必修四課件定風(fēng)波公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)請(qǐng)背誦《念奴嬌赤壁懷古》復(fù)習(xí)檢查第2頁(yè)蘇軾他,頻遭貶謫，一生歷八州，行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說(shuō)：“此心安處是吾家”。他，被無(wú)數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)卻說(shuō)：“眼前見(jiàn)天下無(wú)一種不是好人?！?/p>

他，描述自己一生：“載歌載舞，深得其樂(lè)”。第3頁(yè)定風(fēng)波

蘇軾第4頁(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、結(jié)識(shí)學(xué)習(xí)本詞體現(xiàn)技巧。2、感悟蘇軾達(dá)觀處世態(tài)度。3、在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上背誦。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解內(nèi)容，感悟形象，熟讀成誦?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：理解“歸”向何處，體會(huì)作者豁達(dá)胸懷和作品曠達(dá)意境。第5頁(yè)元豐五年（1082年），蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州（今湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自樂(lè)。是年春，詩(shī)人至黃岡東南三十里新購(gòu)田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞。詞前小序有所說(shuō)明。詩(shī)詞背景詞前小序：

“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此”。第6頁(yè)事件:雨時(shí)間:1082年3月7日地點(diǎn):沙湖道中人物:同行、余感覺(jué):狼狽、不覺(jué)已而遂晴這個(gè)小序有什么作用？交代時(shí)間地點(diǎn)人物事件及作詞緣由第7頁(yè)

整體看，這首詞以刻畫(huà)人物意象為主。你以為詞作刻畫(huà)了如何詞人形象？塑造了一種樂(lè)觀、曠達(dá)主人公形象。這種形象特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在對(duì)自然對(duì)人生雨晴變化與眾不一樣態(tài)度上。第8頁(yè)上片：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。賞析探究雨第9頁(yè)思考：面向穿林打葉大雨，抒情主人公是如何態(tài)度？這體現(xiàn)了他如何個(gè)性？賞析探究“莫聽(tīng)”“超然物外”“何妨”“誰(shuí)怕”向風(fēng)雨挑戰(zhàn)“吟嘯且徐行”瀟灑安閑泰然自若第10頁(yè)

思考：作者為何說(shuō)“竹杖芒鞋”比馬“輕”？你以為這里“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義嗎？

賞析探究“竹杖芒鞋”閑散江湖“馬”奔波官場(chǎng)“竹杖芒鞋輕勝馬”二者對(duì)比，隱喻閑散江湖勝過(guò)奔波官場(chǎng)第11頁(yè)

思考：“一蓑煙雨任平生”中“煙雨”是否僅指自然界風(fēng)雨？“任”體現(xiàn)了作者如何心境？賞析探究“煙雨”自然界風(fēng)雨,政治上風(fēng)云變幻“任”鎮(zhèn)定、沉著、灑脫和曠達(dá)

一蓑“雨具皆去”不驚慌，不逃避，不哀傷，泰然處之，瀟灑沉著。第12頁(yè)下片：料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。賞析探究晴第13頁(yè)

思考：“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”三句中“微冷”“相迎”并舉，體現(xiàn)了作者人生體驗(yàn)？

明確：作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不讓這臨時(shí)挫折和逆境左右自己心情.賞析探究“料峭春風(fēng)”人生逆境政治風(fēng)雨“山頭斜照”人生希望第14頁(yè)

思考：“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”中“風(fēng)雨”和“晴”深層含義是什么？這一句寫(xiě)出了詞人如何人生感悟？

明確：詞人以為無(wú)論是雨還是晴都無(wú)所謂。人生也是如此，順境也好，逆境也好；窘困也好，通達(dá)也好，都無(wú)所謂。這是詞人面向仕途失意曠達(dá)胸襟。賞析探究“風(fēng)雨”和“晴”人生逆境和順境名利失和得官職降和升第15頁(yè)詞作刻畫(huà)自己這樣形象有什么意義？

表白自己在自然風(fēng)雨中鎮(zhèn)定自若、在仕途風(fēng)險(xiǎn)中泰然處之、在痛苦中曠達(dá)自解等復(fù)雜而深微情致及曠達(dá)豪放情懷。你還能列舉蘇軾一首豪放詞嗎？第16頁(yè)擴(kuò)展延伸

水調(diào)歌頭蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。希望人長(zhǎng)期，千里共嬋娟。

第17頁(yè)思考：詞中哪些詩(shī)句體現(xiàn)詞人曠達(dá)情懷？請(qǐng)加以賞析。明確：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。希望人長(zhǎng)期，千里共嬋娟?！边@幾句詩(shī)借月之圓缺"物理"排解人之離合情理，最后以由衷美好祝愿收結(jié)全篇，體現(xiàn)了作者超逸曠達(dá)情懷。擴(kuò)展延伸第18頁(yè)從這些詞中你得出了如何人生思考？1.陽(yáng)光總在風(fēng)雨后2.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。3.打擊只會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)！4.禍兮福所倚，福兮禍所伏。5、人生不如意事常八九，要多想一二，知足常樂(lè)。6、面向生活，寵辱不驚，任天上云卷云舒；去留無(wú)意，看窗外花開(kāi)花落-------請(qǐng)鑒賞此詞藝術(shù)特色。第19頁(yè)

1、以小見(jiàn)大。通過(guò)遇雨這一件小事折射出應(yīng)當(dāng)曠達(dá)樂(lè)觀看待人生這個(gè)大哲理。2、一語(yǔ)雙關(guān)。風(fēng)雨。3、情景交融。寫(xiě)眼前景，想心中事，隱喻寄托，含不盡之意見(jiàn)于言外。藝術(shù)特色第20頁(yè)1.《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中描寫(xiě)古戰(zhàn)場(chǎng)險(xiǎn)要形勢(shì)名句是

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描寫(xiě)周瑜英雄氣概句子

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