對學院團學工作的建議

第對學院團學工作的建議

對學院團學工作的建議

蘇霍姆林斯基認為：由德育概念到德育信念的道路是從行為和習慣開始的，而行為和習慣又滲透著青年對于所見所為事物的深刻情感和個人態(tài)度。因此，為避免德育工作空洞說教，我校團委在黨支部的領導下，根據青少年的心理和生理特征，寓教于樂，構建豐富多彩的思想教育活動。利用學校各級宣傳陣地加強對青年的引導，以思想教育、道德教育、行為教育為內容，以輿論引導、活動宣傳、實踐訓練為手段，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導向，為學校創(chuàng)建學習型學校提供優(yōu)良的人文環(huán)境，鼓勵學生積極進取，追求卓越。近年來，在學校領導的關心支持下，我校共青團工作取得了長足的發(fā)展，可以說在我縣是一面旗幟，但也存在制約我校共青團工作發(fā)展的一些問題。本人熱愛團的工作，從一參加工作就加入了共青團的工作，現在就我校開展共青團的工作存在的問題、原因及解決方案做幾點闡述。

新時期，共青團面臨許多新情況、新任務。要適應新情況、新任務。拓展共青團的影響力、發(fā)展力，僅靠共青團自身的力量，僅靠共青團常規(guī)工作，是遠遠不夠的。學校共青團需要造勢，需要借勢，需要借勢造勢。一、共青團工作造勢的必要性、原則、方法

共青團需要造勢。所謂造勢，就是通過各種形式，在群眾中造聲勢，造影響。一個政黨、一個團體，不管有多么好的綱領，多么好的章程，首先需要人們認識你，了解你，然后才有可能接受你、支持你、擁護你。共青團作為一個擁有光輝歷史的先進青年群眾組織，曾跟隨黨在革命、建設的實踐中取得許多輝煌的成績，在青年中享有崇高的威望，擁有極強的感召力。

改革開放以來，整個國家以經濟建設為中心，包括廣大青年在內的社會公眾的政治意識和組織意識有所淡化。一些團組織沒有及時順應這種歷史變化，僅限于常規(guī)工作和常規(guī)方法，對團員青年的思想教育限于空洞說教。一年甚至幾年，一些團組織沒有一次大型活動和重點、熱點工作來吸引、凝聚青年。隨著共青團團對招生、入黨、就業(yè)等與青年緊密相關的人生大事的政治優(yōu)越性逐漸弱化，共青團在青年中的凝聚力，在黨政和社會各界中的影響力也就逐漸減弱。由于缺乏影響力，一些基層團組織已處于癱瘓狀態(tài)，許多群眾不知道共青團在做什么。在這種形勢下，共青團既要做好基礎工作，更要多做一些造聲勢的工作。造勢可以吸引人們的注意，增進人們的了解，增強共青團在青年中的影響力。造勢可以展示共青團的工作能力，增強共青團在青年中的凝聚力。共青團造勢要堅持兩項原則。

一是始終堅持圍繞黨政中心造勢。共青團作為黨的助手和后備軍，理所應當地負起中心工作先鋒隊，生力軍的責任。圍繞黨政中心開展一些有規(guī)模、有聲勢的工作，可以為黨政中心工作的推進起到鼓與呼的作用。脫離黨政中心開展工作，就很難引起黨政的關注，共青團工作就容易陷入自娛自樂的狀態(tài)。反之，就會受到各級黨政的重視、信任和關心，增強團的政治實力。二是始終圍繞青少年成長成才造勢。青少年時期是一個人成長的重要時期。對青少年特別是對具有特殊困難的青少年進行幫助，會對他們一生產生不可估量的影響。共青團要凝聚青少年，就要為他們的成長成才開展一些有聲勢、有影響的工作，幫助他們解決學習、生活、工作中的困難，讓他們在人生最需要幫助的時候感受到團組織的溫暖，增強對團組織的認同感和歸屬感，自覺地跟隨[文章來源第一范文：]團組織建功立業(yè)。

共青團造勢要掌握兩種方法。一是要集中力量造勢。正如帶兵打仗，優(yōu)秀的指揮員總是集中優(yōu)勢兵力對敵實行各個擊破。全面出擊，戰(zhàn)線過長都是兵家忌諱的。現在，各級團組織的人力、物力、財力都有限，要把各方面的工作都做好是不現實的。團組織要勇于放棄，善于抓大放小，集中精力抓好重點工作，在重點工作上造好勢。樹立要做就做最好的觀點，認真策劃，精心組織，高水平地做好每一件重點工作。如果共青團組織每年都能圍繞黨政中心，圍繞青少年成長成才做好2―3件有規(guī)模、有創(chuàng)意、有影響的工作，就可以讓社會各界感到團組織是活躍的，有生氣的。長期堅持，共青團組織就會在當地活躍起來，壯大起來。當各個團組織都活躍起來時，全團也就活躍起來。二是要善于以小做大。以小做大是造勢一詞的應有之意。是共青團鍛煉自我，不斷創(chuàng)新的重要方法。在許多中心工作中，共青團不在主戰(zhàn)場，不是主力軍，責任和壓力不大。共青團不能以此放松對自己的要求。要有主動參與意識和政治敏銳性。要充分發(fā)揮職能，善于從不起眼的小事著手，把黨政關心而又無暇顧及的小事做成有規(guī)模、有影響的大事。把小事做大，可以對黨政中心工作起到拾遺補缺、推波助瀾的作用。把小事做大，可以為黨政工作營造氛圍，爭取群眾的支持和參與。

共青團工作借勢的必要性、原則、方法共青團工作需要借勢。所謂借勢，就是借助各方面的力量和影響來增強自身實力。從古至今，無論帶兵，從商亦或從政，凡善于借勢者，均能成就大業(yè)。借勢可以節(jié)約資源，收到事半功倍之效，借勢可以迅速地凝聚有生力量，由弱變強，由小變大。共青團非強力部門，但共青團從事的工作是一項社會性極強的工作，牽涉方方面面。共青團更需要借勢，需要借助各方的力量推進自身工作。共青團借勢需要把握的原則。一是要堅持依法原則。共青團作為生力軍，預示著希望和未來，并且擁有豐富的政治、組織、人才資源。只要溝通得當，比較容易獲得各方面支持。對共青團來說，并不是所有的力量均可借用。一些具有非法利益的力量，往往需要借用共青團的名義，在公眾中樹立自己健康的形象。為此，他們會給共青團更優(yōu)惠的支持。對于這些力量，共青團要保持清醒的頭腦，斷不可借用。二是要堅持誠信原則。借勢是為了獲取有關方面的支持，更好地服務于工作對象，而不是挾天子以令諸侯，以勢壓人。共青團在對外合作中，既要考慮自身利益，也要考慮合作者的利益。要善于用借來之勢，幫助合作者解決實際困難，讓合作者感到與共青團合作是有利的，可發(fā)展的。同時，要對被借勢者負責，讓被借勢者感到共青團是認真干事業(yè)的，是能干事業(yè)的。如此，才能持久地獲得各方支持。三是要堅持實效原則。借勢不是無為的炫耀和吹毛求疵，而是為了爭取支持，優(yōu)化環(huán)境，推動工作。共青團要珍惜所借之勢，把所借之勢用到關鍵時候，關鍵事情上，使每一次所借之勢都能發(fā)揮好的功效。共青團要重點借好兩種勢。一是借黨政之勢。黨政之勢是共青團最可借用之勢，也是最大之勢。借黨政之勢，就是爭取黨政領導多做指示，多參加活動，必要時幫助協調有關力量，解決具體困難。借好黨政之勢，可以引起各方面重視，也為共青團的合作者搭建了向黨政匯報工作，爭取支持的平臺，使合作者自身得到更好的發(fā)展，更加堅定與共青團的合作。二是借才之勢。共青團有青年聯合會、青年企業(yè)家協會等外圍組織，吸引了各族各界優(yōu)秀才。通過外圍組織，各類優(yōu)秀才可以互相交流，互相借鑒，互相支持。共青團要整合才資源，借用一部分才之勢為另一部分青年服務，最終團結凝聚才為青年工作服務。共青團每年評選推薦各級十大杰出青年，優(yōu)秀青年企業(yè)家，青年致富能力，青年崗位能手等各類優(yōu)秀才，這些才在事業(yè)中得到了共青團的認可和幫助，對共青團心懷感激之情。借用他們之勢為共青團工作服務，他們是愿意和支持的。兩類優(yōu)秀才分布在各行各業(yè)，在本單位，本系統(tǒng)是骨干，甚至是一把手，他們一旦支持青年工作，其能量是巨大的，全方位的。借好優(yōu)秀才之勢，對促進共青團工作具有重要意義。

共青團工作要借勢造勢造勢和借勢是相輔相成的關系。造勢是目的，借勢是手段。要想造好勢，造大勢，僅靠共青團自身的力量是困難的。造勢往往是一項大型復雜的工作，需要各方支持。俗話講，眾人拾柴火焰高。共青團廣泛借用一切可借之勢，則可使造勢工作錦上添花，產生裂變效應。從另一層面講，造好勢有助于借勢。聲勢造好了，可在社會各界中增加知名度，增強認可度，樹立良好形象。聲勢造好了，彰顯出共青團的創(chuàng)新力、影響力、號召力。這樣一支充滿朝氣、銳氣的團隊，誰不支持它呢?因此，借勢造勢既是共青團把工作做大、做精、做強的必然要求，也是共青團凝聚團員青年，實現青少年事業(yè)健康發(fā)展的重要方法。

對學院團學工作的建議

學校的校長,領導您好:

我們是07屆高三畢業(yè)生(現高二)的學生家長,我們對于該校在高三挪入分校學習的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策.具體原因有下:

1.分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調設備,高三學生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時候,在高考中,學生們要拼出的是成績,和身體,和在學習中的毅力,而學校把學生挪入分校,無疑是將高三學生再加上更多負擔.并且很可能因為燥熱影響學習.

2.學校2年都是在本校學習,而高三卻將學生挪入分校,學校是否考慮過學生的路途是否遙遠,并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒有任何公交車駛入.只能從本?；?42(地壇)走入,自行車同學也是如此.

3.54中本校有很好的操場設施,可以使得同學們在高三會考中取得好成績,有鍛煉的機會,而分校本身學生學習就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學們沒有勞逸結合的機會,這無疑又是一個影響身體的因素.

4.分校這里有實驗室等一系列學生需要操作的場所,分校做實驗全要回到本校,而高考對于實驗的考試都是有一定要求的.這不就是成心不讓學生學習嗎?

5.學?？梢栽诟叨鲆淮握{查,詢問學生是否愿意挪入分校,或借助于該校學生會力量,開展一次關于是否挪入分校的討論.該校領導可以完全得到這樣結論:那就是多半數的是不愿意,而在高三中.是否還要讓學生去為了環(huán)境的改變而適應三個月呢,顯然這是浪費時間.

6.54中負責教學管理的校長都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的,這個問題學校又是否考慮過.

7.54分校不像其他學校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場.強硬的硬件,.54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學生應該有的.況且地壇每年都有廟會,2月一次,甚至一月一次的我愛我家服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學校周邊學校是怎么處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時候往往又是我所說的2的問題再次出現,交通擁堵.

解決辦法:

1.學?？梢詫⑿赂咭?初一挪入分校進行為期一年的學習,最后高二,高三關鍵時刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現我們家長們所不愿意看見的兩個年級打架,因為的就是中間的新高一,和老生的關系.

2.學校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的復習,不受到環(huán)境的影響.

學?？梢栽诩磳母叨呷敫呷?20__屆畢業(yè)生,現高二進行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會好的.希望學校盡量滿足我們家長的意見以及學生的意見,否則高三出現任何由于以上出現的問題,我們家長絕對不愿意.!!!學校應該開一次關于此問題的研討會.

3.我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利.請學校大膽嘗試!如果該問題學校不能解決,我們家長會堅持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會提出相關建議.

請學校認真考慮,對現在高二做一次調查,利用學生會去解決!

家長姓名：

對學院團學工作的建議

敬愛的團委書：您好!

很高興能和您聊天，衷心的感謝您能在萬忙之中抽出時間來看我的一些小小想法。希望您能給我教育和指導。

一、鄰近新年，如果我們院團委、學生會能組織08級新生給家鄉(xiāng)的父母、母校老師寄一封信或者一張明星片那該多好啊!信或明信片的封面以我們學校為背景，附帶帶上我們團委、學生會簡單虔誠的祝福語言和同學們的心聲一起給同學們的父母、老師一個溫暖。既有利于同學們加強與父母、老師之間的感情，又有利于宣傳我們學校。擴大我們學校的名聲和影響力。

三、豐富常規(guī)性工作，添加貼切性的服務工作。例如愛心超市就是很好的貼切性服務工作。很多學校，特別是我們同類高專學校都沒有愛心超市，很多外校的同學都對我們的愛心超市好奇和羨慕。這說明我們的工作深入到同學們的內心和關系到同學們的切身利益。做得的好!

1.愛心超市還可以接受同學們捐的書，特別是畢業(yè)離校年級學生的書籍。我們也可以用來幫助貧困同學、服務同學。

2.建議以院團委、學生會主體的形象組織宣傳表彰獎勵好人好事。對同學們拾到的東西(哪怕是一張餐卡)統(tǒng)一交到學生會，學生會做好登記并寫尋物啟事。(目前同學們拾到的東西不知道往那交，通過什么途徑還給失主。)失主到學生會認領。對拾到小物件上交的同學我們一個月一次公布表彰。對拾到手機、人民幣金額較大的我們及時表彰公布。用宣傳板、院報、校園網、廣播臺專欄等形式對好人好事進行表揚。形成良好的好人好事氛圍，說不定10或20年后我們學校出來了一個感動中國十大人物。

四、對院團委、學生會主辦、各系分團委、學生會承辦的活動或工作。要以系為單位，加強量化評比。相信評比更有動力，更有質量。

例如1.我們可以組織同學們以寢室為單位，將同學們的平時喝的飲料水瓶、看的舊報紙收集起來。集中到系統(tǒng)一賣，賣的錢用來捐贈。看那個系做得好。

2.我們寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，由各系檢查，公布(各系應該以班為單位進行評比公布，現在各系均以寢室為單位評比公布意義不大。)我們學生會生活部要做的是將各系評比起來。

四、加強宣傳陣地的規(guī)范化管理，特別是我們的通知黑板。允許同學們、各協會社團有充分的言論自由，但版面清晰、字跡規(guī)范、擺放合理、突出重點、內容歸類等一些方面我們團委宣傳部需要協調規(guī)范一下。

五、我們團委、學生會的規(guī)章制度、特別是獎懲制度。以及學年學期的工作計劃、安排。成員名單、聯系方式應該裝定