2023六年級班主任工作總結(jié)標準范本（2篇）

第5頁共5頁2023?六年級班?主任工作?總結(jié)標準?范本六?年級的最?后一個學(xué)?期即將結(jié)?束，學(xué)生?六年的小?學(xué)生活也?將劃上一?個圓滿的?句號了。?本學(xué)期，?我從學(xué)生?的思想、?常規(guī)管理?、課堂紀?律、學(xué)習(xí)?等方面做?了一些有?益的嘗試?。下面我?就從這幾?方面對學(xué)?生這一學(xué)?期的表現(xiàn)?作以總結(jié)?。一、?思想方面?進入六?年級下學(xué)?期后，學(xué)?生思想波?動較大，?許多男生?變得更加?調(diào)皮，經(jīng)?常違反課?堂紀律，?不完成作?業(yè)。針對?這一情況?，我多觀?察，多了?解，及時?對有這種?現(xiàn)象的同?學(xué)進行交?流。有必?要時還和?家長聯(lián)系?，共同幫?助孩子端?正思想，?明確學(xué)習(xí)?是自己的?首要任務(wù)?。另外，?六年級的?學(xué)生處于?青春萌動?期，個別?男孩女孩?萌發(fā)了過?早的“好?感”。平?時，我就?注意觀察?，并多方?面了解，?發(fā)現(xiàn)有這?種情況存?在，我就?與其交流?，幫助其?明辨是非?，避免“?早戀”的?煩惱。?二、常規(guī)?管理方面?我在班?級里制定?了一套嚴?格的制度?，并對學(xué)?生的表現(xiàn)?量化評估?。主要是?從早自習(xí)?開始，到?下午離校?這一段時?間內(nèi)，學(xué)?生的課間?紀律、課?堂表現(xiàn)、?兩操一課?等方面進?行量化評?估。主要?是積分制?，一個月?一總結(jié)，?并對表現(xiàn)?突出的學(xué)?生進行表?彰獎勵。?早自習(xí)?安排五名?優(yōu)秀的學(xué)?生參與管?理，每天?早晨到校?后帶領(lǐng)全?班同學(xué)做?好晨讀，?真正利用?好早晨的?寶貴時間?，讓學(xué)生?懂得“一?日之計在?于晨”的?道理。?充分抓好?每一個課?間。課間?時間很多?孩子會在?教室或走?廊內(nèi)追逐?打鬧，嚴?重影響了?教學(xué)樓的?秩序。這?個時間段?，我會不?定時檢查?同學(xué)們的?課間活動?情況，真?正做到有?序而不亂?。嚴抓?“兩操一?課”。課?間操、課?上操、體?育課都是?學(xué)生們比?較樂于參?加的，但?天氣炎熱?時，有個?別同學(xué)會?找各種理?由不上操?。這個時?候，我就?以嚴查為?主。不定?時地抽查?學(xué)生的上?操出勤情?況。教育?學(xué)生體育?鍛煉的重?要性，多?方面地做?好學(xué)生的?課外鍛煉?。三、?學(xué)習(xí)方面?四、其?他方面?____?月中旬，?我完成了?學(xué)生的《?義務(wù)教育?證書》填?寫。小?學(xué)生活一?晃而過，?迎接學(xué)生?的是光輝?燦爛的中?學(xué)生活，?真心希望?每一個學(xué)?生都能學(xué)?業(yè)有成，?健康成長?!20?23六年?級班主任?工作總結(jié)?標準范本?（二）?班主任工?作繁瑣而?又復(fù)雜，?尤其是初?中班主任?，這個時?期的他們?正處于青?春期，開?始有了自?己的想法?，無論是?對于外界?還是對于?異性，都?會變得很?好奇，很?想一探究?竟，因此?，如果不?能很好地?引導(dǎo)，不?僅荒廢了?學(xué)業(yè)，還?會留下終?生的遺憾?，回顧這?一年的班?主任工作?，可以說?是酸甜苦?辣咸，但?是在這里?面，我也?看到了學(xué)?生們和我?共同的成?長，因此?這也是我?的安慰，?我知道自?己的努力?沒有白費?，我也知?道我只有?更加的努?力才能給?同學(xué)們一?個美好的?明天，現(xiàn)?將本年度?的班主任?工作總結(jié)?如下：?一、班級?基本情況?本班共?有學(xué)生_?___名?，其中男?生___?_名，女?生___?_名。特?殊家庭_?___名?，困難學(xué)?生___?_名，初?始階段紀?律比較渙?散，活動?懶于參加?，常規(guī)工?作無人過?問，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，?學(xué)生上進?心、自信?心不強，?缺少核心?人物，集?體缺少凝?聚力。但?潛在的進?取意識是?有的，表?現(xiàn)在學(xué)校?的、班級?的制度都?能尚遵守?，但要經(jīng)?常督促和?提醒，還?不能形成?自覺行為?。二、?教育教學(xué)?方面1?、關(guān)愛、?賞識，真?誠為友?每個學(xué)生?都有自己?的思想，?他們渴望?被理解，?被尊重。?在新課改?的背景下?，教師更?不能居高?臨下地逼?視學(xué)生，?也不能粗?暴冷硬地?刺傷他們?。要以朋?友的身份?和他們說?話，平等?地進行交?流，傾聽?他們的訴?說。一位?教育家曾?指出，教?育的奧秘?就在于堅?信他們“?行”。這?不僅適用?于小學(xué)生?，更實用?于初中生?，我首先?對每個學(xué)?生進行全?面了解，?經(jīng)常同他?們個別談?心，從學(xué)?習(xí)、心理?、家庭等?處了解學(xué)?生。班中?有一個叫?“梅若嵐?”的同學(xué)?，媽媽不?在身邊，?爸爸又忙?于生意。?由于今年?才剛轉(zhuǎn)入?我們班。?剛開始學(xué)?習(xí)他有一?些不適應(yīng)?，并常對?爸爸說：?我讀書肯?定讀不好?，我了解?情況后多?次找她談?心，幫助?他，關(guān)心?她，漸漸?地她對學(xué)?習(xí)樹立了?信心，學(xué)?習(xí)比以前?更認真了?，學(xué)習(xí)成?績也逐步?提高。?2、做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個班，后?進生的人?數(shù)挺多。?因此，轉(zhuǎn)?化后進生?是班主任?的一項必?不可少的?工作。我?認為對后?進生要給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進?生創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長聯(lián)系，?爭取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時也?促進班級?的整體發(fā)?展。3?、把握尺?度，愛中?有嚴。?意大利著?名教育家?蒙臺梭利?曾寫到：?“道德的?營養(yǎng)和精?神的中毒?對人們心?靈的危害?，正如身?體的營養(yǎng)?不良對身?體的危害?一樣?！?班里有幾?個很聰明?，但非常?調(diào)皮的男?孩。對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒掉以?輕心，聽?之任之，?更不會因?其學(xué)習(xí)成?績好而包?容、姑息?。一次，?班里幾個?平常成績?、表現(xiàn)都?不錯的學(xué)?生搞惡作?劇。我得?知后，立?即找他們?談心，講?道理，并?嚴厲地批?評了他們?。從那以?后，這些?同學(xué)也逐?漸學(xué)會嚴?格要求自?己，學(xué)習(xí)?上也有了?更大的進?步。三?、日常行?為管理方?面1、?抓常規(guī)管?理規(guī)范學(xué)?生的行為?習(xí)慣早?到校、兩?操、打掃?班級衛(wèi)生?、校各項?活動的參?加都認真?組織，嚴?格要求，?決不馬虎?，讓學(xué)生?感到做人?、做事都?要這樣嚴?謹、認真?、一絲不?茍。至今?學(xué)生已習(xí)?慣成自然?。例如眼?操時間一?到不用老?師強調(diào)，?都主動自?覺去做。?2、發(fā)?揮班干部?的作用?班干部是?班級和學(xué)?生聯(lián)系的?橋梁，是?學(xué)生的精?英，是教?師的助手?，是自我?管理體現(xiàn)?最明顯的?一部分。?在選用班?干時，我?遵循三個?原則，首?選那些責(zé)?任心強，?辦事公正?;品學(xué)兼?優(yōu)，智商?較高;有?較強的組?織能力和?活動能力?，易與他?人溝通的?學(xué)生。其?次使用各?類特色學(xué)?生，揚長?避短。限?度地展示?他們的能?力。人人?有機會實?現(xiàn)自我價?值，劉秦?甫，劉任?杰，唐艷?芳，這些?同學(xué)上任?后，工作?熱情高，?工作態(tài)度?端正，工?作積極主?動，并且?各項活動?走在同學(xué)?前面，切?實起到了?模