初中八年級班主任學期工作計劃（2篇）

第4頁共4頁初中八年?級班主任?學期工作?計劃初?中的八年?級是學生?最容易產(chǎn)?生兩極分?化的年級?，我所擔?任的八年?級二班，?經(jīng)過一個?學期的努?力，班級?的學風、?班風都有?了很大的?進步，但?還存在著?很多不足?，為作好?這學期的?班主任工?作，特制?定如下計?劃。1?、第一周?召開班委?會議，明?確具體分?工，使班?委工作正?式運作。?2.及?時進行班?風校紀的?教育，以?常規(guī)管理?為載體，?規(guī)范學生?的各項管?理要求，?重申學校?各方面的?要求，防?患未然。?3、開?展禮儀教?育和人文?素質(zhì)教育?，從學生?的吃穿住?行等方面?入手，養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習慣?，同時進?一步優(yōu)化?人文素質(zhì)?環(huán)境，增?強集體凝?聚力。?4、開展?法制監(jiān)督?員值日活?動。讓每?一位同學?成為溝通?老師和學?生的紐帶?，帶頭做?好老師布?置的各項?工作。特?別是在一?些師生之?間。同學?之間的矛?盾化解上?起到橋梁?和紐帶的?作用。?5、繼續(xù)?做好后進?生工作，?穩(wěn)定、激?發(fā)同學們?的集體主?義觀念和?積極上進?的學習自?覺性。?6、繼續(xù)?開展寫周?記、周販?私活動，?征求同學?們的意見?，及時把?握學生的?心理狀態(tài)?，做到和?學生時刻?保持心靈?上的溝通?。7、?劃分交叉?管理小組?，實施互?幫互管制?度，做到?人人監(jiān)督?管理，人?人接受管?理，創(chuàng)設?民主監(jiān)理?的班級管?理氛圍。?8、以?學習委員?為核心，?以各科課?代表為主?的早自習?課和午間?自主學習?活動，開?展好每天?的一節(jié)自?習課，開?發(fā)學生的?學習自主?性和創(chuàng)造?力，培養(yǎng)?自主學習?的習慣。?9、充?分利用課?余時間辦?好黑板報?和學生的?小報活動?10、?制定適合?班級實際?情況的各?項管理制?度，進一?步約束同?學們的思?想行為。?11、?嘗試實施?班干部輪?換制度。?評選優(yōu)秀?班干。?12、倡?導在班級?工作和學?習中大力?實行《學?生一日常?規(guī)活動》?，培養(yǎng)競?爭意識，?開發(fā)創(chuàng)造?力。1?3、嚴格?請假制度?，堅決杜?絕私自外?出，無故?曠課的情?況。1?4、大力?加強安全?教育，時?時處處講?安全，以?防為主，?同家長經(jīng)?常取得聯(lián)?，防止各?類事故的?發(fā)生。?15、充?分利用考?試的杠桿?作用，每?次考試結(jié)?束要求每?一位學生?寫出考試?的得與失?，查找經(jīng)?驗與不足?，并列出?整改計劃?和下次考?試的目標?。16?、開展心?理健康教?育，增強?學生的心?理品質(zhì)，?擺正學生?的同學交?往觀念，?確保主要?精力放到?學習上。?17、?做好“雙?差生”的?工作和重?點學生的?家訪工作?。18?、對學校?布置的各?項工作不?折不扣的?完成。?19、堅?決服從學?校的管理?，并教育?學生令行?禁止，有?問題時可?以通過正?當?shù)那?進行逐級?匯報妥善?解決。?20、做?好班級的?勤工儉學?工作，做?到既環(huán)保?又有班級?的活動資?金。2?1、采取?有效的措?施，杜絕?學生進網(wǎng)?吧。2?2、經(jīng)常?進行班級?工作的總?結(jié)和各項?計劃的調(diào)?整以更好?的做好班?級各項工?作，使班?級各項工?作得以更?好的開展?。每個?班級在管?理方面都?有一定的?難度，在?教育和班?級管理過?程當中難?免會出現(xiàn)?一些意想?不到的事?件，這樣?就要求自?己在班級?管理過程?中不斷學?習，溝通?與外界的?聯(lián)系，跟?上改革與?發(fā)展的腳?步，樹立?信心，鼓?足勇氣，?以更好地?開展班級?管理工作?。初中?八年級班?主任學期?工作計劃?（二）?班干部就?是班主任?的左膀右?臂，一個?優(yōu)秀的班?干部隊伍?將對班級?管理工作?有很大的?幫助。建?立班長負?責制，宿?舍長管理?制，讓學?生基本上?能進行自?我管理，?自我監(jiān)督?。這對培?養(yǎng)學生的?自學能力?也是非常?有效的。?二、開?展批評與?表揚班會?活動通?過班會課?上的自我?批評與表?揚，讓每?一個同學?為八三班?的成就而?感到自豪?，讓同學?們因為自?己的行為?不規(guī)范而?感到羞愧?。通過這?樣的形式?讓學生增?進班級凝?聚力，熱?愛班集體?讓每個同?學都為班?級的榮譽?而努力。?三、進?行定期訪?談因材?施教是教?育的理想?境地，雖?然現(xiàn)在班?級人數(shù)基?數(shù)大，不?能夠?qū)γ?個同學進?行深入了?解，但是?作為班主?任，我會?安排每周?對學生進?行個別訪?談，了解?學生的最?新動向，?幫助他們?得到最好?的發(fā)展。?根據(jù)每個?學生的具?體情況，?用不同的?方法讓每?一個學生?樹立自信?，建立起?學習的信?心，養(yǎng)成?良好的學?習和生活?習慣，讓?他們感覺?到，在學?校，班主?任就是他?們最堅強?的后盾。?四、培?養(yǎng)自學的?自學力?從學生七?年級的表?現(xiàn)上來看?，學生在?課堂上的?表現(xiàn)還是?可以的，?但是八年?級是整個?中學階段?的關(guān)鍵期?，只在教?師督促下?的學習還?是遠遠不?夠的。因?此，今年?的班主任?工作我會?把重點放?在培養(yǎng)學?生的自學?力上，讓?學生真正?體會到學?習是一種?習慣，而?不再是一?種任務，?只有真正?自己為自?己學習的