斗者、觀棋難耐者、沉溺其中不能自拔者等閱讀探究（一）讀一讀第6頁(yè)再讀討論：你最喜歡哪段語(yǔ)言？能說(shuō)說(shuō)你理由嗎？閱讀探究第7頁(yè)示例：我最喜歡“爭(zhēng)棋時(shí)拳足交加”描寫?！坝邢孪笃逭撸枚鵁o(wú)聲響，排闥視之，闃不見人，本來(lái)他們是在門后角里扭做一團(tuán)，一種人騎在另一種人身上，在他口里挖車呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝，這種認(rèn)真態(tài)度憨得可愛?！钡?頁(yè)將人物描寫得生動(dòng)風(fēng)趣辦法：１、對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行突出性格漫畫式勾勒描寫２、恰當(dāng)使用修辭手法（比方、擬人、排比、夸張等）３、精確選用利用體現(xiàn)力強(qiáng)動(dòng)詞4、借用成語(yǔ)形成文白夾雜語(yǔ)言格調(diào)第9頁(yè)閱讀探究梁先生最觀賞哪一類棋手呢？第10頁(yè)梁先生最觀賞那一類棋手呢？中正平和對(duì)弈風(fēng)度不即不離人生態(tài)度閱讀探究第11頁(yè)你對(duì)于下棋又有著如何人生感悟呢？第12頁(yè)這些重點(diǎn)你把握了嗎？寫法：神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫寫法：修辭格利用感悟：中正平和對(duì)弈風(fēng)度不即不離人生態(tài)度

第13頁(yè)作業(yè)：1、將你喜歡段落摘抄在閱讀筆記

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