2023小學數(shù)學教研活動總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁2023?小學數(shù)學?教研活動?總結(jié)范文?一、以?課改為核?心，加強?校本培訓?新理念的?學習先?進的新理?念要走進?課堂，教?師是關鍵?。教師是?新課程的?執(zhí)行者，?來實踐新?課程，實?施新課程?、落實新?課程，更?重要成為?新課程的?開發(fā)者和?研究者、?創(chuàng)造者。?因此，加?強教師新?理念的學?習，促進?教師主角?、課程意?識、潛力?結(jié)構(gòu)更高?的提升。?進一步更?新教育教?學理念。?新的教育?理念是課?程改革實?驗工作順?利開展的?前提，為?全面推進?素質(zhì)教育?注入了新?的活力，?而教師是?實施新課?程的根本?主體。因?此，我們?切實認真?組織教師?開展了校?本培訓工?作，每單?周進行一?次以校輔?導，雙周?以組輔導?的培訓學?習活動。?把專人講?座、集中?培訓、個?人自學等?多種形式?相結(jié)合，?為教師搭?建學習的?平臺，用?心學習新?課程，從?而不斷轉(zhuǎn)?變教師的?理念。?二、用心?推進課程?改革，全?面提高教?學質(zhì)量?認真開展?課堂教學?大聯(lián)評活?動。教師?教學中能?夠體現(xiàn)課?改的新理?念，建立?自己的教?學模式。?首先，教?師人人登?臺，人人?參與，每?位教師都?認真準備?了一節(jié)高?質(zhì)量的課?，由評價?組聽課評?議，從中?評選出優(yōu)?質(zhì)課。其?次，對評?選出的優(yōu)?質(zhì)課再進?行公開示?范課教學?。這樣發(fā)?揮每個人?的作用，?宣傳推廣?好的教學?方法，建?立新課程?教學模式?，促進本?校數(shù)學教?學水平的?提高。?認真抓好?教研專題?的研討，?校本培訓?的工作，?促進教學?方法的改?革，充分?體現(xiàn)課改?的新思想?，以人為?本，培養(yǎng)?學生合作?交流，自?主探索，?參與教學?的潛力。?學校領導?十分重視?，親自組?織進行校?本培訓，?研討，采?取了定目?標、下任?務、壓擔?子、搭建?教學舞臺?、教學研?討平臺等?方法。?三、認真?開展好各?項活動?綜上所述?，在本學?期中，我?們著重以?課改為中?心，認真?做好課堂?教學工作?，用心實?施課程改?革。但在?工件中也?存在著不?足。應對?新課程，?我們?nèi)沃?道遠;應?對新挑戰(zhàn)?，我們要?迎難而上?;應對新?機遇，我?們要全面?更新自身?的知識結(jié)?構(gòu)、潛力?結(jié)構(gòu)，用?發(fā)展的眼?光審視未?來，在發(fā)?展中不斷?地發(fā)展自?我。只有?這樣，才?能適應改?革，適應?社會，才?能在新課?程實施中?有所作為?。20?23小學?數(shù)學教研?活動總結(jié)?范文（二?）一個?學期匆匆?而過，我?校數(shù)學組?根據(jù)學期?初的計劃?努力抓好?教師隊伍?建設;以?提升辦學?品位為目?的，加大?校園文化?的建設;?以校本教?研為抓手?，促進教?師專業(yè)化?發(fā)展;腳?踏實地做?好每件事?，促進學?校教育教?學質(zhì)量的?全面提高??，F(xiàn)就本?學期工作?做簡要總?結(jié)：一?、學習理?論知識，?提高教科?研能力?本學期我?校數(shù)學教?師通過加?強課標理?論和業(yè)務?學習，我?們數(shù)學組?在工作態(tài)?度、學生?作業(yè)、教?師備課、?參加組內(nèi)?教研活動?方面、資?料提交的?完成情況?等方面都?有不錯的?進步。教?師育人的?整體意識?得到提高?，變知識?育人為文?化育人，?讓學生在?愉悅的環(huán)?境中學習?。在這方?面，教研?組做到了?三個引領?：理念引?領、思路?引領、方?法引領。?主要措施?是教研組?牽頭加強?理論和業(yè)?務學習，?聽課，提?高認識。?教研組每?次活動都?有內(nèi)容，?有主題，?每次都有?主講人、?記錄人。?人人都要?參與到活?動中來，?人人都要?當一次主?講人，教?研組長做?到每次活?動早安排?，早策劃?，起到了?教研促進?步的目的?。二、?常規(guī)考核?，精細化?管理提高?成效每?月學校定?期檢查教?案、作業(yè)?一次。教?研組認真?組織檢查?，杜絕了?無視進度?備課和上?課，先上?課后備課?現(xiàn)象。教?案具有實?效，有板?書設計、?課后反思?;作業(yè)布?置精心合?理，批改?準確，反?饋糾錯及?時，適當?批有鼓勵?性評語。?保持作業(yè)?本整潔，?書寫規(guī)范?，使學生?養(yǎng)成良好?的書寫習?慣。從而?達到了作?業(yè)練習的?意義和目?的。在學?校的部署?安排下，?繼續(xù)開展?推門課、?展示課、?校級課等?活動，突?出新課標?理念、以?主體參與?的課堂教?學設計為?研究重點?，進行“?研、講、?評、議”?一條龍教?研活動，?充分體現(xiàn)?集體智慧?，集思廣?益，提高?教師的授?課質(zhì)量，?提高課堂?效率，嚴?把“有效?教學”關?，打造優(yōu)?質(zhì)課堂，?把教研組?建成名師?成長的搖?籃、教育?科研的陣?地、學科?教學質(zhì)量?的保證。?三、特?色教研，?充分發(fā)揮?每個人的?能力教?研活動中?大家積極?發(fā)言，討?論激烈，?對某一環(huán)?節(jié)大膽說?出自己的?想法，從?而充分體?現(xiàn)了本次?活動要求?“人人參?與、