2022-2023學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)趣味折紙（導(dǎo)學(xué)案）

2022-2023學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)趣味折紙（導(dǎo)學(xué)案）-一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和掌握折紙基礎(chǔ)知識(shí)和技巧；通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；了解折紙的種類(lèi)和相關(guān)文化背景；培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，促進(jìn)學(xué)生的集中注意力和思維能力。二、前置知識(shí)學(xué)生在進(jìn)行本課學(xué)習(xí)之前需要具備以下基礎(chǔ)知識(shí)：掌握基本的手工工具使用方法；具備基礎(chǔ)的幾何知識(shí)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.折紙基礎(chǔ)知識(shí)折紙是指通過(guò)紙張的對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)變化，使其呈現(xiàn)出各種有形、有意義形態(tài)的手工藝術(shù)活動(dòng)。折紙的基本原理是平面圖形的合成和拆分，因此需要掌握基本的幾何知識(shí)。2.折紙技巧2.1帶兜的洋裝折法將對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，用刀剪掉下面部分；將左右兩側(cè)分別對(duì)折；將底端三角形向上折疊，再向下壓平，形成裙子的褶皺；將上部分向下壓平，將底部向上折疊，形成裙子的褶皺；將左右兩側(cè)向中間對(duì)折，形成領(lǐng)子的褶皺；用剪刀在領(lǐng)子中間剪開(kāi)，使領(lǐng)子向兩側(cè)展開(kāi)成為洋裝的襟口；在裙子下面的位置剪開(kāi)，形成帶……2.2可移動(dòng)的飛機(jī)取一個(gè)正方形的紙張，將其對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，然后再對(duì)折，形成一個(gè)迎著你的三角形；將左右兩邊分別向中間折疊，再將折痕壓平；將上部分向下折疊成一個(gè)三角形，再將底下三角形向上提起；將上角向下折疊，形成可…3.折紙種類(lèi)和文化背景折紙是人們?cè)谏钪袆?chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形式，其種類(lèi)繁多，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不同的國(guó)家和民族的折紙文藝有著不同的文化背景。日本和中國(guó)是世界上折紙文化最為發(fā)達(dá)和獨(dú)特的兩個(gè)國(guó)家，其中日本的折紙更是被世界各國(guó)所熱愛(ài)和追捧。在稻田中，稻穗在晾曬前，會(huì)被工人用折紙的方法制成鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)等。在日本各地的廟宇中，還會(huì)有用千紙鶴或折紙燈籠裝飾的場(chǎng)景。四、實(shí)踐活動(dòng)本次實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以通過(guò)實(shí)踐加深學(xué)生對(duì)折紙文化的了解和熟悉度。1.活動(dòng)準(zhǔn)備帶兜的洋裝折法紙張2張；可移動(dòng)的飛機(jī)紙張2張。2.活動(dòng)步驟2.1第一步老師先邀請(qǐng)學(xué)生觀(guān)看一個(gè)折紙視頻，讓他們對(duì)折紙有個(gè)基本的了解。2.2第二步老師將帶兜的洋裝折法的紙樣分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一遍折紙示范。學(xué)生們可以結(jié)合紙樣和老師的演示自行嘗試折紙。2.3第三步老師分發(fā)可移動(dòng)的飛機(jī)紙樣，學(xué)生根據(jù)紙樣進(jìn)行折紙。2.4第四步學(xué)生自由發(fā)揮，根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行折紙創(chuàng)作。3.活動(dòng)總結(jié)學(xué)生們?cè)谡奂垖?shí)踐活動(dòng)中通過(guò)動(dòng)手和思考，不僅掌握了折紙的基礎(chǔ)技巧，