2023年幼師大班教學工作總結

2023年幼師大班教學工作總結幼師大班教學工作總結1

一、幼兒基本狀況分析

我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、從身體發(fā)展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡實力發(fā)展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

2、從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽實力要加強培育。從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次。

3、從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

4、從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出特性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象實力的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現(xiàn)力。

5、從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。

二、教化方面

我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿需加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負責配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，以小組教學和個別教化相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。激勵家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算競賽等，開展活動注意讓幼兒動手操作，如：科學小試驗等活動。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，幫助幼兒駕馭洗手的方法?！按晔中模晔直?，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢?！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

4、注意英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間，激勵幼兒帶領大家復習英語。

5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達實力和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為主子，孩子們的上進心都有明顯的提高。

三、保育工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。

2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，（12：00——2：20）提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，剛好更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境，多用激勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育創(chuàng)建實力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。

2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教化的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒視察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的.廢物利用的環(huán)境教化。

3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協(xié)作教學。

五、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展狀況，真正成為合作伙伴。

2、常常邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法。

3、剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。

4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。

5、依據(jù)幼兒園的要求舉薦家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。

六、班級財產(chǎn)保管

我班無任何財產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管、記錄。幼師大班教學工作總結3大班是入小學一年級的過渡期，大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，抽象思維起先萌芽，但仍以詳細形象思維為主，因而老師在設計和組織活動時應留意為幼兒創(chuàng)設蘊含數(shù)量關系的詳細情景，供應具有典型意義的操作材料，將物體的數(shù)量、形態(tài)特征、事物之間的數(shù)量關系顯明地凸現(xiàn)出來，幫助幼兒在詳細狀況和材料的支持下理解抽象的數(shù)學學問。本期我擔當幼兒班大班的數(shù)學教學。本班孩子們都很活躍、聰慧，各有千秋。數(shù)學是一門提高幼兒反應實力，加強思維靈敏的學科。

本學期的數(shù)學主要內(nèi)容是：相識數(shù)字0—10；10以內(nèi)的分解組合和加減法；相識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學著依據(jù)物品大小、顏色、形態(tài)等找到排列規(guī)律；復習相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)；學會區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體；1—50的計數(shù)。針對幼兒的狀況，我采納多形式的詳細教學指導，其教學步驟適應性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和發(fā)展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的嬉戲和操作活動呈現(xiàn)，體現(xiàn)引領幼兒在動手動腦的歡樂情景中主動思索，主動動口，開心學習。

這學期本班幼兒女孩偏多，駕馭程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有獨立思索的實力較弱。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽主動、擅長動腦，對數(shù)學學習愛好濃，特殊是有些幼兒反應特殊快。依據(jù)所學學問，家長開放日時，我在課堂上發(fā)覺大多數(shù)幼兒復習得比較好，而且學問駕馭得比較堅固。只有個別幼兒反應略微慢點，留意力不集中，須加強輔導，多做多練。不過通過一個學期的學習，培育了幼兒們對數(shù)學的學習愛好，主動性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。

為了讓幼兒們打下堅實的基礎，我將盡自己的實力把幼兒們教好，將課堂設計得新奇、活躍，讓全部的幼兒對數(shù)學有深厚的學習愛好。不足之處就是本班幼兒的操作實力還須加強，要學會獨立思索，那就應讓幼兒多搞些智力嬉戲，多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒獨立完成作業(yè)的習慣。

幼師大班教學工作總結2

沒有理由的就選擇了幼師這份職業(yè)，在惶惶惚惚中自己來到了幼兒園，我恍惚的是自己根本就沒有完全了解幼兒老師更全面的含義。我總是把事情或者是生活看的簡潔存在于表面的東西。

在私立的幼兒園還是這樣認為的，生命中有許多的轉折點。畢業(yè)后我的第一個轉折點就是來到了xx試驗小學幼兒園。我想我的相識應當是從轉折點起先的。在我看來當一名幼兒老師最簡潔不過的啦，陪可愛的他們做嬉戲講故事玩玩還能干嘛啊是吧?？偸怯心敲炊嗟囊庀氩坏侥悴恢酪鲦覒蚰敲吹暮⒆禹氁M織。你不知道給他們講故事要讓他們精力集中才能讓他們喜愛。你不知道玩的時候要有許多的花樣跟組織實力。原來幼兒老師當?shù)每刹皇悄敲吹妮p松。

從起先到現(xiàn)在。從大五班到大一班。這一路走來真的學到了不少的東西，還在學校的時候老師們就告知我們在工作中才會讓你學到更多的學問的卻如此。在幸運中園長把我從大五班調(diào)到了大一班。心里一愣當時會是這樣的念想：為什么要把我調(diào)走而不是別人。當時是園長親自把我領到我們的大一班。很快樂第一眼看到牟老師跟漢老師她們總是把最好的東西教給我。很快樂跟她們搭班，不知不覺中結束了一個學期，又迎來了我們大班即將畢業(yè)的孩子們?；蛟S我自己察覺不到自己的進步，閑談中同事看的好像還周到點，覺得我比去年有進步，不管多大的進步真的要感謝園長對我的教育，讓我能靜下心來自己去想一些事情。也要感謝班里老師始終對我這個什么都不懂的孩子賜予更多的激勵和看好。

對于教學，我真的還是不敢自稱為一名合格的幼兒老師，這也是我還要接著學習的地方。要學會微笑對孩子們講話，小聲講話，要學的溫順一點，雖然現(xiàn)在的她們還是會一如既往的喜愛你，但我想把最好的一面感染這些孩子們。不希望自己的小懶蟲出來我喜愛寫東西，可以自己靜下心來去想一些事情。所以我就想把自己的心情像上學那樣曾寫在日記本中的寫到博客里。最重要的保育部分，還是跟去年一樣保持著一顆能做到最好就不要去做單單的好。要這樣想：過幾年后自己的孩子來到幼兒園把心放下，讓老師們來愛自己的孩子在幼兒園，把心交給彼此。這就是信任。

每次的區(qū)域?qū)W習總會讓我學到或多或少的東西。有時候真的會張大嘴巴。然后自己會在心里想我怎么沒有想到啊，總是感覺比她們慢八拍是的。我知道是自己探究的少了。針對自己提出的不足我想在以后的工作中不斷讓自己進步，哪怕是很小很小的進步。主題墻的設計。優(yōu)秀老師們每一次的主題都會呈現(xiàn)出不同風格的作品，總會讓人看得紛繁蕪雜，自己也會將屬于自己的主題墻盡自己的理解呈現(xiàn)出最好的墻面，但每次介紹自己墻面的時候自己做的不好，支支吾吾的自己都感覺不舒適，在以后學習中我會將自己的這個缺點加大信念，不僅要會做而且也要激勵自己大膽的去講解給老師們聽，這樣她們才會給我提出珍貴的看法。這樣也會有助于我進步。

最值得我反思的還是那件事情。始終都存在我的腦海里，自己的行為的確不對，還要感謝園長，孟主任對我的寬容，我自己知道在幼兒園著中狀況是堅決不允許出現(xiàn)的，可我偏偏給她們抹了黑。我知道她們既然對我表現(xiàn)出了寬容也就是還在期盼我好的表現(xiàn)。園長始終都對我們這些新來的老師賜予最大的關懷，我們在宿舍閑談的時候也常常談起，總是在給您添麻煩，但從來都沒親口說聲感謝。真的很感謝您。我不喜愛別人把沒有的事情而給夸大其詞。喜愛這份職業(yè)的目的不僅僅是喜愛這些孩子們，也是覺得幼兒園的老師也會跟孩子一樣天真可愛可親。所以我始終都把你們當親人，我只想我們都是一家人。我什么都不怕。

幼師大班教學工作總結3

時間匆忙過得好快，好像只是轉瞬間20xx年的工作又將結束了，回顧和孩子們歡慶的每一天尚記憶猶新——和和諧睦的相處，勤勤懇懇的付出，點點滴滴的收獲。

這個學期我擔當大（二）班的科學與美工領域的教學工作，作為本班的班組長，我在致力于領域教學工作的同時，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長等方面的工作；作為園里教研組的一名成員，我仔細對待園里本學期初次引入的《中華字經(jīng)》課題的教研活動?；仡櫛緦W期的工作，我認為自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步。

在科學與美工領域的教學活動中，我仔細地完成各項工作任務。首先，做到課前備好課。我既比照教材及教科書，又結合本班幼兒實際狀況而設計教學活動，在這方面，我嚴以律己，要求自己以仔細的看法對待每一次活動，清晰每一次活動的目的意義、教法學法、重點難點等；其次，做到心中有孩子。上課時關注每一個孩子，注意利用個別提問來調(diào)動他們學習及參與活動的主動性，注意有目的地賜予他們表現(xiàn)與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給瞻前顧后的孩子多一些激勵，給聰慧活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)；最終，做到課后有反思。遇到問題我喜愛反思，喜愛分析問題的癥狀與癥結，找尋解決的方法，我還喜愛將捕獲到的教化契機設計出孩子們熱衷的活動。在我的教學案例及分析《利用剪貼學習5的形成》中就清晰地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書后，我不滿意于孩子們在本學期的收獲只是利用幾種手法制作畫，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫，當做本班的主題活動之一。

這是結合孩子們的實際狀況而設定的，理由是他們都太喜愛用水彩筆作畫了。我利用他們的愛好開展多次活動發(fā)展他們的實力，如在涂《金箍棒》中解決一色涂究竟的習慣，懂得用兩種以上色調(diào)涂畫；在畫《漂亮的小房子》中明白圖形與畫畫有關系；在看花與畫花的活動中激發(fā)他們視察與表現(xiàn)的欲望等等。學期結束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因為寵愛畫畫，在多次的畫畫活動中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的原因。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象，我認為孩子們養(yǎng)成了整理學習用具的好習