滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《Revision1》說課稿

滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《Revision1》說課稿一、教材內(nèi)容概述本課是滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊的《Revision1》單元，是對前面學(xué)過知識的復(fù)習(xí)。本單元共包含4個部分，分別是LanguagePoints、Listening、Speaking和Writing。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固之前學(xué)過的內(nèi)容，提高綜合運(yùn)用語言的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)復(fù)習(xí)并掌握本單元中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型。理解并運(yùn)用日常生活常用表達(dá)。掌握單詞和句子的正確發(fā)音和用法。2.能力目標(biāo)能夠聽懂并理解與本單元相關(guān)的對話和短文。能夠流利、準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用。能夠進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)自己的想法和情感。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論與交流的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生互相合作、相互幫助的意識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心，克服困難。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)并掌握本單元的重點(diǎn)詞匯、短語和句型。提高聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力。2.教學(xué)難點(diǎn)對于某些學(xué)生來說，正確的發(fā)音和用法可能是一個難點(diǎn)。綜合運(yùn)用語言進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《Revision1》教學(xué)工具：投影儀、電腦、黑板、白板筆等五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過一個簡單的小游戲或問答的形式，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對本單元的回憶。2.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）讓學(xué)生翻開課本，以小組形式進(jìn)行互相問答，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的課文內(nèi)容。教師可以提問一些簡單的問題，例如：WhatdidTinadoyesterday?是用來引導(dǎo)學(xué)生回憶課文內(nèi)容的。3.隨堂練習(xí)（15分鐘）教師可以準(zhǔn)備一些練習(xí)題，要求學(xué)生利用所學(xué)的知識進(jìn)行答題。練習(xí)形式可以多樣化，例如填空、連線、選擇題等。4.聽力訓(xùn)練（15分鐘）播放一段與本單元相關(guān)的對話或短文，讓學(xué)生聽并回答相關(guān)問題。通過聽力訓(xùn)練，鞏固并提高學(xué)生的聽力能力。5.句型操練（20分鐘）教師可以設(shè)計一些口語練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行句型的操練。例如，教師可以說出一個句子，學(xué)生根據(jù)句子內(nèi)容進(jìn)行回答。6.創(chuàng)設(shè)情境（15分鐘）教師可以設(shè)計一些情景，讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的交際情境操練。例如，教師可以設(shè)立一個購物的情景，讓學(xué)生在這個情景中運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行對話。7.作業(yè)布置（5分鐘）幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。六、板書設(shè)計詞匯：列舉本單元中重要的詞匯，用彩色粉筆標(biāo)注。句型：列舉與本單元相關(guān)的重要短語和句型。七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課，學(xué)生復(fù)習(xí)了本單元以及之前學(xué)過的知識內(nèi)容，鞏固了詞匯和句型的掌握程度，并提高了聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力。八、教學(xué)反思針對本節(jié)課教學(xué)的不足，教師可以進(jìn)行自我反思?？梢詥栕约旱膯栴}如下：-教學(xué)準(zhǔn)備是否充分？-教材使用是否得當(dāng)？-學(xué)生參與度如何？-對于難點(diǎn)是否進(jìn)行了足夠的解釋和操練？-教學(xué)過程是否有足夠的互動和個別指導(dǎo)？九、延伸拓展對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，可以