2023高三化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?高三化學(xué)?教師個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本這?學(xué)年我擔(dān)?任高三（?1）班的?化學(xué)教學(xué)?工作，隨?著高考一?落幕，我?們的工作?也就此告?一段落。?結(jié)合今年?高考試卷?我認(rèn)真回?顧了這一?學(xué)年來(lái)的?教學(xué)工作?，算不上?經(jīng)驗(yàn)，就?此談點(diǎn)自?己的心得?。一、?高考試卷?分析今?年的高考?化學(xué)試卷?考查的內(nèi)?容多為學(xué)?生熟悉的?“老面孔?”，有利?于學(xué)生發(fā)?揮，但總?體上說(shuō)試?題還是體?現(xiàn)了一定?的區(qū)分度?。相比省?市質(zhì)檢，?本次高考?試題有一?定的靈活?性，而難?度明顯提?高，主要?表現(xiàn)在試?題涉及的?計(jì)算較多?、實(shí)驗(yàn)較?復(fù)雜。?二、高三?復(fù)習(xí)過(guò)程?總結(jié)1?.一進(jìn)入?高三，為?了使學(xué)生?對(duì)高三化?學(xué)總復(fù)習(xí)?有良好的?效果，并?且順利度?過(guò)這一重?要的時(shí)期?，我們備?課組參考?以往實(shí)施?新課程高?考的各省?市的高考?試卷，同?時(shí)關(guān)注新?教材和新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的變化，?并認(rèn)真研?究考試說(shuō)?明，先對(duì)?高三化學(xué)?教學(xué)制定?了詳細(xì)的?計(jì)劃，根?據(jù)高三各?個(gè)不同時(shí)?期使用不?同的教學(xué)?策略和訓(xùn)?練方式。?因此一開(kāi)?始我們的?復(fù)習(xí)方向?性就把握?的很好。?2.抓?好第一階?段的基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)，抓?好“雙基?”落實(shí)，?打好學(xué)科?基礎(chǔ)。這?階段復(fù)習(xí)?主要以《?必修1》?、《必修?2》、《?化學(xué)反應(yīng)?原理》基?本教材為?線索，《?世紀(jì)金榜?》為教輔?，進(jìn)行系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)?。考綱規(guī)?定的考點(diǎn)?，近幾年?高考反映?的重點(diǎn)考?點(diǎn)，怎樣?幫助學(xué)生?理解這些?知識(shí)點(diǎn)的?有關(guān)內(nèi)容?，以及各?知識(shí)點(diǎn)之?間的聯(lián)系?，是第一?階段復(fù)習(xí)?要解決的?重要問(wèn)題?。在復(fù)習(xí)?課的教學(xué)?過(guò)程中，?教師不能?簡(jiǎn)單的將?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)?行堆積，?應(yīng)師生互?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生將頭?腦中散亂?的知識(shí)條?理化、系?統(tǒng)化、規(guī)?律化，將?零星的知?識(shí)“點(diǎn)”?梳理成知?識(shí)“線”?，并編織?成知識(shí)“?網(wǎng)”。同?時(shí)還要將?化學(xué)知識(shí)?提煉升華?，形成牢?固的知識(shí)?框架結(jié)構(gòu)?和學(xué)科知?識(shí)體系。?這樣才能?使學(xué)生所?學(xué)的知識(shí)?融會(huì)貫通?，消除知?識(shí)上的盲?點(diǎn)，拓展?知識(shí)的生?長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)?到啟迪思?維，開(kāi)發(fā)?智力，將?知識(shí)內(nèi)化?為能力的?目的。?3.在基?礎(chǔ)復(fù)習(xí)過(guò)?關(guān)后進(jìn)行?學(xué)科第二?階段的專?題復(fù)習(xí)。?這階段我?們還是用?《名師伴?我行》第?二輪復(fù)習(xí)?資料，以?能力帶雙?基，以培?養(yǎng)學(xué)生的?各種能力?為主。在?知識(shí)上以?學(xué)科內(nèi)綜?合為主，?適當(dāng)增加?理、化、?生三科的?綜合?？?按照基本?概念、基?礎(chǔ)理論、?元素化合?物、有機(jī)?化學(xué)基礎(chǔ)?、物質(zhì)結(jié)?構(gòu)和性質(zhì)?、實(shí)驗(yàn)、?計(jì)算七大?塊設(shè)置專?題，同時(shí)?還針對(duì)高?考重點(diǎn)、?熱點(diǎn)，針?對(duì)學(xué)生在?復(fù)習(xí)中的?薄弱環(huán)節(jié)?設(shè)置專題?練習(xí)，這?是查漏補(bǔ)?缺、深化?知識(shí)的一?個(gè)重要方?面。_?___月?份，以綜?合訓(xùn)練和?查漏補(bǔ)缺?主要形式?。在這一?階段，要?引導(dǎo)學(xué)生?反思總結(jié)?。反思，?可以深化?對(duì)知識(shí)和?問(wèn)題的理?解，促進(jìn)?知識(shí)的遷?移和延伸?;反思可?以形成思?維鏈，促?進(jìn)對(duì)知識(shí)?和問(wèn)題的?探究，尋?找解題的?方法和策?略。而且?要引導(dǎo)學(xué)?生嚴(yán)格糾?錯(cuò)，以達(dá)?到規(guī)范、?正確解題?的目的。?在這一階?段，學(xué)生?的適應(yīng)性?得以加強(qiáng)?，這樣，?學(xué)生無(wú)論?知識(shí)性失?誤還是心?理性失誤?都會(huì)大大?減小。?三、反思?1.我?們使用新?教材，對(duì)?教材的把?握和知識(shí)?內(nèi)容體系?的“度”?的控制，?以及教學(xué)?進(jìn)度的掌?握均存在?一定的缺?憾。導(dǎo)致?學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)遺忘?率高，教?師教的辛?苦學(xué)生學(xué)?的也累。?2.學(xué)?生動(dòng)手實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?的缺乏。?新教材實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容和?實(shí)驗(yàn)要求?很高，尤?其高三還?有大型探?究實(shí)驗(yàn)，?由于學(xué)校?實(shí)驗(yàn)條件?和課時(shí)還?達(dá)不到新?課程改革?要求。盡?管老師和?實(shí)驗(yàn)員想?盡辦法，?動(dòng)足腦筋?，但還是?遺憾多多?。很多很?多的實(shí)驗(yàn)?儀器都是?學(xué)生在考?卷上而不?是在實(shí)驗(yàn)?室認(rèn)識(shí)的?，很多很?多的實(shí)驗(yàn)?學(xué)生也只?能在腦海?里演繹它?的過(guò)程。?3.對(duì)?于學(xué)生訓(xùn)?練量還是?要多，但?是如果稍?許留心一?下就可以?發(fā)現(xiàn)所有?的這些題?目都只是?建立在學(xué)?生的那本?相比起來(lái)?不能算厚?的筆記本?的理論知?識(shí)上面，?并且題做?到最后每?每都能碰?到做過(guò)不?止一遍的?題目，這?更說(shuō)明了?題目是逃?不出一定?的理論知?識(shí)的范疇?的。而學(xué)?生在一味?做題的同?時(shí)卻容易?漸漸的遠(yuǎn)?離理論知?識(shí)的本質(zhì)?，鉆進(jìn)本?無(wú)必要多?花心思的?題目里面?去，結(jié)果?往往越陷?越深，無(wú)?法自拔!?因此從這?方面來(lái)講?只重視解?題而不重?視思路的?梳理無(wú)疑?是化學(xué)教?育中的一?個(gè)重大缺?失?？?之，化學(xué)?總復(fù)習(xí)要?為高考做?好知識(shí)準(zhǔn)?備和精神?準(zhǔn)備，要?有目標(biāo)、?有計(jì)劃、?講究方法?、注重落?實(shí)，千方?百計(jì)地提?高化學(xué)總?復(fù)習(xí)的效?益。2?023高?三化學(xué)教?師個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?本年度?本人在學(xué)?校擔(dān)任中?層領(lǐng)導(dǎo)和?教研組長(zhǎng)?,任教高?三三個(gè)班?化學(xué)教學(xué)?,在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和年紀(jì)?老師們配?合下,取?得了較大?成績(jī)，為?了使新一?年的工作?更加富有?成效，特?將本年度?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?：__?__路線?，方針，?政策，堅(jiān)?持___?_四項(xiàng)基?本原則，?努力學(xué)習(xí)?____?、___?_。熱愛(ài)?教師職業(yè)?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)，?一心撲在?工作上，?____?和國(guó)家的?教育方針?，努力為?社會(huì)主義?現(xiàn)代化建?設(shè)培養(yǎng)合?格人才，?能夠模范?遵守國(guó)家?的法律、?教育行政?法規(guī)和學(xué)?校制定的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德?！罚?不斷加強(qiáng)?修養(yǎng)，積?極參加學(xué)?校及有關(guān)?部門組織?的政治學(xué)?習(xí)和政治?活動(dòng)，不?斷提高自?己的思想?政治覺(jué)悟?，尊重領(lǐng)?導(dǎo)，服從?分配團(tuán)結(jié)?同志，嚴(yán)?于律已，?寬以待人?，實(shí)事求?是，任勞?任怨，從?不計(jì)較個(gè)?人得失。?熱愛(ài)學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，用愛(ài)?心滋潤(rùn)學(xué)?生心田，?真正做到?了為人師?表，教書?育人，不?辱人民靈?魂的工程?師這個(gè)光?榮而偉大?的稱號(hào)。?二、業(yè)?務(wù)能力方?面：1?、本期我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)理論?，不斷豐?富自己專?業(yè)知識(shí)，?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。進(jìn)一?步深入學(xué)?習(xí)，與時(shí)?俱進(jìn)，開(kāi)?拓創(chuàng)新，?深化教學(xué)?改革，提?高教學(xué)質(zhì)?量。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《高?中化學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，領(lǐng)會(huì)課?標(biāo)精神，?____?新課標(biāo)運(yùn)?用方法，?更新教學(xué)?理念，并?用新的理?念指導(dǎo)自?己的教育?教學(xué)，使?自己的教?育教學(xué)符?合新的教?學(xué)理念的?要求。?2、帶頭?研究課程?改革，探?索新課程?教學(xué)方法?。課程在?學(xué)校教育?中處于核?心地位，?教育的目?標(biāo)、價(jià)值?全要通過(guò)?課程來(lái)體?現(xiàn)和實(shí)施?。因此，?課程改革?是教育改?革的核心?內(nèi)容，是?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)。3?、帶頭深?化課堂教?學(xué)改革，?提高課堂?效益。改?革課堂教?學(xué)方法，?提高課堂?效益是目?前乃至今?后一個(gè)時(shí)?期的主題?。我大力?提倡啟發(fā)?式、討論?式教學(xué)，?推進(jìn)研究?性學(xué)習(xí)，?把教學(xué)過(guò)?程從單向?知識(shí)傳授?的過(guò)程轉(zhuǎn)?變?yōu)樽寣W(xué)?生帶著問(wèn)?題不斷探?索的過(guò)程?，把課堂?教學(xué)的重?點(diǎn)放到培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?好奇心、?求知欲、?探索精神?方向來(lái)。?切實(shí)激發(fā)?和保持學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和熱?情，把學(xué)?生獲得學(xué)?習(xí)能力放?在課堂教?學(xué)的首要?位置。?4、強(qiáng)化?教學(xué)教研?活動(dòng)，圓?滿完成各?種教科研?任務(wù)。積?極主持和?參加聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)、?論文評(píng)比?活動(dòng)等活?動(dòng)。三?、履行職?責(zé)方面：?1、在?教學(xué)中應(yīng)?教會(huì)學(xué)生?認(rèn)知，注?重學(xué)法指?導(dǎo)，這也?是素質(zhì)教?育的根本?要求，不?但要教知?識(shí)，而且?應(yīng)教會(huì)學(xué)?生如何學(xué)?習(xí)。2?、在教學(xué)?中注重教?學(xué)常規(guī)的?落實(shí)，切?實(shí)向四十?五分鐘要?質(zhì)量、要?效益。為?此應(yīng)在課?堂研究教?趕考網(wǎng)綱?，分析教?材和學(xué)生?的基礎(chǔ)上?寫出優(yōu)質(zhì)?教案，并?能在教案?中突出教?法和學(xué)法?指導(dǎo)，講?課時(shí)能根?據(jù)學(xué)生的?反饋情況?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)，不?是以教案?而教學(xué)，?而是為教?學(xué)而寫教?案。輔導(dǎo)?工作認(rèn)真?仔細(xì)，除?自習(xí)課全?面輔導(dǎo)外?，還應(yīng)結(jié)?合學(xué)生的?不同情況?做好個(gè)別?輔導(dǎo)，防?止出現(xiàn)差?生，做好?差生的轉(zhuǎn)?化工作。?作業(yè)及時(shí)?批改，每?次批改有?分?jǐn)?shù)和日?期，鼓勵(lì)?學(xué)生及時(shí)?完成作業(yè)?并上交作?業(yè)。學(xué)段?結(jié)束及時(shí)?進(jìn)行考評(píng)?工作，