濟(jì)南的冬天課件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

濟(jì)南的冬天老舍應(yīng)縣八中

何運(yùn)明第1頁春天是昂揚(yáng)向上，

夏天是熱情奔放，

秋天是收獲幸福，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽北風(fēng)、刺骨寒流以及那肅殺氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬里雪飄”遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”孤寂。

北方冬天，也許會(huì)令習(xí)慣于溫暖南方人們望而卻步，然而北中國(guó)濟(jì)南，由于特殊地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷面孔，反到是那么“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有溫馨，濟(jì)南那秀氣山、澄綠水。……第2頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解濟(jì)南冬天景物特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)老舍先生寫景辦法。

3.抓住特點(diǎn)寫寫家鄉(xiāng)景物。

4.培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)品質(zhì)。第3頁第一學(xué)時(shí)第4頁老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上奇跡”。第5頁聽朗讀第6頁注音濟(jì)南（）著落（）寬大（）貯蓄（）澄清（）暖和（）發(fā)髻（）水藻（）看護(hù)()薄雪()Jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān第7頁解釋詞語——對(duì)人關(guān)懷,富有同情心.這里指溫和，合乎人心意——很明亮響亮慈善秀氣—清秀,這里指美麗而柔弱響晴：(天空)晴朗無云。設(shè)若：假若。貯蓄：寄存、儲(chǔ)藏?？侦`：靈活而不可捉摸。第8頁聽讀課文，思考問題

為何說濟(jì)南是個(gè)“寶地”?作者是如何得出這個(gè)結(jié)論？第9頁讀思議說

溫晴與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日愛慕寶地1、作者用什么樣辦法寫出濟(jì)南冬天總體特點(diǎn)？對(duì)比第10頁２課文寫了濟(jì)南冬天哪些景物？3文章體現(xiàn)了作者如何思想感情?陽光朗照下山薄雪覆蓋下山城外遠(yuǎn)山水山愛慕贊美綠萍水藻垂柳第11頁二、研讀2—5節(jié)1、濟(jì)南是有山有水好地方，文中寫了三幅山光，又寫了水色，各突出了什么特點(diǎn)?2、第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭利用方面有什么相同之處?第12頁小山：圍保暖小搖籃—可愛、充滿溫情陽光朗照下的山城外遠(yuǎn)山—臥（小水墨畫）素淡雅致第13頁薄雪覆蓋下的山第14頁薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹尖上頂白花（像看護(hù)婦）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆蓋下的山秀氣第15頁讀思議說山陽光朗照下山薄雪覆蓋下山城外遠(yuǎn)山溫暖秀氣淡雅冬天，濟(jì)南山有如何特點(diǎn)？第16頁第17頁綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈透明“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。（襯托水綠）冬水第18頁讀思議說

冬天，濟(jì)南水有如何特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄綠色全拿出來整個(gè)是塊空靈藍(lán)水晶綠清第19頁濟(jì)南冬天——寶地山陽光普照的小山——溫暖薄雪覆蓋的小山——秀氣。城外遠(yuǎn)山——淡雅水澄碧的水—暖、綠、清溫晴第20頁

文中有哪些比方、擬人句用得好，找出來，想想為何寫得好?哪個(gè)詞語用得最妙?好在哪兒?(美句賞析，著重分析加點(diǎn)詞體現(xiàn)作用。)

自學(xué)提醒第21頁第二學(xué)時(shí)濟(jì)南冬天第22頁溫故知新1、寫了什么？是用什么手法寫？2、抒了什么情？抒情方式是如何？3、用對(duì)比有什么作用？1、開頭寫了什么？是用什么手法寫？2、抒了什么情？抒情方式是如何？3、用對(duì)比有什么作用？濟(jì)南冬天天氣。對(duì)比寫法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。以“奇跡”“怪事”引出“寶地”第23頁

四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為何?

第24頁思考第3自然段，文章按如何次序描寫雪后山景？

“最妙是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫雪后山景？

按照空間次序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比方

（2）擬人

第25頁第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭利用方面有什么相同之處?第3小節(jié)第5小節(jié)對(duì)薄雪覆蓋下山描繪

對(duì)水色描寫

都體現(xiàn)了對(duì)冬天愛慕、贊美之情；都利用比方、擬人修辭手法。第26頁

第3小節(jié)和第5小節(jié)在寫景次序有什么不一樣之處?薄雪覆蓋下山

水色自上而下次序，山上、山尖、山坡、山腰……自下而上次序，水面上、空中、半空中。第27頁深層品味比較下面幾組語句優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天尤其可愛，仿佛是把濟(jì)南放在一種小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲灿绕渑屠昧吮确健M人，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。第28頁甲：等到快日落時(shí)候，微黃陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪仿佛突然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳長(zhǎng)枝倒映在水中。擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。擬人，使水有了靈氣，體現(xiàn)了濟(jì)南冬天無限生機(jī)和在冬天孕育著朦朧春意。第29頁

標(biāo)題不能夠換。由于“濟(jì)南冬天”表白所寫是濟(jì)南這一特定地域冬天；“冬天濟(jì)南”目標(biāo)在于贊美“冬天”這個(gè)特定期令濟(jì)南。

標(biāo)題可否換為“冬天濟(jì)南”?第30頁寫作特點(diǎn)：1、善用比方和擬人，給人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物主要特性描寫。第31頁贊濟(jì)南冬天之美，抒作者愛慕之情第32頁鞏固復(fù)習(xí)：1、《濟(jì)南冬天》作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟(jì)南冬天總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者通過濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。3、作者在描寫濟(jì)南冬天時(shí)描繪了四幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒慶春舍予溫晴北平倫敦?zé)釒ш柟饫收招∩奖⊙└采w小山城外遠(yuǎn)山澄清碧綠水第33頁想一想：作者為何能用如此精妙語言描繪出如此精美畫面？