粵教版科學(xué)植物需要水分公開課課件公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

粵教科技版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元植物需求第1課

植物需要水分第1頁是什么造成植物生長狀態(tài)不同樣？第2頁第3頁討論：

如何觀測和測量植物生長狀態(tài)觀測測量第4頁討論：

如何觀測和測量植物生長狀態(tài)葉的數(shù)量葉的大小葉的顏色主莖的長短主莖的粗細主莖的顏色第5頁活動1：植物生長離不開水分設(shè)計探究試驗提供生長情況相同同種植物幼苗；設(shè)計理解植物對水分需求探究試驗。第6頁活動1：植物生長離不開水分報告你探究試驗方案第7頁活動1：植物生長離不開水分

1號幼苗每天都澆適量水，并保持土壤濕潤；2號幼苗在試驗期間不澆水。盡可能不要挪動植物，減少其他環(huán)境原因?qū)χ参锷L情況影響。12粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第8頁統(tǒng)計你觀測粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第9頁統(tǒng)計你觀測粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第10頁觀測和比較植物生長狀態(tài)12粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第11頁觀測和比較植物生長狀態(tài)1不澆水。葉子不能展開，植株矮小，莖是軟的。2每天都澆適量的水。葉子展開，植株生長，莖是飽滿的。充足水分保障植物正常生長。當(dāng)水分缺乏，植物生長就會受到影響?；浗贪婵茖W(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第12頁解釋生活中現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第13頁解釋生活中現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第14頁解釋生活中現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第15頁解釋生活中現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第16頁粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第17頁植物生長離不開水植物生長離不開水，植物體內(nèi)是否具有水分？分別選用植物不一樣部分，通過試驗，觀測植物體內(nèi)是否具有水分。討論：能用試驗證據(jù)來判斷植物體內(nèi)具有水分嗎？粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第18頁活動2：植物體內(nèi)是否具有水分將干燥種子放入試管將試管置于酒精燈或蠟燭上烤；觀測試管變化。取植物一部分，剪開；用吸水紙接近；觀測吸水紙變化。取植物一部分，剪碎；放在吸水紙上，用手進行擠壓觀測觀測吸水紙變化。?；浗贪婵茖W(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第19頁統(tǒng)計試驗現(xiàn)象粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第20頁報告：你發(fā)覺通過試驗，觀測到植物體內(nèi)是具有水分。水分是植物主要組成部分。水分能滿足植物生長需求，并使植物枝條屹立，葉片展開，花朵飽滿，果實豐碩。粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第21頁實踐：比較含水量多少搜集幾個新鮮水果或蔬菜。用不一樣辦法比較它們含水量多少?；浗贪婵茖W(xué)《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學(xué)《植物需要水分》公開課課件1第22頁1、對班組采購材料、設(shè)備等進行全面驗證，包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)全面向照，拒收與設(shè)計或協(xié)議中要求要求不符材料、物資。2、班組完工后，對產(chǎn)品保護進行系統(tǒng)管理，對班組已完成并形成系統(tǒng)功能產(chǎn)品，經(jīng)驗收后，即組織人力、物力和對應(yīng)技術(shù)伎倆進行產(chǎn)品保護，直至形成最后產(chǎn)品，并指派專員看護直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得巨大成就，跟他學(xué)生時代對中外哲學(xué)典籍深入研究、名師指導(dǎo)、好學(xué)深思品性有關(guān)。4、中國若不能發(fā)明出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表白唯有發(fā)明新哲學(xué)我們民族才有振興希望5、開篇引用兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間關(guān)系，又營造了濃郁抒情氣氛。6、