人教(部編版)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)以禮待人公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)第四課社會(huì)生活講道德第2學(xué)時(shí)以禮待人第2頁(yè)自主學(xué)習(xí)1．禮含義及體現(xiàn)？2．為何要做到文明有禮？（主要性）3．如何做一種文明有禮人？要求：圍繞問(wèn)題，迅速瀏覽，圈畫(huà)重點(diǎn)，時(shí)間4分鐘第3頁(yè)01第4頁(yè)5教學(xué)目標(biāo)展示互動(dòng)1請(qǐng)列舉有關(guān)“禮”成語(yǔ)、故事或名人名言等。第5頁(yè)詞語(yǔ)：彬彬有禮禮賢下士禮尚往來(lái)知書(shū)達(dá)禮以禮相待

故事：程門(mén)立雪（尊重）孔融讓梨（謙讓）名人名言：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！薄鬃印叭硕鵁o(wú)禮，焉以為德?！薄獡P(yáng)雄禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡。

——管子

第6頁(yè)禮體現(xiàn)一種人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)人動(dòng)作和表情文明得體

人外表姿態(tài)大方且端正嚴(yán)厲文明用語(yǔ)

禮含義和體現(xiàn)

第7頁(yè)認(rèn)真看圖體現(xiàn)了哪方面禮？語(yǔ)言文明儀表端莊舉止文明第8頁(yè)02第9頁(yè)（1）你以為小巖哪些方面做得不合適？（2）假如你是一起就餐客人，你會(huì)有什么反應(yīng)?你應(yīng)當(dāng)對(duì)小巖說(shuō)些什么？

小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖一家先到了就餐地點(diǎn)，找到了包間。進(jìn)屋后，小巖搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機(jī)。一會(huì)兒，幾位朋友來(lái)了，他們積極與小巖打招呼，小巖只是答應(yīng)了一句，眼睛沒(méi)有離開(kāi)他手機(jī)。由于等時(shí)間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃，媽媽提醒他別著急，大人還沒(méi)有開(kāi)始呢。小巖鼓著嘴，很氣憤……不注意坐姿不尊重客人，不懂待客之道不懂餐桌禮儀對(duì)媽媽沒(méi)有禮貌教學(xué)目標(biāo)展示互動(dòng)2第10頁(yè)文明有禮主要性（1）文明有禮是一種人立身處世前提。

文明有禮是一種人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力外在體現(xiàn)，文明有禮使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人尊重與認(rèn)可。第11頁(yè)探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應(yīng)當(dāng)用合理合法方式處理矛盾和沖突。（1）你生活小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對(duì)文明小區(qū)盼望有哪些？第12頁(yè)高空拋物寵物隨處大小便消防通道，堆放雜物不愛(ài)惜小區(qū)公共設(shè)施亂扔垃圾，隨處吐痰小區(qū)不文明行為第13頁(yè)文明有禮主要性（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)友好。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，促進(jìn)人們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有助于形成安定有序、文明祥和社會(huì)。第14頁(yè)材料二：泰國(guó)皇宮洗手間一句漢字通告：請(qǐng)便后沖水！珍珠港景區(qū)美國(guó)人特意在垃圾桶前寫(xiě)下漢字通告：垃圾桶在此！巴黎圣母院一則漢字通告：請(qǐng)保持安靜！據(jù)說(shuō)，這是他們專門(mén)寫(xiě)給中國(guó)人看，而其他國(guó)家游客沒(méi)有這種“禮遇”。材料一：在里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排時(shí)隔23年后再次站上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)宣布升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，全場(chǎng)中國(guó)觀眾起立，目視國(guó)旗，高唱國(guó)歌，國(guó)歌聲響徹整個(gè)體育場(chǎng)。1.思考：這個(gè)情境體現(xiàn)了什么？2.讀完有何感想？第15頁(yè)文明有禮主要性（3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”美譽(yù)。在與外國(guó)人交往過(guò)程中，我們一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉辦多種典禮，體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國(guó)家形象。第16頁(yè)為何要做到文明有禮？（或文明有禮主要性/意義？）P37-39（1）文明有禮是一種人立身處世前提。文明有禮是一種人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力外在體現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人尊重與認(rèn)可。（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)友好。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，促進(jìn)人們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有助于形成安定有序、文明祥和社會(huì)。（3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”美譽(yù)。在與外國(guó)人交往過(guò)程中，我們一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉辦多種典禮，體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國(guó)家形象。歸納小結(jié)歸納小結(jié)第17頁(yè)03第18頁(yè)教學(xué)課件

政治八年級(jí)上冊(cè)RJ“五里”與“無(wú)禮”

一年輕人騎馬趕路，眼看天色已晚，想找店住下，可是前不著村，后不著店。正著急時(shí)，恰巧碰見(jiàn)一位老漢，他便在馬背上高聲喊道：“喂!老頭兒，到客店尚有多遠(yuǎn)?”老漢答道：“無(wú)禮!”年輕人策馬飛奔，一氣跑了十多里，仍是一片荒野。他暗想，這可惡老頭，非回去教訓(xùn)教訓(xùn)他。一邊想著，一邊自言自語(yǔ)：“五里，五里，什么五里!”剎時(shí)，他突然醒悟過(guò)來(lái)?！拔謇铩辈痪褪恰盁o(wú)禮”嗎？年輕人頓時(shí)深感愧疚。材料啟示我們，應(yīng)當(dāng)如何做文明有禮人？第19頁(yè)

（1）做文明有禮人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒?！币远Y相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商議口吻說(shuō)話，不自以為是，不盛氣凌人。如何做一種文明有禮人？第20頁(yè)

（2）做文明有禮人，要儀表整潔、舉止端莊。

良好舉止反應(yīng)我們高雅氣質(zhì)。在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。如何做一種文明有禮人？第21頁(yè)參與社交活動(dòng)應(yīng)注意幾點(diǎn)?123參與英國(guó)女王伊麗莎白二世舉辦國(guó)宴新西蘭歡迎典禮最美中國(guó)風(fēng)第22頁(yè)

（3）做文明有禮人，需要在社會(huì)生活中不停學(xué)習(xí)，觀測(cè)、思考和踐行?！安环e跬步，無(wú)以至千里?！蔽覀円獜男∈伦銎?，從細(xì)節(jié)做起，努力做一種學(xué)禮、明禮、守禮人。同步，我們要影響和帶動(dòng)身邊人，共同創(chuàng)建文明有禮社會(huì)風(fēng)尚。如何做一種文明有禮人？第23頁(yè)做文明有禮人，需要在社會(huì)生活中不停學(xué)習(xí)、觀測(cè)、思考和踐行。做文明有禮人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。做文明有禮人，要做到儀表整潔，舉止端莊。如何做一種文明有禮人？P39-40

歸納小結(jié)歸納小結(jié)第24頁(yè)課堂小結(jié)第25頁(yè)1.“心扉猶如門(mén)戶，小小鑰匙便可打開(kāi)它，別忘了鑰匙有這樣兩把——‘謝謝’和‘勞駕’?！边@是小陽(yáng)在日記中摘錄《古童謠》，它告訴我們與人交往時(shí)應(yīng)當(dāng)(

)A．彼此尊重B．舉止文雅C．語(yǔ)言文明D．表情自然C當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)第26頁(yè)2.近年來(lái)，少數(shù)中國(guó)人在公共場(chǎng)所隨處吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國(guó)內(nèi)外媒體曝光。對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)()A．在國(guó)內(nèi)能夠不拘小節(jié)，出國(guó)要注意文明禮貌B．在做不文明事之前，要注意周圍是否有記者C．文明禮貌不但體現(xiàn)個(gè)人涵養(yǎng)，并且體現(xiàn)國(guó)家形