七年級散文答題技巧“百校聯(lián)賽”一等獎

七年級上冊語文散文閱讀題型分析、答題技巧

一、散文的分類（散文的概念）敘事散文：以寫人記事為中心，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)（或闡明事情蘊(yùn)含的道理），抒發(fā)作者的思想感情。抒情散文：以寫景狀物為主，表現(xiàn)事物所具有的象征意義，抒發(fā)作者的思想感情。議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。二、散文的線索散文構(gòu)思的線索，一般常見的有：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間為線索；以行為為線索；以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時隱時現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志（或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn)）。三、散文的語言散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。在分析時，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語言風(fēng)格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。四、散文的意境意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩”，其意境可以與詩相媲美。閱讀散文時，就要善于通過自身的感受，進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩，要調(diào)動豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識、情感，獲得主觀體驗，才能達(dá)到思想的共鳴與升華。五、散文的表現(xiàn)手法①寫景類——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景②詠物類——托物言志③懷古類——借景抒情、即事抒情④詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮⑤送別類——即事抒情、即景抒情⑥邊塞類——直抒胸臆、借景抒情表現(xiàn)手法還有：對比襯托，欲揚(yáng)先抑，側(cè)面描寫，象征，卒章顯志，借物喻人，聯(lián)想想象、設(shè)置懸念，借景抒情，渲染，諷喻，動靜結(jié)合（以動襯靜，以靜襯動，動靜結(jié)合），虛實結(jié)合（以實寫虛，寓虛于實，虛實相生）等。（1）象征散文往往運(yùn)用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠(yuǎn)的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對應(yīng)的事物就是象征體，“深遠(yuǎn)的意義”就是象征意義。（2）托物言志就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，（3）對比烘托在散文中，為了突出作者所寫的對象，作者往往運(yùn)用對比烘托的寫法。（4）欲揚(yáng)先抑文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達(dá)對它沒有好感；想歌頌?zāi)硞€人物，先說他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達(dá)到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強(qiáng)調(diào)。六、散文的思想內(nèi)容

散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合作者對人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容；敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容；寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。一讀----整體感知：①了解主要內(nèi)容；②歸納中心意思；③分析題目含義。---用一句話概括中心。二理----理清思路：一抓抒情議論句；二抓過渡句；三抓每層每段中心句。-----用鉛筆作好標(biāo)志。三扣----找答題區(qū)域-----畫出相關(guān)處。四述----整合答案：①提煉組合：有的答案隱含于文中，須提煉；有的答案分散在各處，須組合。②組織歸納：圍繞要點(diǎn)，句子通順，言簡意賅。----先打草稿再修改然后謄寫。七、散文閱讀應(yīng)分幾步？（閱讀程序）八、散文閱讀題是怎樣出的？

(一)整體感知題（體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情）；(二)理解詞語在文中的含義；(三)理解文中重要句子的深刻含義和作用(四)提取并整合文章的內(nèi)容要點(diǎn)；(五)開放題（一）整體感知題解答技巧（1）通讀全文，概括中心①了解主要內(nèi)容；②歸納中心意思；③分析題目含義（2）找出中心句或自己概括中心（3）注意語言表達(dá)的規(guī)范性九、散文閱讀題的解答有哪些技巧？

（二）詞語在文中的含義解答技巧分析詞語常見題型:1.詞語在特定語境中的含義(語境義)2.代詞指代的內(nèi)容3.詞語可否省略,調(diào)換,是否矛盾4.動詞,形容詞的作用5.加點(diǎn)詞語的思想感情.代詞的指代作用代詞有:這,這些,那,那些,之,此,它,如此及具體一些內(nèi)容的指代.代詞一般代人,事,物.尋找方法:通常到前文去找,偶爾也在后文,有近及遠(yuǎn).代詞指代內(nèi)容原文都有,一般可以抄原句,但有時要篩選概括.提示:得出結(jié)果后采用替換法(代入法)看是否符合文意.分析詞語可否省略,調(diào)換,不矛盾代詞的指代作用代詞有:這,這些,那,那些,之,此,它,如此及具體一些內(nèi)容的指代.代詞一般代人,事,物.尋找方法:通常到前文去找,偶爾也在后文,有近及遠(yuǎn).代詞指代內(nèi)容原文都有,一般可以抄原句,但有時要篩選概括.提示:得出結(jié)果后采用替換法(代入法)看是否符合文意.分析詞語可否省略,調(diào)換,不矛盾分析步驟:1.判斷:一般情況都是不能省略,調(diào)換,不矛盾.2.分析詞語含義.3.分析用原詞時句子的意思,省略或換詞時句子會變成什么意思,不符合實際.4.結(jié)論:因此,原詞搭配恰當(dāng),不能省略,調(diào)換,不矛盾.例:黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九溪十八澗綠得閑.

問:句中“幽”,“野”,“閑”三個字能否調(diào)換,為什么?答:不能調(diào)換.因為幽是幽深的意思,與洞相搭配;野是不受拘束的意思,與山相搭配;閑是悠閑的意思,與溪水相搭配.因此原詞搭配恰當(dāng),不能調(diào)換.分析動詞、形容詞的作用,分析步驟

1.分析動詞,形容詞本身的作用:生動,形象,準(zhǔn)確地描寫了……2.分析句子的表層意思.3.分析句子的深層含義(聯(lián)系語段,聯(lián)系全文).語言上可用如下句式表示:生動、形象、準(zhǔn)確地描寫了＋句子表義＋

句子深意(表現(xiàn)了……

,

突出了……).例:聯(lián)系上下文,說出下面句子中劃線詞語的含義.1.聲音攀上樓來,鉆進(jìn)窗內(nèi),攪得我睡意全消.形象生動寫出了樓下摩托車聲的難以阻擋及對“我”的影響,突出了“我”心里的難受,煩躁.分析詞語（文章）所表達(dá)的思想感情

所謂思想感情,是指文章中所表現(xiàn)出來的好惡,褒貶之情.具體而言有喜、怒、哀、樂、愛、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有:喜悅、歡快、高興、感動、興奮、激動、自豪、喜愛、熱愛、歌頌、愛戴、崇敬、思念、依戀、渴望、憐惜、關(guān)愛、體貼、贊美、懷念、感激、憂慮、痛苦、失望、憤恨、仇恨、諷刺等等.例:1.有一天,我伏案寫作時,它(小珍珠鳥)居然落在我肩上.……呆一會兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩上睡著了.。文中劃線的“居然”,“竟”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答：“我”對小珍珠鳥的親近,信賴感到喜出望外.（三）重要句子在文中的深刻含義和作用解答技巧（1）

重要句子指：（1）題目；（2）開頭；（3）結(jié)尾；（4）過渡句。重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、擬人等修辭手法。重要句子的作用：（1）題目的作用——揭示中心（對象）；形象含蓄，激發(fā)興趣。（2）開頭的作用——揭示中心（點(diǎn)題）；開門見山，總領(lǐng)全文；引出話題；為下文作鋪墊，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆；設(shè)置懸念；激發(fā)興趣。（3）中間句子的作用——承上啟下、過渡作用。（4）結(jié)尾的作用——總結(jié)上文；揭示（突出）主旨；語言含蓄深刻，留有余味；讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。（四）重要句子在文中的深刻含義和作用解答技巧（2）（1）分析句子的表層含義。（若是比喻句，找出本體代入句中；）（2）分析句子的深層含義（即感受詞句中作者所表達(dá)的思想感情）（回答時注意緊扣文章或段落中心。）（3）如果句子用了某種修辭手法，先弄清句子運(yùn)用了什么修辭，然后根據(jù)這種修辭的特征、功能，結(jié)合具體語境，琢磨句子的含義。語言表述：這個句子的意思是：——，采用了——的修辭手法（或表達(dá)方式），生動形象地寫出了——的特點(diǎn)，表達(dá)了作者——的思想感情。例：再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。運(yùn)用了比喻、擬人、夸張的修辭方法（指出寫法）。生動形象地描寫了荷葉的姿態(tài)美（表層含義），突出了花港觀魚綠的茁壯的生命力（深層含義）。常用修辭的有8種：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。首先看這一句用了哪種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？指出本文最后一節(jié)畫線句的含義和作用。這一句（內(nèi)容上）總結(jié)全文內(nèi)容，深化了文章中心，（結(jié)構(gòu)上）呼應(yīng)了開頭，（效果）引發(fā)讀者的思考，使文章留有余味。十、幾種題型答題格式：1、記敘文詳寫材料的作用：因為這些材料能突出文章“

”這一中心，所以詳寫。2、環(huán)境描寫的作用：A渲染了

的氣氛、B刻畫（烘托）人物

性格；C推動情節(jié)的發(fā)展。3、抒情、議論的作用：突出文章“

”這一中心，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。4、象征的作用：通過象征表現(xiàn)

感情。5、烘托的作用：烘托人物的

性格。6、對比的作用：通過對比，突出強(qiáng)調(diào)了7、托物言志的作用：通過

（具體事物）來表達(dá)作者

的思想感情。十一、提取要點(diǎn)并整合要點(diǎn)技巧（1）提取要點(diǎn)的方法：

直接從段落中找出中心句（A第一句

B最后一句

C詳寫句

D自己概括）（2）整合要點(diǎn)的技巧：