澤普五中主題班會(huì)點(diǎn)評(píng)

澤普五中主題班會(huì)點(diǎn)評(píng)本次澤普五中主題班會(huì)課比賽展示在學(xué)校的精心組織和班主任的用心準(zhǔn)備下，開(kāi)展的很成功。主題班會(huì)課作為德育活動(dòng)課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育實(shí)踐的一種有效形式和重要途徑。上好班會(huì)課，是班主任的基本功之一。這次班會(huì)課展示，三位班主任都能以現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代德育新理念為指導(dǎo)，積極探索，努力創(chuàng)新，班會(huì)的內(nèi)容和形式都有很大的進(jìn)步?？傮w呈現(xiàn)三大亮點(diǎn)：一、主題鮮明，切入點(diǎn)小，貼近學(xué)生實(shí)際三節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)都是圍繞“我為五中添光彩”展開(kāi)，主題突出。但是三位班主任選擇的切入點(diǎn)又有所區(qū)別，七年級(jí)因?yàn)閷W(xué)生剛剛?cè)胄２痪茫J(rèn)識(shí)不夠深刻，趙老師就以溫馨的家做啟發(fā)，讓學(xué)生慢慢感悟要愛(ài)家到要熱愛(ài)集體，最后上升到要熱愛(ài)學(xué)校。八年級(jí)蔣老師則讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流中明白老師們的付出，從而激發(fā)學(xué)生懷著感恩之心去回報(bào)學(xué)校的培養(yǎng)，要為學(xué)校添彩。九年級(jí)唐老師根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生對(duì)未來(lái)美好憧憬，提出放飛夢(mèng)想這個(gè)切入點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生今天我以五中為榮，明天學(xué)校以我為傲這一感受。這樣的設(shè)計(jì)切合學(xué)生年齡實(shí)際，有很好的針對(duì)性和實(shí)效性。二、內(nèi)容豐富，形式新穎有朗誦，有交流，有快板，有小品，有游戲，有欣賞，內(nèi)容形式很豐富。整個(gè)課堂開(kāi)展得有聲有色，既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、組織能力、編演能力，又體現(xiàn)班級(jí)德育工作的思想性、知識(shí)性和趣味性。如7（14）有個(gè)片段，趙慶華老師先講述《一張照片的故事》，激發(fā)了學(xué)生的興趣；再通過(guò)配樂(lè)詩(shī)朗誦是所有人產(chǎn)生心靈上的共鳴，最后讓學(xué)生用文明宣誓的方式來(lái)把熱愛(ài)學(xué)校的情感釋放出來(lái)。8（6）的課前準(zhǔn)備非常充分，既有學(xué)生的《弟子規(guī)》錄像，也發(fā)動(dòng)學(xué)生事先搜集了關(guān)于“集體”的名言，參與嘛廣的同時(shí)，也讓學(xué)生發(fā)言言之有物。9（2）在引入環(huán)節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)五中知識(shí)搶答，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校有哪些樓，這種知識(shí)競(jìng)賽的形式既使得學(xué)生參與面廣，同時(shí)以人、事、物來(lái)充實(shí)情感交流，比簡(jiǎn)單的口號(hào)更潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。三、以學(xué)生為主體，班主任充分放手三節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)都不約而同地采用篇章的方式，把班會(huì)教案變成了劇本，把教室變成了舞臺(tái)，而學(xué)生是舞臺(tái)上表演者，真正做到了班主任是傾聽(tīng)者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主體。整個(gè)過(guò)程是學(xué)生主持、全員參與的過(guò)程，是學(xué)生真實(shí)的思想內(nèi)化與生成的過(guò)程?？梢哉f(shuō)我們每位老師的課都各有千秋，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我就不再一一例舉。針對(duì)這次主題班會(huì)我們認(rèn)為在以下幾方面還值得研討：1、要重視學(xué)生討論的展開(kāi)班會(huì)課不只是才藝表演展示，并不是看學(xué)生的表演精彩與否，而是看班會(huì)應(yīng)有的真實(shí)性和實(shí)效性,開(kāi)展活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生的討論深入開(kāi)展與否，如果班主任沒(méi)有將活動(dòng)中學(xué)生得到的新認(rèn)識(shí)和被激發(fā)的熱情挖掘出來(lái)，學(xué)生接受的教育就不會(huì)深刻2、班主任要有效的扮演好點(diǎn)睛角色在班會(huì)開(kāi)展過(guò)程中，及時(shí)、正確的評(píng)價(jià)非常重要。而三節(jié)課班主任評(píng)價(jià)時(shí)都過(guò)于緊張，也缺少對(duì)整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié)，對(duì)學(xué)生思想上的啟發(fā)稍欠火候。我們要知道班會(huì)課需要班主任充當(dāng)點(diǎn)睛的角色，及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，層層遞進(jìn)步步引導(dǎo)，對(duì)班會(huì)的主題進(jìn)行深化和提升，讓每一次班會(huì)的主題都能時(shí)刻陪伴著學(xué)生的成長(zhǎng)。3、注意班主任的形象班主任應(yīng)該做好傾聽(tīng)的角色，及時(shí)抓住學(xué)生班會(huì)上的良好表現(xiàn)，可以是一個(gè)眼神，也可以使一個(gè)微笑，同時(shí)，在學(xué)生宣誓這種隆重的環(huán)節(jié)需要保持嚴(yán)肅，而在師生共同參與的環(huán)節(jié)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，一個(gè)好的班主任一定要隨時(shí)隨地注意維護(hù)好自己的形象