三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 第17課《會(huì)響的玩具》人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第17課《會(huì)響的玩具》人教新課標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與能力通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解造型藝術(shù)中的基本元素——形狀；掌握造型藝術(shù)的表現(xiàn)手法——構(gòu)圖；學(xué)會(huì)使用繪畫工具，在畫紙上表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)意；創(chuàng)造一個(gè)能發(fā)出音響的玩具模型。1.2情感態(tài)度通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：鍛煉自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在創(chuàng)作中感受美的快樂(lè)；培養(yǎng)對(duì)美的欣賞和熱愛(ài)。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握構(gòu)圖技巧，培養(yǎng)感性認(rèn)識(shí)；鍛煉手腕靈活度；創(chuàng)造會(huì)響的玩具模型。3.教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)師生互動(dòng)：老師提問(wèn)，在學(xué)生中發(fā)放3張各種形狀的紙片，讓學(xué)生根據(jù)紙片中的形狀，選擇到校園內(nèi)一件物品，當(dāng)場(chǎng)為同學(xué)們一一介紹該物品的形狀，并要求其他同學(xué)是否認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)共性形狀，并引向本課的教學(xué)目標(biāo)。3.2講解與演示觀看視頻，了解會(huì)響的玩具模型的構(gòu)造和制作過(guò)程；講解構(gòu)圖三要素——畫面基調(diào)、主題要素、畫面空間；通過(guò)范例展示和分析，指導(dǎo)學(xué)生如何在畫紙上合理規(guī)劃畫面，構(gòu)建畫面結(jié)構(gòu)。3.3實(shí)踐與創(chuàng)作學(xué)生自選主題、自選材料（中性膠+吸音材料），構(gòu)建自己的會(huì)響的玩具模型；教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，抓住重要元素、正確使用色彩。3.4展示與評(píng)價(jià)學(xué)生互相展示自己的作品，并用中性膠把紙面貼在墻上；學(xué)生就其他同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)好的作品，指出不足的地方，并提出寶貴意見(jiàn)。3.5反思與拓展回顧總結(jié)本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容；啟發(fā)學(xué)生，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常中；拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主搜索，了解科技發(fā)展給美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的新突破。4.教學(xué)評(píng)價(jià)4.1評(píng)價(jià)方法觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、創(chuàng)作成果和自我評(píng)價(jià)；收集學(xué)生的作品和評(píng)價(jià)意見(jiàn)，進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰。4.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性：作品構(gòu)思是否契合主題，想象力是否豐富；興趣性：作品的外在表現(xiàn)如何，能否吸引人；實(shí)用性：作品的實(shí)用性如何，是否完美體現(xiàn)“有用、美、新”等特點(diǎn)；合作性：學(xué)生是否能很好地配合同學(xué)完成作品。5.教學(xué)反思作為美術(shù)老師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)品位，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。本次課程設(shè)置了自由創(chuàng)作和互相展覽交流環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和合作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了使用繪畫工具，在畫紙上展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象，鍛煉了手腕靈活度，提高了自己的創(chuàng)意表達(dá)能