粵教版科學植物需要水分公開課課件公開課一等獎課件省課獲獎課件

粵教科技版小學科學五年級上冊第一單元植物需求第1課

植物需要水分第1頁是什么造成植物生長狀態(tài)不同樣？第2頁第3頁討論：

如何觀測和測量植物生長狀態(tài)觀測測量第4頁討論：

如何觀測和測量植物生長狀態(tài)葉的數(shù)量葉的大小葉的顏色主莖的長短主莖的粗細主莖的顏色第5頁活動1：植物生長離不開水分設計探究試驗提供生長情況相同同種植物幼苗；設計理解植物對水分需求探究試驗。第6頁活動1：植物生長離不開水分報告你探究試驗方案第7頁活動1：植物生長離不開水分

1號幼苗每天都澆適量水，并保持土壤濕潤；2號幼苗在試驗期間不澆水。盡可能不要挪動植物，減少其他環(huán)境原因?qū)χ参锷L情況影響。12粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第8頁統(tǒng)計你觀測粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第9頁統(tǒng)計你觀測粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第10頁觀測和比較植物生長狀態(tài)12粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第11頁觀測和比較植物生長狀態(tài)1不澆水。葉子不能展開，植株矮小，莖是軟的。2每天都澆適量的水。葉子展開，植株生長，莖是飽滿的。充足水分保障植物正常生長。當水分缺乏，植物生長就會受到影響?；浗贪婵茖W《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第12頁解釋生活中現(xiàn)象粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第13頁解釋生活中現(xiàn)象粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第14頁解釋生活中現(xiàn)象粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第15頁解釋生活中現(xiàn)象粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第16頁粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第17頁植物生長離不開水植物生長離不開水，植物體內(nèi)是否具有水分？分別選用植物不一樣部分，通過試驗，觀測植物體內(nèi)是否具有水分。討論：能用試驗證據(jù)來判斷植物體內(nèi)具有水分嗎？粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第18頁活動2：植物體內(nèi)是否具有水分將干燥種子放入試管將試管置于酒精燈或蠟燭上烤；觀測試管變化。取植物一部分，剪開；用吸水紙接近；觀測吸水紙變化。取植物一部分，剪碎；放在吸水紙上，用手進行擠壓觀測觀測吸水紙變化。?；浗贪婵茖W《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第19頁統(tǒng)計試驗現(xiàn)象粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第20頁報告：你發(fā)覺通過試驗，觀測到植物體內(nèi)是具有水分。水分是植物主要組成部分。水分能滿足植物生長需求，并使植物枝條屹立，葉片展開，花朵飽滿，果實豐碩。粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第21頁實踐：比較含水量多少搜集幾個新鮮水果或蔬菜。用不一樣辦法比較它們含水量多少。粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1粵教版科學《植物需要水分》公開課課件1第22頁1、對班組采購材料、設備等進行全面驗證，包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術參數(shù)全面向照，拒收與設計或協(xié)議中要求要求不符材料、物資。2、班組完工后，對產(chǎn)品保護進行系統(tǒng)管理，對班組已完成并形成系統(tǒng)功能產(chǎn)品，經(jīng)驗收后，即組織人力、物力和對應技術伎倆進行產(chǎn)品保護，直至形成最后產(chǎn)品，并指派專員看護直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學研究上取得巨大成就，跟他學生時代對中外哲學典籍深入研究、名師指導、好學深思品性有關。4、中國若不能發(fā)明出一種新哲學，則民族再興只是空談”，張岱年這話表白唯有發(fā)明新哲學我們民族才有振興希望5、開篇引用兩句民歌，頗具地域風情和民族特色，既暗示了本文人物之間關系，又營造了濃郁抒情氣氛。6、