救援技術專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書18頁6100字數(shù)姓名：姓名：專業(yè)：專業(yè)：班級：班級：時間：時間：

個人資料姓名：性別：年齡：籍貫：政治面貌：學號：電話：郵箱：目錄TOC\o"1-3"\h\u2078一、引言 一、引言實現(xiàn)成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握目標有直接的促進作用。認真計劃人生的每一步。生命清單其實是人生計劃。如果一個人沒有計劃自己的人生，沒有明確自己的目標，即使他的學歷高知識廣，也只能做庸碌的人，或者一輩子給別人打工，等待時間做一個耗盡自己生命的人。生命清單是必須的，可以確立精神、理想和追求。所以，我必須規(guī)劃自己的人生，正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，客觀地分析自己，圓滿地超過自己。一份客觀有效，具有可操作性的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須是再充分認識自己，分析職業(yè)環(huán)境、社會環(huán)境等相關條件，并結(jié)合自己的職業(yè)興趣規(guī)劃而成的。要詳細的審視自己，認識自己，了解自己。做好自我評估，包括自己的性格特征、興趣愛好、職業(yè)能力、學習能力、與人相處的能力、學識、特長、思維方式等等。只有充分認識到自己，得出的職業(yè)生涯規(guī)劃才是符合自己的，具有可操作性的，才能為自己的大學生活的有序進行提供指導性的意見。一直在思考的一個問題：作為一個救援技術專業(yè)的學生，怎么樣做到在學校不迷茫，不會迷失方向。在大學這個小社會里面，讓自己養(yǎng)成獨立自主的學習，去面對一切的挑戰(zhàn)，讓自己更加的出色，學業(yè)更加的優(yōu)秀。職業(yè)生涯規(guī)劃給出了這個答案?！胺彩骂A則立，不預則廢”大學期間做好規(guī)劃，讓我們的學習有明確的目標，對于我們個人的能力的提升，有極其重要的意義。二、自我分析與探索（一）個人基本情況我有一個很幸福的家庭，所以也養(yǎng)成了我樂觀開朗的性格，生活中的我喜歡旅游，我適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)（二）職業(yè)興趣分析興趣是一個人熱愛事物的前提，是一種無形的動力。職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現(xiàn)為有從事相關工作的愿望和興趣。擁有職業(yè)興趣將提高個人對工作滿意度和成就感，增強職業(yè)穩(wěn)定性。為了更準確的了解自己，我使用了霍蘭德職業(yè)興趣測試,其結(jié)果是：人格特征：分析的、內(nèi)省的、獨立的、好奇心強烈的、慎重的、敏感的、喜好智力活動和抽象推理的特征。職業(yè)特征：通地觀察，科學分析而進行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動，一般研究的對象側(cè)重于自然科學方面而不是社會科學方面。如天文，植物學工作者，計算機程序設計員等等。相關職業(yè)：氣象員、生物學工作人員、天文工作者、化學技師、學術評論者、雜志編輯、地質(zhì)工作者、植物研究者、物理實驗人員、建筑設計師、計算機程序設計員。（三）職業(yè)價值觀分析就職業(yè)價值觀而言我主要關注在兩個方面：激情敬業(yè)、擁抱變化。激情：在工作、學習中（這里的學習不僅僅是學業(yè)，而是終身學習）始終保持激情，讓自己處于亢奮狀態(tài)，有一個很好的工作或者學習狀態(tài)，這是我認為在職場中最基本的價值觀。敬業(yè)：工作中，對待工作就如同是自己家的事業(yè)一樣，保持基本的職業(yè)素養(yǎng)，對待工作認真負責，不偷奸?；惶艋顑?，不懼挑戰(zhàn)，且要有大局觀，這是我認為很重要的。擁抱變化：時代在變，每天無時無刻都在變，在變化中會孕育出機會，正是這種變化才造就如今社會的發(fā)展。作為一個年輕人，應該正視這種變化，而不是在變化中畏畏縮縮，不去正視反而逃避，這是無能的體現(xiàn)，我認為應該去擁抱變化，接受變化、迎接變化，在變化中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時補足在變化產(chǎn)生的自己的短板，才能緊跟時代的進步。不被時代拋棄。（四）職業(yè)性格分析我的MBTI職業(yè)性格分析：ISTP冒險家型——平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料性格優(yōu)勢：這類型人密切關注周圍發(fā)生的事情，常常充當解決困難的人。一旦需要，會快速反應，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。你好奇心強，對事實敏感，能很好的利用手頭的資源。這類型人善于思考和分析，關注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關注理論。喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。對技術工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。性格劣勢：這類型人非常實際，總能找到簡捷的解決辦法，有時會偷工減料，不能完成所有的步驟和細節(jié)。過分的關注眼下的結(jié)果，以至忽略了自己的決策和行動的長遠影響。這類型人總是獨立分析，獨自判斷，不喜歡與別人分享自己的反應、情感和擔憂，也不愿意把具體的情況甚至是最重要的部分與他人進行交流，使得周圍的人行動或配合起來比較被動。非常喜歡多樣化和新奇刺激，對所有的選擇都持開放態(tài)度，所以你不善于做決定。需要認真給自己一些約束，避免總是變動和無規(guī)律所帶來的危害。（五）職業(yè)技能分析可遷移技能：對學校教學的內(nèi)容接受理解的較快，能與同學較好的配合、協(xié)調(diào)完成團隊任務，口語表達能力、交流能力較強。專業(yè)知識技能：自學能力強，可以舉一反三，能利用所學知識對日常的經(jīng)濟活動進行簡單扼要的分析，有著自己的見解。自我管理技能：我習慣給自己建立目標，準時的完成。喜歡有規(guī)劃的生活，愿意把事情都計劃好，按照相應的步驟完成任務。把時間看做有限的資源，認真的對待最后期限。（六）小結(jié)通過一系列自我測評，使我了解到我是一個熱情洋溢、待人忠誠、興趣廣泛、心胸平和、有社會責任感和追求完美的人。但是俗話說得好“金無足赤，人無完人”，同時我也發(fā)現(xiàn)了我的一些不足，比如過分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關心和幫助，有時自我意識過強，容易侵占別人的空間，總是容易陷入情感和細節(jié)中，很難從問題中跳出來以更宏觀、更客觀的視角看待；常常為了幫助他人而忽略了自己的需求，難以說出“不”，怕讓別人失望等等。對于自己在性格方面的優(yōu)勢，我要繼續(xù)保持并不斷發(fā)展；對于自己在性格方面的不足，必須加以改正，避免做出的決定太過草率。三、環(huán)境分析與探索（一）社會環(huán)境分析全國畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高，社會總體就業(yè)形勢嚴峻。2022年就業(yè)形勢將延續(xù)總體平穩(wěn)態(tài)勢。但不確定、不穩(wěn)定因素仍然較多，就業(yè)形勢依然比較復雜，面臨諸多挑戰(zhàn)。一是就業(yè)總量壓力不減。今年需要安排就業(yè)的城鎮(zhèn)新增長勞動力仍然在1076萬人左右。一方面，畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，2022年全國普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達1076萬，達到新高。另一方面，往年未就業(yè)畢業(yè)生與新增畢業(yè)生的疊加，造成實際就業(yè)人數(shù)更高。往年未能就業(yè)的一部分畢業(yè)生沉淀到下一年度競爭就業(yè)崗位，造成更大的就業(yè)壓力。高校應屆生就業(yè)形勢卻依然不容樂觀，這個話題已經(jīng)持續(xù)多年，大致為高校擴招，高校畢業(yè)生人數(shù)基數(shù)大、就業(yè)市場的供需能力不足、就業(yè)崗位的競爭大；就業(yè)區(qū)域集中，就業(yè)區(qū)域結(jié)構(gòu)分布不合理。反應出：高校畢業(yè)逐年增多，整體就業(yè)形勢嚴峻。在如此形勢下，我們?nèi)绾伪ＷC自己在畢業(yè)就業(yè)的浪潮中能逐流而上，在校加強專業(yè)理論知識的儲備和專業(yè)實操技能的鍛煉，注重學業(yè)的同時還需要增加社會歷練，增強自己的適應能力、溝通能力等綜合能力，以不斷增強自身的競爭力。明確自己職業(yè)方向，通過不斷地實踐去探索和發(fā)現(xiàn)。堅持提升技能和拓寬知識面，從現(xiàn)在開始，要有意識地就某一個方面的能力進行提升并不斷精進。掌握與求職相關的技能，比如多渠道獲取及時優(yōu)質(zhì)的招聘信息，簡歷，面試，筆試相關的技能。職業(yè)環(huán)境分析目標職業(yè)：作家現(xiàn)代人們生活漸富裕，開始追求精神上的盛宴和視覺上的享受。而作家則符合了這一條件。人們的審美觀也在提高，而好文章本身就運用了美化手法，可以滿足大眾的閱讀欲。更何況現(xiàn)在的手機業(yè)也為作家和出版社提高了大好前景。所以作家行業(yè)的前景一片輝煌。工作內(nèi)容為：負責文學創(chuàng)作,編輯加工,校對整理工作。保證整體稿件的內(nèi)容完整.邏輯通順.行文通暢。作為項目責任編輯,負責整體定位規(guī)劃.文案撰寫等。獨立自主策劃選題。負責文學選題的開拓.審讀等。服務年輕人群體,開發(fā)創(chuàng)新型選題,豐富并開創(chuàng)產(chǎn)品新形式。學校環(huán)境分析湖北黃岡應急管理職業(yè)技術學院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校，開設有應急救援技術、化工安全技術、安全智能監(jiān)測技術、工程安全評價與監(jiān)理、數(shù)字媒體技術、大數(shù)據(jù)技術、信息安全技術應用、人工智能技術應用、建筑工程技術、建筑消防技術、工業(yè)機器人技術、無人機應用技術、新能源汽車技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、集成電路技術、嬰幼兒托育服務與管理、電子商務、智能物流技術等專業(yè)。學院秉承“校政融通、產(chǎn)教融合”辦學理念，創(chuàng)新校政、校企合作新模式，積極實施“1+X”證書制度，提升學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，致力于培養(yǎng)適應新時代應急管理事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術技能型人才。學校有優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)越的學習條件。學習氛圍濃厚，學生對專業(yè)學習一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進步。我在學校學習的過程中，參加過學校的社團活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學校業(yè)余時間做兼職，在不影響學習的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴大了自己的人際圈子。（四）家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不不過度保護。從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己問題的能力。經(jīng)濟上：父母都是普通的企業(yè)職工，算是工薪階層。家庭資源足夠滿足家庭的日常開銷以及子女教育所需。家庭重視素質(zhì)文化教育，家庭氛圍良好。無生活上的負擔壓力，從小父母會滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環(huán)境。父母從小就會教導我一些相關的社會規(guī)則。從小到大一直在學校、班級擔任各類職務，與老師、同學們關系融洽友好。四、職業(yè)目標定位及生涯路線的選擇內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細心和耐心組織與溝通能力較強踏實肯干，成績優(yōu)秀性格不夠果斷，情緒波動，有些情緒化，遇事有時不夠冷靜，容易沖動。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）社會對作家類人才的需求增大，行業(yè)靈活性比較大，就業(yè)前景不錯。行業(yè)有意加入的人士逐年增加，自身專業(yè)知識與文學類人才相比還有很大的差距，希望通過后期學習提升自己。結(jié)論：根據(jù)SWOT分析結(jié)果，我選擇做一名作家，我會不斷精進自己邏輯思維及文筆能力，以便在這一行業(yè)得到更好的發(fā)展。五、具體執(zhí)行計劃及實施方案計劃名稱時間跨度目標策略和措施短期計劃2022年——2023年完成救援技術專業(yè)的基礎知識學習，提升自己的專業(yè)能力，爭做優(yōu)秀學生干部完成專升本的考試學習專業(yè)基礎課程。課余時間，可以參加有關專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐。提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。大三找到適合的實習崗位。在實習中運用和鞏固在學校所學知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時當選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。認真完善簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動，簽約好的工作單位。中期計劃2023年——2026年做好本職工作，努力提升自己的文筆能力，努力實現(xiàn)職位上的晉升。積極面對工作，將失誤率減至最小，提前做好相應的文案構(gòu)思，不至于到時候自亂陣腳。除了本職工作以外，更多的是積累一定的專業(yè)知識及經(jīng)驗，早日實現(xiàn)職位上的晉升，有能力做到高級作家職稱。長期計劃2026年2031年在事業(yè)上獲得成功，一更好的經(jīng)濟條件陪伴家人。積累一定的工作經(jīng)驗，發(fā)揮工匠精神，沉淀自己，精益求精。有一定的業(yè)內(nèi)口碑，成為該領域知名人士，獲得事業(yè)上的成功。具體行動計劃：充分利用大學在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。在假期在校爭取更多的實踐機會，增加社會經(jīng)驗。充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。六、評估與反饋時間在校期間：每半年進行評估工作期間：每一年進行評估突發(fā)情況：隨時進行評估（二）內(nèi)容職業(yè)目標評估：是否需要重新選擇職業(yè)？假如我對工作完全沒有興趣與動力不能維持我正常生活時會做出調(diào)整，選擇較為合適的職業(yè)。職業(yè)路徑評估：是否需要調(diào)整發(fā)展方向？當出現(xiàn)家庭變故或者其他意外比如需要搬家等原因的時候可能需要調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。實施策略評估：是否需要改變行動策略？如果行動策略久久行不通，或者已經(jīng)不能適應當時的社會環(huán)境時，就需要更適合的行動策略。（三）原則清晰性原則：目標措施是否清晰明確，考慮目標的步驟是否直截了當。變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？一致性原則：主要目標與分目標、目標與措施是否一致？個人目標與組織發(fā)展目標是否一致？挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已？激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長？是否對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用？合作性原則：個人目標與他人目標是否具有合作性與協(xié)調(diào)性？全程原則：擬定生涯規(guī)劃必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程考慮。具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。實際原則：實現(xiàn)生涯目標的途徑很多，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關的因素，選擇確定可行的途徑?？稍u量原則：規(guī)劃的設計應有明確的時間限制或標準，易評估、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃提供參考依據(jù)。結(jié)束語有了職業(yè)規(guī)劃書固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一