湖北省黃岡市麻城市五下期末語文試卷（有答案）

湖北省黃岡市麻城市五下期末語文試卷（有答案）麻城市2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查五年級語文試卷

題號一二三四五總分

分?jǐn)?shù)

一、字詞句運(yùn)用。（35分）

1.讀拼音，正確書寫詞語。（8分）

jūshùchīmíxiāoyānchíyán

（）（）（）（）

Chānfújǔjuéyǔnnuòjǐliánɡ

（）（）（）（）

用“”畫出成語中的錯(cuò)別字，加以改正。（3分）

完壁歸趙（）放涎無禮（）婉爾一笑（）

文質(zhì)杉杉（）攻無不刻（）混黃一體（）

每一組中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的歸類，用“”畫出來。（3分）

A.磨練意志：沖鋒陷陣任勞任怨艱苦卓絕悠然自得

B.說話情態(tài)：娓娓動聽跌跌撞撞高談闊論眉飛色舞

C.數(shù)量很少：杯水車薪九牛一毛不計(jì)其數(shù)滄海一粟

4.抓住加點(diǎn)的詞語分析句意，然后在括號里填上兩個(gè)字的詞。（3分）

例：剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣（惡劣）。

A.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜——黃瓜（）。

B.他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪態(tài)度（）。

C.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭——嚴(yán)監(jiān)生真是（）。

5.改寫后句子意思不同的一組是（）。（3分）

A．這個(gè)故事使我感動得流淚。

這個(gè)故事怎能不使我感動得流淚呢？

B．張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?/p>

張強(qiáng)笑著對媽媽說，李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。

C．居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難都可以解決。

D．外公告訴小英說，這是中國最有名的花。

外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?/p>

為“你歡迎我不歡迎”加上標(biāo)點(diǎn)后，表意不明確的一項(xiàng)是()。（2分）

A.你歡迎，我不歡迎。B.你歡迎我？不歡迎。

C.你歡迎我不？歡迎。D.你歡迎我，不歡迎。

7.讀句子，體會人物特點(diǎn)，填一填。（2+3=5分）

（1）諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

諸葛亮的談笑風(fēng)生，鎮(zhèn)定自若。他這一笑，笑出了

（2）武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！?/p>

這句話著重描寫了武松的（心理活動語言），充分體現(xiàn)出武松

的英雄氣概。

8.品讀課文中的特色語言，填空。（3+2+3=8分）

（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

“像潑。像倒。”短短四個(gè)字，構(gòu)成了幾句話？寫出了什么？

（2）“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！?/p>

聯(lián)系課文內(nèi)容，我們知道“變化是有的，但是

并沒有改變?！?/p>

（3）在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

“一棵高大的白楊樹”暗指_________?！皫卓眯洹卑抵竉________。句子在表達(dá)上的特點(diǎn)是：___。

二、日積月累。（14分）

1.根據(jù)提示積累四字詞語。（3分）

（1）這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？

畫線的句子含有三個(gè)成語：、、

（2）A.自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭......

B.病重得一連三天不能說話。

C.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

讀了這三處文字，你能想到哪些成語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的病情？

、___、

請寫出下列古詞的今義。（4分）

（1）還是先下岡去，明早再來理會。___（）

（2）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（）

（3）海中有一座名山喚為花果山。___（）

（4）每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。（）

3.名言詩句積累。（7分）

（1）從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“___，___?！?/p>

從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“___，___?！闭n文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“___”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。

（2）生命是什么？人在世界上，不白活一回，要奮發(fā)圖強(qiáng)，《周易》告誡我們：

；德國的歌德鼓勵(lì)我們要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值：

三、閱讀吧。（21分）

（一）牧鵝散記

我們住的那個(gè)農(nóng)場，方圓十里地，水塘很多。白鵝常常三三兩兩在水塘中結(jié)伴閑游，有的喜歡站在塘邊梳洗自己潔白的羽毛。碧水映白鵝，紅掌撥清波，如能入畫，就是一幅（）的鄉(xiāng)村小景。

每到傍晚五點(diǎn)前后，站在我們的鵝島上向東邊遙望，總有一幅美麗的田園圖景呈現(xiàn)在眼前。在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方，先是見到一條白色的帶子在移動，漸漸地，能分辨出是一隊(duì)白鵝走在回家的路上。它們隊(duì)伍排得相當(dāng)整齊，沿著一條直通鵝島的小路，一個(gè)跟著一個(gè)，一搖一擺，越近家走得越快；一回到島上，個(gè)個(gè)展翅迅跑。這時(shí)候，我總要想起柴可夫斯基《天鵝湖》中那個(gè)優(yōu)美的群舞場面。

鵝群每天自動回家，十分準(zhǔn)時(shí)。我看到它們常常側(cè)著腦袋用一只眼睛瞧太陽，可能會從太陽在天空的位置來確定時(shí)間。奇怪的是，陰天不見太陽它們也會很準(zhǔn)時(shí)地回家，可能是所謂的“生物鐘”起了作用。據(jù)科學(xué)家推測，任何動物都有自己的“生物鐘”。據(jù)說家鵝等禽類的“生物鐘”就在腦內(nèi)的松果體里，松果體有規(guī)律地分泌一種激素，能調(diào)節(jié)鳥類規(guī)律性的活動。

1.鵝群每天自動回家的原因是____________（2分）

2.文中畫線的句子描畫了一幅怎樣的鄉(xiāng)村小景，請用一個(gè)詞語表達(dá)自己的想法：（）。（2分）

3.摘錄作者描畫的另一幅小景，并給這幅畫面取個(gè)名字。（2分）

4.在選文結(jié)尾處，“據(jù)科學(xué)家推測”和“據(jù)說”都是表述不太準(zhǔn)確的說法，不如刪去為好，你怎么看（2分）

（二）提到我媽，我只想“呵呵”

提到我的媽媽，我很無語，如果非要我評價(jià)，那我只有一句：“呵呵?！?/p>

如果有誰說我的媽媽很溫柔，我就只有“呵呵”了。我媽媽似乎很自豪自己是個(gè)編輯，有時(shí)會不動聲色地炫耀自己編了什么作家的文章，出了什么作家的書。但有時(shí)她在苦口婆心地教導(dǎo)我時(shí)，會沒頭沒腦地忽然來那么一句無厘頭：“少壯不努力，長大當(dāng)編輯。”我暈，究竟當(dāng)編輯好還是不好？她究竟是自豪還是自卑？天知道。

如果有誰說我媽媽因?yàn)楦阄淖止ぷ鞫浅Ｓ羞壿?，我就只有“呵呵”了。我的媽媽有一種本事，就是極盡旁敲側(cè)擊、含沙射影之能事。比如，一家人好不容易抽空看電視，她裝作和爸爸聊天的樣子說：“你看這個(gè)誰誰誰，人家現(xiàn)在這么優(yōu)秀，你覺得他是整天在家看電視就變得這么優(yōu)秀的嗎？優(yōu)秀的人不看電視，人家在電視里讓別人看……”我的媽呀！你們想象吧，我還能看成電視嗎？

她的道理是一堆一堆的，而且正著反著倒著，都是她有理。什么吃青菜會漂亮啦，吃蘿卜對皮膚好啦，練琴最少一坐兩個(gè)小時(shí)啦，運(yùn)動有助于長高啦，練習(xí)書法有助于凝氣聚神啦……都是她的道理。而且每一個(gè)道理她張口就能舉出一堆例子。

有時(shí)候，她很過分地訓(xùn)了我后，會自責(zé)，事后向我賠禮道歉，然后還會裝著有意無意的樣子問我：“湯湯，你恨媽媽嗎？”

我看她真情流露，便實(shí)話實(shí)說：“當(dāng)時(shí)恨，過去之后便不恨了。”

她大吃一驚，隨后聲音變得小心翼翼：“你真的恨我嗎？”

看她那大驚小怪、誠惶誠恐的樣子，我只好安慰她：“當(dāng)時(shí)你罵得那么兇，有時(shí)還揍兩下，難道那會兒你讓我愛你嗎？我知道，你都是為我好，我就那么不喜歡你一下，有什么奇怪的。”

她聽了這話，想了想，才算放心。我在心里只笑她，她也不是多么強(qiáng)大嘛，還要靠我愛她才能在我面前變得強(qiáng)大。我算看出來了，她就是個(gè)“窩里橫”，只會在家里對我和爸爸嚷嚷。

世界上永遠(yuǎn)會有“媽媽”這個(gè)物種，僅憑此一點(diǎn)，這個(gè)物種就應(yīng)該值得我們這些媽媽的小孩憐惜。

1.“我”的媽媽具有哪些特別的地方？（2分）

2.下面句子中的引號的作用分別是什么？（2分）

①我算看出來了，她就是個(gè)“窩里橫”，只會在家里對我和爸爸嚷嚷。（）

②但有時(shí)她在苦口婆心地教導(dǎo)我時(shí)，會沒頭沒腦地忽然來那么一句無厘頭：“少壯不努力，長大當(dāng)編輯?！保ǎ?/p>

3.畫線句子中的省略號表示內(nèi)容省略，請你聯(lián)系實(shí)際，再補(bǔ)充一句。（2分）

4.她大吃一驚，隨后聲音變得小心翼翼：“你真的恨我嗎？”（2分）

著重描寫人物的神態(tài)和語言，從中你體會到媽媽怎樣的心情？

5.“呵呵”是網(wǎng)絡(luò)用語，意在否定對方的同時(shí)，表達(dá)強(qiáng)烈的嘲諷和不屑。請你說說對下面句子的理解。（3分）

①如果有誰說我的媽媽很溫柔，我就只有“呵呵”了。

②如果有誰說我媽媽因?yàn)楦阄淖止ぷ鞫浅Ｓ羞壿?，我就只有“呵呵”了?/p>

6.世界上永遠(yuǎn)會有“媽媽”這個(gè)物種，僅憑此一點(diǎn)，這個(gè)物種就應(yīng)該值得我們這些媽媽的小孩憐惜。（2分）

句子中的“憐惜”一詞包含著作者怎樣的情感？

四、習(xí)作園。（30分）

文題：請你相信我

你曾經(jīng)對誰說過這句話？或者很想對誰說這句話？這背后有什么樣的故事？請你寫一寫，要求400字以上。

五年級語文參考答案

一、1.拘束癡迷硝煙遲延攙扶咀嚼允諾脊梁

2.壁（璧）涎(誕)婉（莞）

杉杉（彬）刻（克）混（渾）

3.A悠然自得B跌跌撞撞C不計(jì)其數(shù)

4.A自由B誠懇C吝嗇

5.B

6.D

7.（1）笑出了自信、大度、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算。（2）心理活動；倔強(qiáng)、固執(zhí)和無畏

8.（1）兩句話不僅寫出了雨水之大，還寫出了雨水的來勢兇猛。

（2）德國人我為人人，人人為我的精神

二、1.（1）張袂成陰揮汗成雨比肩繼踵（或摩肩接踵）

（2）示例：奄奄一息命懸一線危在旦夕

2.（1）處理（2）拜訪（3）叫做（4）于是

3.（1）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬；未聞孔雀是夫子家禽

（2）天行健，君子以自強(qiáng)不息。

你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

三、（一）牧鵝散記

1.鵝腦內(nèi)的松果體有規(guī)律地分泌一種激素，能調(diào)節(jié)它規(guī)律性的活動。

2.恬靜

3.在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方，先是見到一條白色的帶子在移動，漸漸地，能分辨出是一隊(duì)白鵝走在回家的路上。它們隊(duì)伍排得相當(dāng)整齊，沿著一條直通鵝島的小路，一個(gè)跟著一個(gè)，一搖一擺，越近家走得越快；一回到島上，個(gè)個(gè)展翅迅跑。鵝群暮歸圖

4.不能刪。這樣不確定的表述體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性。

（二）提到我媽，我只想“呵呵”

1.（答對四個(gè)要點(diǎn)，意思對即可）媽媽不夠溫柔；媽媽邏輯性不強(qiáng)；很過分地訓(xùn)了我后，會自責(zé)；也不夠強(qiáng)大

2.①著重強(qiáng)調(diào)②引用

3.示例：閱讀能修身養(yǎng)性，喝水有助于體內(nèi)循環(huán)。

4.（意思對即可）媽媽有些自責(zé)，又無比擔(dān)心。

5.（意思對即可）①在我看來，媽媽并不夠溫柔。

②媽媽雖然搞文字工作，但是在我看來并不是非常有邏輯。

6.（意思對即可）這個(gè)詞語表面的意思是“可憐，值得同情”，實(shí)際上包含著孩子對媽媽良苦