供電所班組長心得體會5篇

供電所班組長心得體會5篇

供電所班組長心得體會5篇供電所班組長心得體會篇19月13日至18日我有幸參與了由安徽省電力公司培訓(xùn)中心舉辦的班組長學(xué)問力量培訓(xùn)班,為期6天的培訓(xùn)使我學(xué)有所獲,體驗了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)受。

此次培訓(xùn)的目的是使班組長明確認(rèn)知自身角色,充分把握班組基礎(chǔ)管理的理論和方法,借鑒先進(jìn)班組的管理閱歷,增加班組長的管理力量、團(tuán)隊意思、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和溝通技巧,使每位班組長對培訓(xùn)師的基本工作流程有進(jìn)一步的了解,提高深化淺出講課的力量和組織班組內(nèi)部培訓(xùn)的力量,從而進(jìn)一步提高班組長的綜合素養(yǎng)。

在此期間,我了班組長角色認(rèn)知、班組績效管理、班組現(xiàn)場平安管理、團(tuán)隊建設(shè)與溝通管理、執(zhí)行力訓(xùn)練等豐富多彩的內(nèi)容。

同時,培訓(xùn)中心還針對參訓(xùn)的36名班組長逐個進(jìn)行了內(nèi)訓(xùn)力量的演練。

班組長作為兵頭將尾,是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接參加工作的人,其綜合素養(yǎng)的凹凸,將影響班組管理的成敗綜合素養(yǎng)的凹凸將影響班組管理的成敗。

所以,班組長不僅要具備擅長溝通,執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊等管理力量,同時還必需把握足夠的技術(shù)技能。

通過此次培訓(xùn)使我深深體會到當(dāng)好班組長必需要做到八要:一要喜愛企業(yè),喜愛崗位,有高度責(zé)任感。

保持爭先創(chuàng)優(yōu)、爭上游的精神狀態(tài)。

二要有指揮生產(chǎn)的組織能、溝通、協(xié)調(diào)力量。

三要有敢抓善管的方法和閱歷,既要有敏捷性又要有原則性。

四要有過硬的技術(shù)技能,要求別人首先自己能行。

五要調(diào)動大家樂觀性,發(fā)揮好骨干的作用。

六要有豁達(dá)的胸懷,能夠容納不同意見,發(fā)揚(yáng)民主,帶頭搞好團(tuán)結(jié)。

七要有能吃虧、敢負(fù)責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)格,強(qiáng)化自身人格魅力,以德治班、以德服人。

八要會做思想政治工作,講究方法,準(zhǔn)時化解沖突,一個優(yōu)秀團(tuán)隊,必需是團(tuán)結(jié)和諧團(tuán)隊。

俗話說:沒有管不好的員工,只有不會管理的管理者。

一個班組就是一個團(tuán)隊,而班組長則是這個隊伍的領(lǐng)頭羊。

如何提高班組分散力、打造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團(tuán)隊,班組長的作用至關(guān)重要。

在今后的班組工作中,我將加強(qiáng)自身學(xué)以致用,加強(qiáng)有效溝通,提升執(zhí)行力量,為進(jìn)一步做好班組工作不斷努力,為班組創(chuàng)爭再上新臺階貢獻(xiàn)自己一份力氣。

供電所班組長心得體會篇211月初,我有幸參與了供電局舉辦的班組長管理技能提升培訓(xùn)班。

為期三天的短暫培訓(xùn)使我學(xué)有所獲,體驗了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)受。

在此期間,我主要了團(tuán)隊建設(shè)與溝通管理、執(zhí)行力訓(xùn)練、壓力與自控管理的基礎(chǔ)學(xué)問。

團(tuán)隊建設(shè)主要敘述了團(tuán)隊的核心內(nèi)涵:分工明確、各盡其職;協(xié)同作戰(zhàn)、共達(dá)目標(biāo)。

說明只有團(tuán)隊才能取勝,并詳細(xì)介紹了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的“道”與“術(shù)”。

溝通管理主要從有效溝通的要素、策略、溝通的心態(tài)及目的、形式等方面敘述了溝通常用的技巧。

執(zhí)行力訓(xùn)練通過對于“執(zhí)行力”的反思、塑造團(tuán)隊管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通力、打造高效執(zhí)行團(tuán)隊、問題發(fā)覺與解決的8模式四個模塊闡述了企業(yè)班組長執(zhí)行力的六大支柱,說明白執(zhí)行力=執(zhí)行力量+執(zhí)行態(tài)度。

壓力與自控管理則是從壓力的來源、壓力評估、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭心情、緩解壓力。

通過培訓(xùn)我不僅把握了基本的管理技能技巧,更重要的是開拓了視野,提升了熟悉。

一個班組就是一個團(tuán)隊,而班組長則是這個隊伍的領(lǐng)頭羊。

如何提高班組分散力、打造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團(tuán)隊,班組長的作用至關(guān)重要。

在今后的班組管理工作中,我將學(xué)以致用,注意人本管理,加強(qiáng)有效溝通,提升執(zhí)行力量,為進(jìn)一步做好班組建設(shè)工作不斷努力。

供電所班組長心得體會篇3為期五天的班組長培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。

參與完這次培訓(xùn),讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會。

它不光是一個的過程,同時也是提升自我,超越自我的過程,對于剛上管理崗位的我來說,無疑是旱地里下了一場“準(zhǔn)時雨”。

授課形式新穎、生動、好玩,在老師講解中我們不知不覺就學(xué)到了學(xué)問,找到了分析問題和解決問題的方法。

在中,我不斷把老師所講授的學(xué)問與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思索,如何改進(jìn)和提高班組的管理水平,使其成為一個完善的團(tuán)隊呢通過培訓(xùn),我找到了答案。

首先,班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接參加工作的人,其綜合素養(yǎng)的凹凸,將影響班組管理的成敗。

所以,班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊等管理力量,還要把握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。

同時,班組長要明確自己在班組中的角色,對自己的定位要清晰,明白工作的主要職責(zé),了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。

在班組長的帶領(lǐng)下,設(shè)定一個共同明確的目標(biāo),朝著這個目標(biāo)制定行動方向,有方案、有步驟的實施,在實施的過程中,班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。

不僅自己要能精彩的完成任務(wù),還要使班組成員個個會干,個個愿干。

要扮演好兵頭將尾的角色,支配、布置班組成員完成任務(wù),指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù),在完成任務(wù)的過程中,發(fā)覺問題,遇到困難,要和他們一起想方法,出辦法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。

既要實干,也要巧干。

讓班組成員在完成工作的過程中熬煉成長,使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家里手。

在工作中,班組成員要堅持不懈的文化學(xué)問和專業(yè)技能,通過大量各種學(xué)問的吸取,保持樂觀的上進(jìn)心。

一個班組的工作,需要每位員工的協(xié)作和協(xié)作,這就要求全體成員要增加紀(jì)律意識,以團(tuán)結(jié)為核心思想,面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn),要相互理解、支持和鼓舞,解決問題的關(guān)鍵在于人,努力就有可能,退卻就不行能,只要肯開動腦筋,方法總比問題多!在班組中有時候會形成非正式組織也就是平常所說的小團(tuán)體,對這樣的小困乏體不要一味的排斥,要賜予正確的引導(dǎo),讓這種力氣發(fā)揮到工作中或者說有益的事情上,在班組管理中,常常都要進(jìn)行一些必要的溝通,有時候,我們只有明溝,沒有暗溝,有時候只有暗溝,沒有明溝,這時就需要兩手都要抓雙溝建設(shè),以同理心傾聽,以共情心同應(yīng),先梳理心情后處理事情,實行換位思索的溝通技巧,欣賞、批判、表揚(yáng)與批判相結(jié)合,任何一個鐵石心腸的人都會被融合,這樣工作就好開展多了。

班組“5”管理方面,它注意的是細(xì)節(jié)工作,也是簡單被忽視的工作,但做好了它,領(lǐng)導(dǎo)對此滿足,社會也特別認(rèn)可。

所以我們平常的工作肯定要注意“5”管理,把有用的東西放好,把不用的東西扔掉,把有用的東西根據(jù)使用便利原則擺放好,把現(xiàn)場的灰塵、油漬、污垢通通清理掉,保持現(xiàn)場的清爽美觀,讓好的行為成為慣,形成班組高素養(yǎng)局面就顯得越來越重要了。

在實際工作中,當(dāng)一個好的班組長并不簡單。

其一,要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點,辦法方法與人溝通,把大事做細(xì),小事做透,充分發(fā)揮人的主動性,調(diào)動大家的熱忱,樂觀參加管理,才會取得更好的成果。

其二,更要發(fā)覺自己的不足,主動樂觀地把握更好更新的管理手段,提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)力量,不斷增加班子團(tuán)隊分散力。

班組長是現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人,發(fā)揮著重要的作用:1、是生產(chǎn)順當(dāng)運(yùn)行的保障;2、影響決策的實施質(zhì)量;3、影響制度的落實程度;4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。

班組長與其他管理者不同,他必需要深化工作現(xiàn)場,既是管理者,又是生產(chǎn)者,要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序,才能發(fā)覺得出問題,管理到位。

這次培訓(xùn),雖然時間不多,但在老師的講解下,在與同事間的溝通中,使我受益匪淺,回到班組肯定將所學(xué)融會貫穿,結(jié)合實際地運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去,從小事抓起,從自己做起,為兗礦美妙明天,盡自己最大努力。

供電所班組長心得體會篇410月19日—20日,我有幸參與了國資委舉辦的“創(chuàng)新型”班組長培訓(xùn)班。

此次培訓(xùn)由中國科學(xué)院高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院蘇磊教授授課,其傳授的班組六大管理方法,對班組長提高管理水平有很大的幫忙,特別是穿插在理論之中的典型案例和故事能一針見血地說明問題,課堂上深厚的氣氛也把我們仿佛帶回到了同學(xué)時代,讓我感覺收獲良多,不虛此行。

短暫而又緊急的培訓(xùn)中,蘇老師從班組長認(rèn)知講到管理中溝通技巧,深化淺出。

首先,班組長主角認(rèn)知很重要,勝利的班組長應(yīng)當(dāng)是隊長,家長,牧師,教練,導(dǎo)師等多種主角集合體。

我們的班組長往往只做到了領(lǐng)兵打仗的隊長和家長,開導(dǎo)心理激勵成長的牧師和導(dǎo)師僅有部分優(yōu)秀的班組長能夠做到,至于做到導(dǎo)師的則很少見。

我們主管支配工作最需要的就是專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng),具有團(tuán)隊合作本領(lǐng),執(zhí)行力強(qiáng)的班組長,很少討論他的其它方面的本領(lǐng)。

而經(jīng)過蘇老師的培訓(xùn)我明白了選擇班組長最重要的條件:排在第一位的應(yīng)當(dāng)是對企業(yè)的忠誠,讓我始料不及,原先人品才是選材的第一要素。

二是需要深度思索本領(lǐng),就是對麻煩問題的處理本領(lǐng),對疑點難點的解答本領(lǐng),最終體現(xiàn)的是一個人的創(chuàng)新本領(lǐng),對于一個企業(yè)的長期進(jìn)展真的非常重要。

許多技巧、突破來自基層,我們需要廣開言論,吸納基層那些金點子。

班組是企業(yè)生產(chǎn),管理,革新的基本單元,企業(yè)的內(nèi)核是靠班組去落實的,而班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接參加工作的人,所以,班組長對自我的定位要清晰,了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自我的期望和班組成員對自我的期望,要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力,不僅僅自我要能精彩的完成任務(wù),還要使班組成員個個會干,個個情愿干,要扮演好兵頭將尾的主角。

班組的六項管理對員工管理講的最多,我記住了“三建設(shè)一營造,“八大機(jī)制”的文化管理模型,“五個人人”的激勵手段;問題管理著重于案例分析,用戈爾迪烏姆之結(jié),香草冰淇淋,傘兵跳傘,公主的眼淚等6個經(jīng)典故事提出解決問題的方法論;以加州水晶大教堂的故事推引出的甘特圖方案的目標(biāo)管理;現(xiàn)場管理結(jié)合員工管理采納了5管理模型,平安管理必需有完備的平安預(yù)案體系;心情管理對于如何掌握員工消失的激烈心情換位思索至關(guān)重要,是班組長搞好班組員工之間關(guān)系的重要手段。

我們班組長在實際班組管理中大多是運(yùn)用制度的高壓線去考核員工,并沒有真正地去激勵員工和關(guān)懷員工的成長,導(dǎo)致員工沒有歸屬感,出了問題沒有熟悉到是班組團(tuán)體榮譽(yù)感受損,更沒有樂觀改善的態(tài)度,歸根究竟是班組長沒有充分激發(fā)員工的工作熱忱,員工沒有構(gòu)成成就自身價值的意識。

假如能學(xué)會“八大機(jī)制”中的文化管理,結(jié)合“五個人人”的激勵手段,擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點,主動與人溝通,充分發(fā)揮人的主觀性,調(diào)動大家的熱忱,專心參加管理,班組就會取得好的成果。

一個團(tuán)隊的分散力是無形的精神力氣,更是一個團(tuán)隊力氣的體現(xiàn),團(tuán)隊成員對團(tuán)隊榮譽(yù)感打算了團(tuán)隊的地位。

所以如何激發(fā)團(tuán)隊成員對團(tuán)隊的榮譽(yù)感,增大團(tuán)隊成員對團(tuán)隊的向心力,使團(tuán)隊走向高效化,是包括班組長等每個管理者就應(yīng)著重思索的問題。

現(xiàn)場管理注意的是細(xì)節(jié)工作,就是簡單被忽視的工作,注意5管理是把有用的東西放好,把不用的東西扔掉,把有用的東西根據(jù)便利原則擺放好,把現(xiàn)場的灰塵、垃圾、污垢清理掉,持續(xù)現(xiàn)場的清爽美觀,讓好的行為成為慣,構(gòu)建班組的高素養(yǎng)是我們班組管理的基礎(chǔ)也是門面。

正所謂“一屋不掃,何以掃天下”,細(xì)節(jié)打算成敗,我們的班組長缺乏的就是細(xì)致和急躁,構(gòu)成好的慣自然就成了法規(guī)。

最終一部分是溝通和激勵的技巧,老師主要是講了傾聽,發(fā)問。

其實傾聽和回應(yīng)對于我來說深有感受,以往在作業(yè)區(qū)時常常與班組長坐下來溝通,傾聽他們的工作情景和家庭狀況,那天開會時遇見好長時間沒見到的老班長正在整理會議室桌子,我微笑著走過去輕輕怕了拍他的臉蛋,以示慰問,當(dāng)天晚上我竟然接到了他的感謝電話,說是我的這個舉動讓他非常感動,激勵了他,雖然快要退休了,可是領(lǐng)導(dǎo)沒有遺忘他,他感受到了自我的價值,會連續(xù)發(fā)揮余熱把工作做好。

我想這就是溝通和激勵吧。

團(tuán)隊的溝通、信任是發(fā)揮團(tuán)隊的分散力,引導(dǎo)團(tuán)隊前進(jìn)的根本保證。

班組員工之間有效溝通,班組長對員工的激勵,能夠事半功倍的發(fā)揮團(tuán)隊作用,工作最終要靠整個團(tuán)隊,而不是某個人來完成。

是珍貴的,培訓(xùn)是精彩的。

經(jīng)過這次培訓(xùn)我們找到了發(fā)揮班組長作用的利器,工欲善其事,必先利其器,接下來就看我們的行動,煉鋼廠將有方案、有步驟的實施班組長培訓(xùn),充分運(yùn)用好管理利器,搞好基層班組建設(shè)。

供電所班組長心得體會篇59月4日,在臨沂培訓(xùn)分中心舉辦了第六期供電所長、第一期主業(yè)綜合班組長培訓(xùn)班。

本次培訓(xùn)主要目的是提高學(xué)員的班組管理力量和班組創(chuàng)新力量,從而更好的完成班組建設(shè)工作,提高工作效益。

一是注意班組成員間溝通協(xié)調(diào),要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點,充分發(fā)揮班組成員能動性,最大限度調(diào)動大家的工作熱忱,鼓舞大家樂觀參加班組建設(shè)工作,為班組更好的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

二是樂觀發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神,在班組工作實施過程中,班組成員不僅首先完成好自己本職工作,同時還要指導(dǎo)班組其他成員完成好任務(wù)。

在完