幼兒園教師下學(xué)期工作總結(jié)5篇

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幼兒園老師下學(xué)期工作總結(jié)篇1

來到上海馬榮金地格林幼兒園已經(jīng)快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現(xiàn)在能嫻熟的有序的開展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任支持及培育。

我喜愛幼教事業(yè)，平常各方面都能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。在這學(xué)期，我都能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步自身的'水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取閱歷發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、基本狀況：

本班幼兒總?cè)藬?shù)30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率100%，本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二、不斷清除幼兒分別焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

本班幼兒大部分都是新生，剛來園是確定會有哭鬧心情，我們老師的首先要做的是援助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特點(diǎn)，愛好愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和氣可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本事的愿看。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的生疏感很快清除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小伙伴，我們利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感愛好的事，用他喜愛的玩具往吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天心情已能基本穩(wěn)定。

除此之外，我們老師還以真正的愛心，親切的立場，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小伙伴是一個特別內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理技能比較差。我們通過按部就班的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理技能比剛來園時進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作特別滿意，感恩的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且喜愛自己的幼兒園、老師和同伴。

三、留意培育幼兒的自我愛護(hù)技能

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，依據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計劃，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實際狀況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能。

1、援助幼兒樹立安全意識。

2、進(jìn)步幼兒自我愛護(hù)技能。

樹立安全意識，是培育幼兒自我愛護(hù)技能的重要條件。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我愛護(hù)的意識。讓幼兒知道不要隨意玩水、火、電等危急物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識。

我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時，還留意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防走丟，一旦走丟，不要跟生疏人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨意自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)章，不要相互碰撞，上落樓梯時要當(dāng)心并扶著扶手……等。此外，還加強(qiáng)幼兒成天生活的治理，每天堅持晨、午檢，公道安排幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進(jìn)步幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)快速。

四、家長工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們需要讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的協(xié)作和支持，才使一切教育活動順當(dāng)開展。因此,我們每周都實時在網(wǎng)站向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長先容一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家園聯(lián)系手冊”，家長們都能仔細(xì)閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里仔細(xì)作為評價，交回來后我們也依據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)實時進(jìn)行教育。平常對家長們的公道要求，我們都盡量滿意。因此，家長對我們的工作也特別的支持，每次的家長活動家長們都積極參與，汪姝君、黃子芙家長對我們的工作特別的了解和支持，為我班贈予了一大批的玩具、圖書、文具。

幼兒園老師下學(xué)期工作總結(jié)篇2

記得在一本書上看到，老師分為兩種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一貫不知道如何才能做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，所以也一貫朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一下，當(dāng)中也存在著肯定的不足。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)：

一、識字：識字是我們學(xué)習(xí)知識的最基礎(chǔ)，也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程，重點(diǎn)教育我們小伙伴對于漢字的認(rèn)識。在我們的識字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)。所以，在上課的時候，為了方便孩子的識字程度，激發(fā)幼兒的識字愛好。我們常常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找伙伴、連線等游戲。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。同時要實時地安排復(fù)習(xí)，多采納讀、認(rèn)的方式制造活潑的環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的高效化。

二、語言：這個學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運(yùn)用詞匯，學(xué)會運(yùn)用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清晰地表達(dá)自己的經(jīng)受或見聞等，口語表達(dá)技能，而我們要在這個基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以，我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，常常讓幼兒學(xué)完新知識能夠運(yùn)用、講解并描述，培育幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課，運(yùn)用多種的教具，留意調(diào)動幼兒的積極性和制造性思維，要培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。

三、音樂：幼兒對音樂有較深厚的愛好，由于音樂可以予以幼兒心情開心，手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂要求：幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進(jìn)一步培育幼兒的音樂、舞蹈愛好與節(jié)奏！幼兒歌曲依據(jù)幼兒的特點(diǎn)編排。所以，在音樂教學(xué)中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時，懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的改變做出相應(yīng)的動作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時利用游戲、故事教學(xué)，這樣會加深幼兒學(xué)習(xí)知識的記憶，要鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

四、科學(xué)與社會科學(xué)與社會這門學(xué)科的目的是要我們幼兒認(rèn)識自然，認(rèn)認(rèn)社會。本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有：，

1、認(rèn)識一些節(jié)目；

2、認(rèn)識一些動物；

3、認(rèn)識四季的特征等等。

在教學(xué)中，我們讓幼兒通過觀測、做試驗、做游戲、日常生活等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的知識，進(jìn)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平常多提倡幼兒參與實踐活動，徑直獲得閱歷，努力探究自然神秘，在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些敏捷多樣教學(xué)方法。

五、美術(shù)、手工：

幼兒對美術(shù)、手工這方面，都比較感愛好。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解，本學(xué)期對美術(shù)、手工的教學(xué)，是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，使畫面更加豐富、完整?；蛘鄢龈魇礁鳂拥恼奂垼险n時，先讓幼兒對作畫或折紙的內(nèi)容做個了解，老師出范畫或示范作畫，講清晰作畫折紙的過程，要求幼兒用較艷麗的顏色涂色，同時要題材創(chuàng)新，這學(xué)期幼兒的作畫還可以，個別幼兒的作畫為優(yōu)秀。

這個學(xué)期基本可以上圓滿的句號了。在本學(xué)期的工作中，有喜有憂，但在這個過程中也讓我增長了不少的知識，同時也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，訂正錯誤，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，通過我們兩位老師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：

?拼音教學(xué)》本期共教會幼兒6個單韻母和23個聲母。幼兒對全部字母的讀音掌控好，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得潔凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫。

?漢字教學(xué)》本期教會幼兒全部漢字筆畫名稱和認(rèn)識一些簡約漢字，掌控程度較好。

?數(shù)學(xué)教學(xué)》本期的數(shù)學(xué)教學(xué)幼兒掌控了6以內(nèi)的加減運(yùn)算和認(rèn)識時鐘等。在計算教學(xué)著重培育幼兒求異思維技能與創(chuàng)新思維技能。引導(dǎo)幼兒從不同角度觀測考慮問題。

在本期的教學(xué)工作中，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新《綱要》精神，從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)形式的采納，教學(xué)評價及更新等幾方面實施了新《綱要》。轉(zhuǎn)變原有的靜態(tài)知識觀，樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種閱歷。在活動中較著重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗、操作方式的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變了原來的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作。教學(xué)中探究了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式，打破學(xué)科界限，橫向，縱向挖掘幼兒能接受并愿意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中著重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進(jìn)行了有機(jī)整合。

幼兒園老師下學(xué)期工作總結(jié)篇3

不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時間的消逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的消逝讓人感覺到要學(xué)的東西實在是太多了；時間的消逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的狀況！

現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的狀況，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步！

個人思想：在這一學(xué)期里，我一貫以來都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的愛好出發(fā)………在整個學(xué)期里，我都會仔細(xì)的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個良好的榜樣學(xué)習(xí)！

教育之德：

一、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)負(fù)的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點(diǎn)焦灼，不過，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的！有點(diǎn)自夸，但的確是這樣子！

總結(jié)快樂中！快樂的同時也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成果是特別好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機(jī)中，有空就聽，還有向有閱歷的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高；其次應(yīng)當(dāng)是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動，由于體質(zhì)比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點(diǎn)難，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點(diǎn)滿足，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對得起可愛的小伙伴！

二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國將來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的愛好出發(fā)，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)當(dāng)一切以幼兒的愛好出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的進(jìn)展，使得幼兒能在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在快樂的時間掌控最基本的對大自然的認(rèn)識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認(rèn)識不同的中國文字……

三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中需要去仔細(xì)對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時刻留意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未涌現(xiàn)過危急事情，值得欣慰！

與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面仔細(xì)的寫下每一位幼兒在園的進(jìn)展?fàn)顩r，如黃慧雯這一個小伙伴，她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小伙伴，看到她的進(jìn)步，我覺得我的付出沒有白費(fèi)！

雯雯，她原來是是一個很挑食的小伙伴，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發(fā)覺她不情愿吃肉，于是，我就以我的發(fā)覺來跟雯雯的媽媽談天，發(fā)覺雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意漸漸一步步的來讓雯雯吃肉，減削吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過我和家長的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?通過溝通，家長也很簡單的協(xié)作我，從我們都是為幼兒的一切進(jìn)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要繼續(xù)努力了！

許多許多的總結(jié)，總結(jié)起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的進(jìn)步中，感謝一切給以我援助的人，而我還會繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識，為祖國將來的花朵而努力！

幼兒園老師下學(xué)期工作總結(jié)篇4

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正的確施教育

我們班有的小伙伴的紀(jì)律概念

和自理技能較差，針對這一狀況，我和劉老師就計劃將抓紀(jì)律和培育自理技能一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伙伴可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自強(qiáng)技能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)予以確定，贊頌和鼓舞，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時援助，以提高幼兒的自強(qiáng)技能，并實時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒涌現(xiàn)的不良行為，我采用的是實時分析緣由，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

經(jīng)過這幾年的教學(xué)實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，實時予以支持和提升。老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特別感愛好，尤其是在觀測各種葉子的過程中，孩子們對樹葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達(dá)對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。例如在.繪畫的活動中，對于技能較強(qiáng)的孩子，我鼓舞他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡約作品；而相對技能差的幼兒，那么降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知技能、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。

三、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采用相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，著重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件，提供充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和掌控事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡約的生活知識閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的技能。

2、在教育教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和知識預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身技能與寫作技能。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細(xì)填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。

5、仔細(xì)做好非常兒童的個案記錄。

6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展技能。

四、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。

2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。著重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全

幼兒園老師下學(xué)期工作總結(jié)篇5

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同志們的熱忱援助下，在同班級兩位老師的積極協(xié)作下，我班圓滿完成保教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒52名，實到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學(xué)期開始時，我們對幼兒的各方面進(jìn)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查，并分析緣由，針對我班幼兒繪畫技能和語言表達(dá)技能進(jìn)展的不足，本年度的工作重點(diǎn)是：在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培育的基礎(chǔ)上，著重培育幼兒的繪畫技能和語言表達(dá)技能。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計劃，并取得了肯定的成效。

二.做好班務(wù)工作

1.作好上傳下達(dá)的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒，特別繁瑣，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時，還要協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作，上情下達(dá)，依據(jù)園所工作運(yùn)行安排，仔細(xì)指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其那么。每次班組長會議后，馬上召開班級小組會議，依據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行爭論，做出進(jìn)一步工作計劃，并實時把班內(nèi)老師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以得到積極回應(yīng)。

2.協(xié)作保健師作好班級衛(wèi)生保健工作。

新生入園工作;新入園幼兒查體;協(xié)作保健師做好預(yù)防接種工作;幼兒健康性查體;執(zhí)行一人一巾一杯制度;作好活動寢室和幼兒用品消毒工作;教幼兒堅持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口，預(yù)防齲齒并取得了肯定的成效。

3積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作

(1)家長會學(xué)期初召開家長會，向家長匯報上學(xué)期工作，分析幼兒成長狀況，介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納汲取家長的合理化建議，共同制定教育計劃。

(2)開辦家長園地通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態(tài)，先進(jìn)教育理念，科學(xué)的育兒方法，老師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……

(3)家長開放日活動本學(xué)期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動，并請家長細(xì)心觀測發(fā)覺我們教育中的不足之處，活動結(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小伙伴畫畫的真好，我家夢迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí)，游戲識字課后，家長對課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動