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文檔簡介
關(guān)注學(xué)生課堂參與度的觀課報告教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。教學(xué)的過程中是師生共同活動的雙向過程。在這種過程中,學(xué)生是主體。著名教育家陶行知先生曾指出:“解放學(xué)生的頭腦,使他們思想;解放學(xué)生的雙手,使他們能干;解放學(xué)生的嘴巴,使他們能問;解放學(xué)生的空間,使他們能到大自然大社會里擴(kuò)大知識和眼界,獲得豐富的學(xué)問;解放學(xué)生的時間,使他們有時間學(xué)一點(diǎn)他們渴望要學(xué)的知識,干一點(diǎn)他們高興干的事情?!蔽矣X得陶先生說的這段話非常有利于優(yōu)化課堂教學(xué)。 我們的教學(xué)活動就是讓學(xué)生在課堂上有機(jī)會“插上話”。課堂上留給學(xué)生參與的時間,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,達(dá)到事半功倍的效果。教學(xué)《慈母情深》一課,具體描寫了母親在極其艱難的生活條件下, 省吃儉用, 支持和鼓勵“我”讀課外書的往事,表現(xiàn)了慈母對子女的深情,以及孩子對母親的敬愛之情。先提出自學(xué)要求和方法后,留有充足的時間,讓學(xué)生去默讀、思考、圈點(diǎn)和書面練習(xí),找出相關(guān)的語句,體會相應(yīng)的特點(diǎn), 不是急于集體討論或指名回答, 讓學(xué)生靜心讀書,潛心思考,使之有所發(fā)現(xiàn),有所領(lǐng)悟。根據(jù)課堂觀察,我對學(xué)生的參與數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì): 教師課堂提問叫答人次共 49次。其中,學(xué)生主動舉手參與提問 42次,占參與回答問題次數(shù)的 86%。另外,課堂中還有學(xué)生參與小組或同桌討論2次,學(xué)生參與自主探究學(xué)習(xí) 4次。通過數(shù)字統(tǒng)計(jì),我們了解到學(xué)生參與課堂活動以主動參與為主,全體學(xué)生都能得到活動。學(xué)生并不是消極回答,而是結(jié)合自己的思考,積極主動參與課堂活動。從學(xué)生參與的時間來看,學(xué)生的主體性得到了很好的體現(xiàn)。
、類別X用時教學(xué)、、流程 、\□□□□□□□□環(huán)節(jié)□□自主學(xué)習(xí)□□□□□論小組活動講話板書導(dǎo)入新口, 啟發(fā)情感30秒1分10秒1分40秒□□□□□□,1分13秒1分55秒3分18秒整體感知□□□□□□感受母愛7分10秒1分42秒4分23秒31秒13分46秒□□□□□, 體□□□□□, 感□□□□□□1分4分1分53秒2分39秒1分3秒10分35秒拓展延伸升華情感25秒4分38秒44秒3分19秒25秒9分31秒回顧課文合作探究17秒1分14秒25秒1分56秒□□□8分35秒12分30秒2分33秒14分40秒2分24秒通綜觀整堂課的教學(xué),集體的自主學(xué)習(xí)活動,整堂課一共有8次。學(xué)生自主學(xué)習(xí)用時 8分多鐘,其中,小組、同桌合作學(xué)習(xí)時間約為12分鐘。學(xué)生整節(jié)課參與學(xué)習(xí)活動時間約 34分鐘,占整節(jié)課教學(xué)時間的 85%。從這些數(shù)據(jù)中分析,在本節(jié)課中,學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度還是非常高的。大家可以從中看出,全班有 90%左右的學(xué)生獨(dú)立回答過問題,即使沒有單獨(dú)回答問題的學(xué)生,也通過小組討論、自主探究、同桌交流讀等形式,參與了課堂活動,課堂氣氛也比較活躍。關(guān)注每一位學(xué)生, 讓每一個學(xué)生都有展示自己的機(jī)會, 通過課堂上精彩的展示使學(xué)生充滿了自信。可以看出授課老師眼中心中裝著面前的每一位學(xué)生,把全部的注意力用來傾聽學(xué)生的回答,捕捉亮點(diǎn),引導(dǎo)生成,讓每一位學(xué)生融入課堂, 讓課堂生成了一次又一次的精彩
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