羅波《從備課到上課》“百校聯(lián)賽”一等獎

從備課到上課五月羅波一什

么

是

備

課

？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

備課≠背課2.備課是知識的內(nèi)化、具體化和課堂落實化的預(yù)設(shè)。1.備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)。4.備課是對學(xué)生的研究與關(guān)注。3.備課是對教學(xué)資源的開發(fā)、整合與利用的過程。5.備課是教師再學(xué)習(xí)的過程。課后備課（修改）課中備課（調(diào)整）課前備課（預(yù)設(shè)）備課過程課前一課一套一冊一級課前熟讀教材課前——解讀教材0204學(xué)情分析01語文要素02人文主題03課時目標(biāo)課前——研讀編者意圖02教材內(nèi)容功能體現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容編排特色教材內(nèi)容功能體現(xiàn)一、經(jīng)典性量變：古詩文（124篇）度變：民歌、律詩、絕句、詞曲、古文……二、知識與德行并行性目標(biāo)具體：單元導(dǎo)語、文中氣泡、課后練習(xí)、資料拓展人文主題：愛國、感恩、交友、誠信……教材內(nèi)容編排特色課程標(biāo)準(zhǔn)教材（圍繞語文要素編排單元）文中氣泡課后練習(xí)語文園地——交流平臺

詞句段運用口語交際習(xí)作課前——教學(xué)設(shè)計撰寫02

貼近實際理念支撐統(tǒng)編教科書第二冊第七單元第17課動物王國開大會教學(xué)設(shè)計（貴州省羅波）.docx課中盯緊目標(biāo)、有序教學(xué)關(guān)注生成、靈活處理教學(xué)《草船借箭》時，面對課題，讓學(xué)生提還有什么不懂的問題，一學(xué)生的提問出乎意料：“從課文內(nèi)容看，諸葛亮不是向曹操借箭，哪有這樣借的？倒不如說是“詐”或“騙”，所以我覺得這個課題不準(zhǔn)確。教學(xué)《坐井觀天》，老師總結(jié)說：“青蛙目光短淺，不僅沒看到過廣闊的天空，連花草、樹木、人類都沒得看到過?！痹捯魟偮?，一個孩子就說：“老師，青蛙能看見人，人去打井水的時候青蛙不就看到他了嗎？”課后及時反思用心修改科學(xué)總結(jié)1.知識結(jié)構(gòu)技能（腹有詩書）二、從備到上，如何外化021.知識結(jié)構(gòu)技能（腹有詩書）2.語言表達(dá)技能（余音繞梁）3.情感交流技能（融為一體）4.板書技能（點時成金）5.溝通技能（激情洋溢）6.調(diào)控技能（激活思維）7.矯正技能（及時發(fā)現(xiàn)）8.組織教學(xué)技能（自然生成）9.評價技能（鼓勵欣賞）10.提問技能（科學(xué)合理）自測題.docx鼠標(biāo)點擊幻燈片右邊的花朵處可超鏈接到教師必備五大核心素養(yǎng)那里，可避開剛剛所出現(xiàn)的第23張幻燈片問題舉例1.盲目提問2.串講串問3.大量提問4.沒邏輯提問5.沒層次提問6.教師包干提問點下面圖片課超鏈接返回到第二大點教師必備的五大核心素養(yǎng)1.“愛”指向教師的精神世界。2.“諧”指向教師與環(huán)境的關(guān)系。3.“能”指向完成任務(wù)的技能。4.“學(xué)”指向教師的自我生長。5.“強”指向教師的身心健康。02

謝謝聆聽01.《木蘭辭》唧唧復(fù)唧唧，____________。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。02.《陋室銘》山不在高，有仙則名。___________________。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。03.《滕王閣序》落霞與孤鶩齊飛，_______________。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。04.《將進(jìn)酒》

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。_____________________________________。06.《琵琶行》忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。_______________________________。07.《長恨歌》楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。_______________________________。木蘭當(dāng)戶織水不在深，有龍則靈秋水共長天一色君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色08.《背影》我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝矗f：“_____________________________________?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。09.《故鄉(xiāng)》他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道：“___________。”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。10.《祝?！?/p>

“______________?！毕榱稚┨鹚龥]有神采的眼睛來，接著說?！拔覇沃老卵┑臅r候野獸在山坳里沒有食吃，會到村里來；我不知道春天也會有……”11.《秋天的懷念》

母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我