少先隊活動輔導課件

張先翱少先隊活動的策劃與實施.張先翱少先隊活動的策劃與實施.1（一）什么是少先隊活動？少先隊活動的分類。少先隊活動是少先隊教育的基本途徑和方法。組織管理類活動；陣地教育類活動；隊日主題類活動。一、什么是少先隊活動的策劃.（一）什么是少先隊活動？少先隊活動的分類。一、什么是少先隊活2策劃是籌劃和謀劃。它不是簡單的計劃，而是智慧性、創(chuàng)造性的籌謀。策劃要有正確的指導思想；科學的程序，巧妙而有新意的技法；要運用創(chuàng)造性的“三度”思維進行設計。（二）何謂策劃？.策劃是籌劃和謀劃。它不是簡單的計劃，而是智慧性、創(chuàng)造性的籌謀3隊活動策劃具有方向性、科學性和藝術性，是比較復雜的教育活動。全國、全省、全市（縣）的隊活動，由少工干部、輔導員根據(jù)上級教育意圖和隊員的實際進行策劃。大、中活動，由隊委會和輔導員合作策劃；或由輔導員先行策劃，征求隊員的意見，共同修改、補充和完善。小隊活動在輔導員指導下由隊員直接策劃。（三）活動策劃的主體。.隊活動策劃具有方向性、科學性和藝術性，是比較復雜的教育活動。4（一）方向性原則。少先隊活動要為政治教育服務。為貫徹隊的章程和實施《綱要》服務。千余字隊的章程中強調(diào)黨、團、隊的接力關系?！奥狘h的話”“熱愛中國共產(chǎn)黨”明確寫入隊的章程。舉例：升旗儀式上的黨旗、團旗、隊旗。舉例：黨、團員宣誓儀式上的祝賀。舉例：“團隊月會”等。二、少先隊活動策劃的指導思想.（一）方向性原則。二、少先隊活動策劃的指導思想.5輔導員要具有高度的政治敏感性，捕捉教育良機，早籌劃，早行動。在《祖國發(fā)展我成長》的總主題下，圍繞國家大事，落實到隊員立志、創(chuàng)新和道德教育。今明兩年我國將有三件大事：黨的十七大召開；北京奧運會；改革開放30周年。把全面建設小康社會的偉大事業(yè)與少先隊教育緊密結合.輔導員要具有高度的政治敏感性，捕捉教育良機，早籌劃，早行動。6一是“奧運展板萬里行”——創(chuàng)設氛圍，傳播知識；二是“天使與奧運傳媒集團”——創(chuàng)新機制，自主參與；三是“小小模擬奧運會”——實踐體驗，激發(fā)情感；四是“愛心彩球”——綠色奧運，從我做起。五是“歡迎你到北京來”——自主接待，學習交往；六是“迎奧運，文明伴我行”——知行統(tǒng)一，責在養(yǎng)成。北京海淀羊坊店中心小學少先隊奧林匹克教育系列活動：.一是“奧運展板萬里行”——創(chuàng)設氛圍，傳播知識；北京海淀羊坊店7活動五要素：P1輔導員；P2少先隊組織及隊員；P3活動目的、任務、內(nèi)容；P4活動方法；P5環(huán)境和條件。效能=F（函數(shù)）（P1·P2·P3·P4·P5）這一復合函數(shù)公式內(nèi)含兩個重要思想：五要素（可變量）共同努力，效能（變量）的水平就會提高；五要素相互聯(lián)系和制約，活動效能高低不僅取決于每個要素的改善，更取決于各要素之間相互適應與和諧。（二）活動五要素和諧原則.活動五要素：P1輔導員；P2少先隊組織及隊員；P3活動目的、8“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的簡稱。應用這一原則有個方法問題：要把大的、虛的口號，轉化為小、實、新的活動主題。在少先隊活動歷史上“三貼近”范例：“三要三不要”；“小五年計劃”；“手拉手撿起來一個希望，還母親河一片綠色”；“民族精神代代傳”的“三個了不起”和“三個一”；“小甲A足球隊”、拉拉隊、志愿服務隊的三個口號等。（三）“三貼近”原則.“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的簡稱。（三）“三貼近”9舉例：“不要小看這一點點”；舉例：“驅趕心中‘嫉妒蟲’”；舉例：“‘新’男孩行動”；要特別注意不同年齡隊員的生理、心理特點、知識和能力水平。舉例：有關動植物的愛科學活動；舉例：愛科學活動中“飛行器”的制作。用“三貼近”原則指導隊活動的策劃，要重視從隊員的學習、思想和生活實際中挖掘主題。.舉例：“不要小看這一點點”；用“三貼近”原則指導隊活動的策劃10活動策劃要有創(chuàng)意，要出新。一個好活動策劃與實施，實際是一個活動個案的小科研。輔導員有可能進行創(chuàng)造性的策劃：原有的工作經(jīng)驗；借鑒他人的經(jīng)驗；圍繞主題冥思苦想、奇思妙想。應用“三度”思維去想：思維的流暢度；變通度；獨創(chuàng)度。舉例：“尋找祖國之缺”；“尋找祖國屈辱的痕跡”；“給家鄉(xiāng)名產(chǎn)找缺點”等。（四）創(chuàng)新性原則.活動策劃要有創(chuàng)意，要出新。（四）創(chuàng)新性原則.11（一）調(diào)查研究，確定主題。要深入了解兒童的思想、道德、學習、生活、心理、身體等方面的情況，從準備入手的一個小側面深入調(diào)查。要對少先隊的組織和活動狀況進行調(diào)研。（二）搜索經(jīng)驗，學習啟迪。（三）策劃行動，設計亮點。（四）隊員參與，制訂方案。這四個程序與“行動研究法”前四步相似。三、科學的策劃程序.（一）調(diào)查研究，確定主題。三、科學的策劃程序.12貫徹中央加強思想道德教育、“八榮八恥”教育的精神。以創(chuàng)建“紅領巾道德崗”為中心，可以爭戴小學階段的多數(shù)雛鷹獎章。當代兒童存在著道德缺陷：懶惰，不愛勞動，動手能力差，坐享其成，依賴性強，獨立性差，不能吃苦耐勞，缺乏克服困難的勇氣和能力，企盼別人的關愛，但他不愛別人等?！暗赖聧彙庇泻軓姷尼槍π?。在整個小學階段，每個隊員在學校、家庭、社區(qū)分別建立一兩個“道德崗”。長期堅持，養(yǎng)成習慣。在“道德崗”總稱下設具體崗位。舉例：“紅領巾道德崗”。.貫徹中央加強思想道德教育、“八榮八恥”教育的精神。以創(chuàng)13亮點之一：把以往零散的、不成系統(tǒng)的少先隊道德行動，構成一個系列。亮點之二：尋找三個動力源：一是學先鋒與“道德崗”一擔挑；二是以爭章作為主要評價手段；三是輔導員帶頭建崗，做表率。亮點之三：把定崗位、崗名、崗訓、制做崗標、建立崗位日志等具體工作做細做巧。給隊員自主策劃留有空間?！凹t領巾道德崗”亮點策劃.亮點之一：把以往零散的、不成系統(tǒng)的少先隊道德行動，構成一個系14調(diào)查研究：小隊活動陣地建設薄弱。經(jīng)驗搜索：小隊活動陣地有兩種情況：一是小隊承擔大、中隊活動陣地中的部分任務；二是在中、小隊的領導下，由小隊集體和個人，在家庭和社區(qū)里建立陣地。亮點策劃：從現(xiàn)有的小隊活動陣地中受到啟迪，應用“聯(lián)想出新”的方法想出新點子。舉例：小隊活動陣地建設。.調(diào)查研究：小隊活動陣地建設薄弱。舉例：小隊活動陣地建設。.15進行改革開放好教育的活動策劃舉例：“家鄉(xiāng)30年巨變”考察團。“手拉手”互助活動的策劃：“明眼人‘五盲’”；“饑渴行動”；“我們也吃土豆”。少先隊入隊儀式的策劃：舉例：“紅旗一角”入隊儀式；“向首都人民宣誓——我們要做文明的好孩子”。少先隊隊干部輪換的策劃：舉例：“第二中隊委員會”。.進行改革開放好教育的活動策劃.16（一）把輔導方案轉化為隊委會的活動計劃。（二）在實施過程中不斷反思和修正。（三）確保安全搞活動。（四）關注活動效果，收