化學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

化學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我的教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)生狀況簡析

學(xué)生在進(jìn)入化學(xué)課堂之前，已經(jīng)對一些化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象有所接觸，他們可以列出一些簡潔的化學(xué)制品和化學(xué)想象，作為初三學(xué)生，從心理和學(xué)問背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件。他們對很多化學(xué)問題布滿了無窮無盡的想象，有著渴望了解化學(xué)學(xué)問的劇烈愿望，對第一節(jié)化學(xué)課學(xué)生們會(huì)感覺既新奇又感動(dòng)，但另一方面學(xué)生對于化學(xué)這一學(xué)科以及化學(xué)與人類進(jìn)步，與社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系，還了解不多，有待于教師的培育。

二、教材總體分析

教科書重視以多角度，多層次，多形式和合理性的呈現(xiàn)方式吧根底化學(xué)學(xué)問和技能展現(xiàn)出來。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望。有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。比方熟悉了我們身邊的常見物質(zhì)空氣，水，碳和碳的氧化物，金屬，溶液，酸，堿和鹽等等；形成一些最根本的化學(xué)概念；分子，原子，元素等。熟悉到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子，原子，離子；初步形成了根本的化學(xué)試驗(yàn)技能。能設(shè)計(jì)和完成一些簡潔的化學(xué)試驗(yàn)。這些內(nèi)容的選擇都能表達(dá)學(xué)問和技能。能初步的探究活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)通過觀看試驗(yàn)等方法，獵取信息，能用文字，圖表和化學(xué)用語，表述有關(guān)的化學(xué)信息，能解決一些簡潔的化學(xué)問題，能與他人進(jìn)展溝通和爭論，這些表達(dá)了過程與方法。

三、教學(xué)目的要求

使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的根本學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的根本技能，了解化學(xué)在試驗(yàn)中的應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題。讓學(xué)生理解和把握學(xué)問目標(biāo)，力量目標(biāo)，思想教育目標(biāo)。

四、教學(xué)、教法設(shè)想

初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)依據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)問，技能和力量等方面給學(xué)生打好根底，同時(shí)要學(xué)生留意激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培育他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持進(jìn)展啟發(fā)式教學(xué)，寓思想教育與教學(xué)之中，以到達(dá)化學(xué)教學(xué)的目的。

在教學(xué)中，要處理好學(xué)問，技能和力量的關(guān)系，學(xué)問和技能是學(xué)生形成力量的根底，而力量是學(xué)生把握學(xué)問和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。學(xué)生把握學(xué)問，技能和形成力量，是一個(gè)循序漸進(jìn)，由低級向高級進(jìn)展的過程，教師要依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有目的，有規(guī)劃的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。實(shí)行多種方法鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

化學(xué)上冊教學(xué)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，連續(xù)進(jìn)展新課改的探討工作。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的`指導(dǎo)下，要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神，讓他們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂，以學(xué)生進(jìn)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程。在幫忙學(xué)生進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、學(xué)生狀況分析：

我教九年級三個(gè)班（6）、（7）。經(jīng)過了解，這些學(xué)生多數(shù)是黎族學(xué)生，漢族占的比例也不少。九（6）班的學(xué)生成績好些，學(xué)習(xí)興趣也濃。學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)干勁都比擬大，這樣的學(xué)生人數(shù)也不少。成績一般的學(xué)生也有在學(xué)的，而那些成績差的學(xué)生根本上都不怎么學(xué)習(xí)，并且人數(shù)還不少。（7）學(xué)習(xí)興趣不怎么樣，上課講話的同學(xué)不少?？蠈W(xué)習(xí)的學(xué)生也不少。可以說，教學(xué)有肯定的難度。

三、教材分析

本教材的其中一個(gè)特點(diǎn)是難度較低，學(xué)問點(diǎn)較多，難點(diǎn)分散，梯度合理，又突出重點(diǎn)，學(xué)生比擬簡單自學(xué)。以生活中常見的物質(zhì)引入，學(xué)生易于理解，并且學(xué)習(xí)興趣也比擬簡單提高。教材廣泛收集了大家熟識(shí)的生活素材、精致的圖片，使教材情景交融，好玩生動(dòng)，還設(shè)計(jì)了很多化學(xué)試驗(yàn)，突出了以試驗(yàn)為根底的，以動(dòng)手操作力量的要求，使教材內(nèi)容的xx與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根本xx和根本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的力量，留意了學(xué)生力量的培育。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)記教學(xué)內(nèi)容的各學(xué)問點(diǎn)。

2、培育學(xué)生把握化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算根本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡潔的化學(xué)問題和生活中遇到的問題。

4、重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的力量。

5、培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)展安全教育和愛國主義教育。

6、把握中考改革的方向，培育學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

五、方法措施

1、化學(xué)用語分散識(shí)記，利用生活素材，設(shè)計(jì)問題，指導(dǎo)學(xué)生綻開爭論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、利用精致的圖片，科學(xué)的資料幫忙學(xué)生領(lǐng)悟更多的化學(xué)道理。

3、利用化學(xué)試驗(yàn)提高學(xué)生操作、觀看、和記錄的技能，提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。

4、指導(dǎo)注意學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生“自主、合作、探究方法。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表

略

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一、狀況分析

高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順當(dāng)完成高一必修2的教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨上升二前選報(bào)文、理科的預(yù)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的進(jìn)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注意全體學(xué)生在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探究教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二、根本狀況

本學(xué)期本人任教高一1010、1012二個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)競賽培訓(xùn)，其中1010班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績，都非常不抱負(fù)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)；1012班整體狀況良好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，連續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論，仔細(xì)做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

2、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分；擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。

3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的仆人。

4、仔細(xì)組織學(xué)科培優(yōu)，仔細(xì)做好競賽輔導(dǎo)工作。組織學(xué)生參與暑假化學(xué)學(xué)科競賽，爭取取得良好成績。

四、實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)措施

1、在上學(xué)期的根底上連續(xù)仔細(xì)研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的進(jìn)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。

2、要留意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡進(jìn)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。針對不同的學(xué)生實(shí)行不同的策略，對于根底較好的學(xué)生在注意根底學(xué)問的前提下，加強(qiáng)精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等根底的學(xué)生緊跟教師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；根底較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)展答疑和輔導(dǎo)，在最根本學(xué)問的落實(shí)上狠下功夫。

3、訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物，了解教改動(dòng)向，指導(dǎo)教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷。依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析爭論與討論、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

4、常常在備課組和教研組教師間相互聽課、評課，探討難點(diǎn)、重點(diǎn)問題的解決方法，實(shí)行教學(xué)資源共享，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。

5、仔細(xì)備好每一堂課，并寫出有特色的課時(shí)教案。

6、仔細(xì)組織好單元過關(guān)題，月考題的命題。

7、仔細(xì)組織學(xué)科培優(yōu)，仔細(xì)做好競賽輔導(dǎo)工作。暫定每周星期五的第七、八節(jié)課和晚自習(xí)做為競賽輔導(dǎo)答疑時(shí)間。星期日開放化學(xué)試驗(yàn)室。

化學(xué)上冊教學(xué)規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面進(jìn)展的同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)生的成長，完成九年級化學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù)，并積極組織學(xué)生以《中考精典》為藍(lán)本進(jìn)展中考復(fù)習(xí)備考，通過師生的共同努力，使學(xué)生具備肯定的化學(xué)學(xué)問與技能并為升入高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、學(xué)生分析

九年級共兩個(gè)教學(xué)班，其中九（3）班班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，成力量強(qiáng)些，而九（4）班大多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，自覺性比擬差，總體狀況分析：學(xué)生分化非常嚴(yán)峻，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析力量、計(jì)算力量、試驗(yàn)操作力量存在嚴(yán)峻的缺乏，尤其是所涉及和學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好，學(xué)生反響力量弱。總體來看，兩極分化還是較嚴(yán)峻，很多學(xué)生對此感到無從下手，不會(huì)進(jìn)展學(xué)問的梳理，導(dǎo)致學(xué)生落伍，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。這就要求我們在教學(xué)過程還注意愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性，并因材施教。

三、教材分析：

人教版九年級化學(xué)（下冊）的內(nèi)容共五個(gè)單元，分別是：第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容；金屬的化學(xué)性質(zhì)及用途和資源的利用和愛護(hù)。重點(diǎn)是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途；金屬活動(dòng)性挨次；有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在方程式中計(jì)算的問題。

第九單元《溶液》有三個(gè)課題，先從定性的角度初步熟悉溶液，然后從定量的角度討論物質(zhì)的溶解性，接著再從定量的角度熟悉溶液組成的表示方法。重點(diǎn)是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡潔計(jì)算。

第十單元《酸和堿》的第一局部從生活和試驗(yàn)中常見的酸和堿動(dòng)身，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途，并說明酸和堿各有相像性質(zhì)的緣由。其次局部介紹了酸和堿之間的反響（中和反響）及中和反響在實(shí)際中的應(yīng)用，溶液的酸堿度等。

第十一單元《鹽化肥》介紹了鹽和化肥，并對酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反響及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分別提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)。重點(diǎn)是酸堿鹽的反響規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分別提純物質(zhì)的運(yùn)用。

第十二單元《化學(xué)與生活》教學(xué)難度不大，多屬于“知道”、“了解”的層次，簡單引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓化學(xué)學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見溶液及酸堿鹽的根底學(xué)問，把握局部化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算根本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培育學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培育學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問來解釋或解決簡潔的化學(xué)問題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的力量、觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培育學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。

5、重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的力量。

6、培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)展安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施：

1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培育學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培育學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問來解釋或解決簡潔的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

2、每位教學(xué)要按學(xué)校教務(wù)處的要求做好“教學(xué)六仔細(xì)工作”，